教师招聘考试题库《记忆》考点强化练习最新版(二)
1、单选题    信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____
A : 短时记忆
B : 瞬时记忆
C : 长时记忆
D : 感觉记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：考查对长时记忆的含义。
2、多选题    德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指_____。
A : 遗忘的进程不均衡
B : 遗忘先快后慢
C : 遗忘在学习后立即开始
D : 遗忘先慢后快
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析：艾宾浩斯 (19 世纪末德国心理学家) 的“遗忘曲线” 。在学习识记完某一知识后， 遗忘就开始发生，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。这条曲线表明：识记后最初一段时间遗忘较 快， 以后遗忘逐渐减慢。
3、单选题    奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____
A : 痕迹衰退说
B : 干扰说
C : 同化说
D : 动机说
E : 提取失败说
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析： 巴甫洛夫是记忆痕迹衰退说；詹金斯和达伦巴希是干扰抑制说；奥苏伯尔是同化说； ( ) 遗忘佛洛依德是动机说
4、单选题    先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为_____
A : 返回抑制
B : 前摄抑制
C : 后摄抑制
D : 行为抑制
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：前摄抑制在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作
用
。

5、单选题    英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____
A : 前摄抑制
B : 倒摄抑制
C : 双重抑制
D : 多重抑
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对 保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故 答案选 A。
6、单选题    在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A : 记忆准备性
B : 记忆正确性
C : 记忆持久性
D : 记忆敏捷性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：记忆准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验， 以解决当前的实 际问题。
7、单选题    根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_____。
A : 长时记忆
B : 情境依存性记忆
C : 程序性记忆
D : 工作记忆
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析：根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆
8、多选题    长时记忆的主要编码形式包括_____。
A : 图像记忆
B : 声像记忆
C : 语义编码
D : 表象编码
E : 听觉编码
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。长时记忆的编码方式以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和 表象编码。

表象编码：主要加工处理非言语的对象和事件的知觉信息。
语义编码：按言语发生的顺序以系统方式来表征信息的，包括言语听觉和言语运动两方面的信息。
9、单选题    短时记忆的容量是_____。
A : 3~6 个组块
B : 5~9 个组块
C : 6~8 个组块
D : 7 个组块
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对短时记忆容量的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】短时记忆容量是 7±2 个组块，就是 5~9 个组块。通常情况下对该知识点的考查，考生容易 忽略的是“组块”这个概念，将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫组块。例 如，将单个的汉字 (人、学、机) 变成双字的词 (人民、学习、机器) 来记，记忆的容量便扩大了一倍。 所以广大考生在复习过程中除了要记住数字外，还不能忽略“组块”与“元素”的概念。
10、单选题    对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集 中复习。研究表明，一般地_____
A : 集中学习优于分散学习
B : 分散学习优于集中学习
C : 分散学习与集中学习一样好
D : 集中学习适合于女生
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析：分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间 内，每次复习一定的次数，到记熟为止。 由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到 牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆，加深印象，提高复习效率。从时间角度上考虑， 分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。
11、单选题    “过目成诵”反映的是人的记忆有很高的_____
A : 敏捷性
B : 持久性
C : 准备性
D : 准确性
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析：敏捷性：指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。提高记忆的敏捷性，首先要明确 识记的目的，其次要集中注意。
12、多选题    我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中 加以运用。这种对知识的记忆是_____。

A : 语义记忆
B : 情景记忆
C : 程序性记忆
D : 陈述性记忆
E : 长时记忆
参考答案: ADE                                                                                  本题解释:                                                                                      【答案】ADE。解析：注意区分各种记忆分类的含义。程序性记忆是关于“怎么做”的记忆，情景记忆相 对于语义记忆而言的。                                                                          13、单选题
14、单选题    对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是_____。
A : 陈述性记忆
B : 长久性记忆
C : 程序性记忆
D : 语词性记忆
参考答案: C                                                                                    本题解释:                                                                                      【答案】C。解析：程序性记忆是一种技能记忆，是指一个人对具有先后顺序的活动的记忆。程序性记忆 是一种技能记忆，而陈述性记忆是一种事实记忆。
15、多选题    记忆的三存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是_____。
A : 感觉记忆
B : 暂时记忆
C : 短时记忆
D : 长时记忆
E : 永久记忆
参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析：根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆也 叫感觉记忆。

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