汉字《门》教案6篇
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序言
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汉字《门》教案6篇
  教案在拟订的时候，你们一定要考虑文字表述规范，我们写好教案之后，在上课过程中也是会提高自信的，下面是本店铺为您分享的汉字《门》教案6篇，感谢您的参阅。
  汉字《门》教案篇1
  活动目标：
  1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。
  2、激发学习汉字的兴趣。
  3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
  4、知道故事中象声词运用的趣味性。
  活动准备：
  1，电脑动画《汉字变身》
  2，汉字：日、月、天、星、山、石、田、土
  3，汉字和象形字配对若干
  活动过程：
  1，汉字的起源(认识天、山等字)
  这是什么字?你们知道它们是怎么来得吗?
  小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗?
  2，汉字的演变(欣赏电脑动画《汉字变身》)
  (1)你看到了哪个汉字宝宝变身?
  (2)它是怎么变的?
  小结：古时候字没有发明的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很聪明，他们就把这些象形字慢慢地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比如日本、朝鲜人用的文字就是根据我们的汉字创造的。我们中国人很了不起吧!
  3，猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字
  (鼓励孩子猜的时候说出理由)
  4，配对游戏：朋友。
  活动反思：
  本单元的课文是两篇综合性学习的文章，主要介绍了我国汉字的发展过程和悠久的文化。本来自己对这方面的知识比较匮乏，一直发愁如何学习。要想给学生一杯水，自己要有一桶水。在学习这一单元之前，我自己先多方搜集资料，学习汉字历史，又邀请了中文系刘奉光教授来给我们讲课，这是一位对甲骨文很有研究的学者，通过这一节课，我和同学们不光了解了汉字的历史，还从人类历史、文化、地理各个方面综合学习了我国的灿烂文化，了解了骨刻文、学写若干甲骨文。

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