《幼儿心理学》试卷  (记忆与想象部分）
 
  一、单项选择题（每小题2分，共26分）
1、幼儿记忆的基本特点是                                                  (    )
A有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展起来    B机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C接近联想优于相似联想                    D无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展
2、 冬冬跟妈妈逛商店，看到商店招牌上的字，高兴地说：“妈、这字我认识、老师教过我们。” 这种现象、在心理学中属于                                      （    ）
A 识记      B 保持      C 回忆      D 再认
3、儿童最早出现的是    ,最晚出现的是语词记忆。                          (    )
A情绪记忆  B语词记忆  C形象记忆  D运动记忆
4、昔日同窗情,至今常怀念,这属于                                          (    )
A.运动记忆( ) 遗忘B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆
5、形象与    的结合，使得幼儿记忆的效果更好。                          (    )
A动作        B语词        C表象        D情绪
6、在不理解意义的情况下，幼儿也能背诵唐诗，这是                      （    ）
  A意义记忆      B 逻辑记忆     
  C机械记忆      D 理解记忆
7、.幼儿生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕，这种心理活动是    （    ）
  A.记忆            B.想象      C.思维      D.感觉
8、 把记忆的材料保存在头脑中的环节是                                （    ）
A再认    B 再现        C保持      D识记
9、幼儿看见白云，会认为那是小兔子、棉花，这在心理学上叫做          （    ）
  A.再造想象          B.创造想象
  C.无意想象          D.有意想象
10、幼儿在阅读《西游记》时，根据文字的描述在头脑中呈现出孙悟空的形象，这种做法属于                                                                （    ）
  A.创造想象          B.再造想象        C.无意想象          D.幻想
11、若问幼儿：什么是冬天？幼儿会说：有大雪、路滑、天冷。这种想象是  （    ）
  A.经验性想象      B.情境性想象      C.愿望性想象      D.拟人性想象
12、作家创作新小说，科学家提出新构想等活动，所进行的想象都属于    （    ）
A无意想象      B 再造想象        C创造想象      D幻想
13、有个孩子喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，这说明幼儿想象的    （    ）
A独特性      B夸张性      C 情绪性        D 情境性
2、判断题（每小题2分，共14分）
1、梦是有意想象的极端形式。                                          （    ）
2、从现代心理学的观点看，遗忘并非全是坏事。                          （    ）
3、幼儿意义记忆的效果要好于机械记忆。                                （    ）
4、教幼儿阿拉伯数字“6”，可将字形与“哨子”联系起来。这属于意义记忆。（    ）
5、想象是幼儿创造思维的核心。                                        （    ）
6、谈起某个过去同学的名字，在你脑中就出现了这个同学的形象，可他此时并不在场。这属于再认。                                                          （    ）
7、 记忆的保持就是指感知过的事物不会再遗忘。                          （    ）
三、填空题（每小题2分，共24分）
1、记忆是人脑对            的反映。记忆过程包括       、      、        和
                四个环节。
2、记忆的保持的相反过程是        。对于幼儿来说，创造思维的核心是        。
3、整个幼儿期，幼儿是以再造想象为主。表现为，想象在很大程度上具有        性和        性。
4、德国心理学家          最早对遗忘现象作了研究、绘制了艾宾浩斯遗忘曲线、得出了遗忘是有规律的、遗忘的进程是        的。在学习停止以后的短时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。即遗忘的发展是 “            ”。因此学习后及时复习是很重要的。
四、名词解释（每小题4分，共16分）
1、表象
2、遗忘
3、想象
4、有意想象
五、简答题（每小题5分，共10分）
1、幼儿记忆发展的特点有哪些？
2、简述幼儿想象的主要特点。
六、案例分析题（10分）
    四岁的红红想外婆。一天，她对小朋友说：“我家来了外婆，带给我许多好吃的东西，苹果、巧克力……”。其实没这事，只是邻居家的小朋友带了外婆，给她吃东西。
  1、这个案例反映出幼儿在想象发展中出现了什么问题？（2分）
  2、针对上述问题，我们如何在教学中提高幼儿的想象力？（8分）

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