学生js心得体会简短 javascript的心得体会【通用5篇】
鉴于安全性的需要，该对象收到很多限制，现在只剩下下列属性和方法。History历史对象有length这个属性，列出历史的项数。JavaScript 所能管到的历史被限制在用浏览器的“前进”“后退”键可以去到的范围。本属性返回的是“前进”和“后退”两个按键之下包含的地址数的'和。读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了5篇《学生js心得体会简短 javascript的心得体会》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
最新学生js心得体会简短 篇一在短短的两周里通过参观电厂、跟班学习，我了解到了：
（1）电厂在国民经济中的地位和作用；
（2）电厂生产过程；
（3）电厂安全规程；
（4）电厂现代管理；
（5）电厂化学在电厂的作用和意义；
（6）电厂在环境保护方面的工作；
（7）电厂的总体布置；
（8）主要设备的结构、特点、型号、厂家、参数等；
（9）电厂生产过程控制方法；
js正则表达式数字和小数点（10）电厂水系统流程。水的预处理、水的去离子水、水汽循环、冷却水循环与处理；
（11）电厂燃料；
（12）电厂物料平衡。收集工厂的生产现场数据，对原料消耗量及产物量作简易的估算，了解对生产过程和设备作物料、能量横算的重要性和必须具备的基本知识；
（13）环保设备，如脱硫、废水处理、固体废弃物利用等。
通过这一次的实习，自己也学到了许多原先在课本上学不到的东西，而且可以使自己更进一步接近社会，体会到市场跳动的脉搏，在市场的竞争受市场竞争规则的约束，从采购、生产
到销售都与市场有着千丝万缕的联系，如何规避风险，如何开拓市场，如何保证企业的生存发展，这一切的一切都是那么的现实。于是理性的判断就显得重要了。在企业的实习过程中，我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。我还了解了变电所电气设备的构成、了解配电装置的布置形式及特点，并了解安全净距的意义。了解控制屏、保护屏的布置情况及主控室的总体布置情。在变电站工作，安全是最重要的一件事，所以我们牢记安全第一、预防为主的实习方针，加强《安规》学习，提高安全意识，更是我们的必修课。变电站安全无小事已在每个同学的心中打上深深的烙印。
在这次实习中，我收益颇多，这些都是无形资产，将伴随我一生。这次参观可以看到变电站的管理可以说是军事化的管理模式。临走前，我看着一根根的输电线把电能输送到千家万户，给我们带来了光明，给我们带来了征服大自然的力量。此外，我们和站长的谈话中也学到了一些在社会上为人处世和工作的经验，让我知道怎样在平凡之中创造出不平凡。
同时，我也感受到了现代化生产带来的便利。虽然生产现场机器轰鸣，但是工人们只要坐在控制室里面操作电脑控制，设备就可以自动运行，节省了大量的人力资源。对那些设备的认识，也极大的引发了我对大四将要学习的专业课水处理课程的学习兴趣。
感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中 人和万事兴的要义。同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！
总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。两周的实习带给我们的，不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。
JavaScript 基础 篇二基础篇
Javascript：
一、数据类型和值
javascript：允许使用3种基本类型数据--------数字、字符串、布尔值，此外还支持两种小数据类型null（空)和undefine(未定义）。
javascript：还支持符合数据类型-对象（object），javascript中对象分两种，一种对象表示的已命名的值的无序集合，另一种表示有 编号的值的有序集合。其实有序集合就是数组（Array）。
javascript：还定义了另一种特殊对象----函数，还有一些javascript定义的一些专用对象（等同C#封装的类一样的概念，直接用就行)
复制代码 代码如下:
整型直接量：3或者10000，说白了就是数字
浮点型直接量：3.14,2345.567等，就是带小数点的
字符串直接量：3.14，demo等，所谓字符串，就是带单引号或双引号括起来的Unicode字符序列。
把数字转换为字符串：1，var s = 100; s+=What you name；数字就会先
转换成字符串
2，var s = 100 +；加一个空字符串
3、要让数字更显示的转换为字符串可以使用 String()函数或
者使用toString函数。
把字符串转换为数字：var product = 2 * 2；其实当一个字符串用于数字环
境 中它会自动地转换成一个数字，也可以通过减0也可达到同样的效果，或者使用
Number()函数
布尔值：
在这里我想和大家分享的内容还是转换：今后用的会比较多。1、当一个布尔值用在数字环境中，true就转换为数字1，而false转换成数字0,在字符串环境中，true就转换成字符串true，而false就转换成字符串false
函数：
函数是一个可执行的JavaScript代码段。这里说一下：函数作为数据类型，也可以像其他类型一样赋给对象的属性，当赋值成功后，属性常常当做是哪个方法的引用。后面常用。
函数直接量：var square = function(x){return x*x}；//后面常用到，要能理解或记住
Javascript：二、对象
1、对象
复制代码 代码如下:
var o = new Object()；//大家注意，javascript大小写敏感！
var now = new Date()
var regex = new RegExp（^+？d{1}d{3}$）//正则表达式
对象的直接量：
var point = {x:12,y:34}；
var point2 = {super:{day:sunday,day1:monday}}//对象的属性引用另一个对象。
对象的转换：
当一个非空的对象用于布尔环境时:它转换为true，当用在字符串环境中是，javascript会调用对象的toString（)方法，并且使用该函数返回的值，当用于数字环境时：javascript 会调用该对象的valueOf（）方法，如果返回的是一个基本类型，这个值会被使用，大多数的时候返回的是对象自己，这种情况下javascript回调用toString(）方法把对象转换成一个字符串，然后在试图转换成数字。这上面的概念，希望大家也要理解，以后会用到。
2、数组
复制代码 代码如下:
var array = new Array()；
var arr = new Array（1.2,Javascript，{x:12,y:23}）//带参数的
数组直接量：
var a = [1.2,Javascript，{x:12,y:23}]//数组是[]号，对象是{}号，很好记！
3、Null(空)
javascript的关键字Null 是一个特殊的值，它表示无值，null 常被看作对象类型的一个特殊值，即代表无对象的值，当一个变量的值
为null，那么就说明它的值不是有效的（Array，Object，数字，字符串，布尔值)， 细节：null 在布尔环境中它转换成false；在数字
环境中转换成0。
4、Undefined（未定义）
在使用一个并未声明的变量时，或者使用了已经声明的变量但没有赋值的变量时，又或者是使用一个并不存在的对象属性是，返回的
就是undefined值，在往后的（命名空间，模块用的还是蛮多，大家要理解），细节：underfined在布尔环境中它转换成false，在数字环境
它会转换成NaN。这一点和null有区别。封装它的对象是Error。
小结：以上内容虽然一看就懂，希望和我一样初学的朋友们，千万不要大意！
最新学生js心得体会简短 篇三摘要：人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。在不同的体中，在不同的职业、年龄、性别的人们之间，交往的特点不尽相同。在这里我要谈的是中学生间的人际关系。
关键词：人际关系 价值观 个性修养 个性缺陷
从事多年心理健康教育的我感到中学生在正确处理人际关系的能力较差，或考虑问题过多地
从自己的利益和角度出发；或自视清高、孤独离；或是非淡漠，交友不慎等等。究其原因：一是现在的中学生大多是独生子女，从小多与长者相处，缺少伙伴，受到的迁就溺爱多些；二是因为家庭、学校对培养这方面能力重视不够，学校现行教材中缺少这方面知识的系统内容。《中学生日常行为规范》中有关正确处理人际关系的要求也不够详尽。因此，在大力实施素质教育过程中，任课老师、尤其是班主任应重视学生间的人际关系，创造一个和谐、温暖的集体，这样可以使学生时时感受到春天般的温暖。
在培养过程中，我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。正确处理好学生间的人际关系，主要有以下三方面的功能：
培养好学生的人际关系就显得十分重要，在教育教学过程中，应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，对学生进行优化人际关系的策略指导，以形成正确的良好的人际关系。以下是我关于如何培养中学生健康的人际关系的几点看法。
1、不能处处以自我为中心
在生活上以自我为中心，对于集体生活没有充分的思想准备，沿袭着在家中当“小皇帝”、“小公主”的习惯，觉得周围的人让着自己是应该的；在学习上以自我为中心，因为自己是班上的尖子，就觉得自己在学习上占有较大的优势，看不起一般的同学，不愿与他人共同探讨、相互学习，总认为自己是最好的；在社会活动、集体活动中以自我为中心，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做。这样的交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。以自我为中心的人应该学习伟人的谦虚美德，从他人身上汲取养分。

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