完整版)二年级上册人教版综合实践教案
教学目标：
1.通过文明礼仪班会课，让残障学生更好地认识文明礼仪用语。
2.体会到文明的重要性。
3.在日常生活中会正确运用礼貌用语，成为文明学生。
教学重点：
1.收集礼貌用语和平时做得好的典型事例。3d综合版
2.搜集文明礼貌儿歌和歌曲。
教学难点：
引导学生将自己的想法大胆表达出来。
教学过程：
一、师：同学们，作为学生，我们应该遵守学校各项纪律，不仅要做好研究，讲卫生，守纪律，还要成为讲文明、懂礼貌的好学生。语言美是文明的重要表现，我们之前让同学们收集礼貌用语，现在老师和你们一起总结一下礼貌用语。
二、师生总结收集的礼貌用语（学生回答）。
师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请。
1.教师引导学生举出常见的文明用语的例子：
甲同学：见到老师要问好，放学离校时要和老师再见；
乙同学：不小心碰到同学，要说“对不起”；
丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应该说“谢谢”，小红回答“不用谢”。
2.客人来访时应该怎样招待？（让两个学生进行表演）
3.教师点评。
三、集体拍手唱礼貌歌曲。
师：下面我们一起来唱一首礼貌的歌曲。
同学们，记得要牢记礼貌用语。见到老师和同学要问好，分别时别忘了招手。当影响到别人时，要说“对不起”，回答要说“没关系”。从小讲文明，懂礼貌，大家都会夸我是个好苗苗。
四、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1.早上出门上学向家长说“（）”。
2.家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别时要使用“（）”等礼貌用语。
3.回到家里向父母说“（）”。
4.早上在学校见了老师、同学说“（）”。
5.课间不小心撞了同学说“（）”。
6.同学向你道歉后，你应该说（）。
7.当你得到别人帮助时要说（）。
8.在汽车上，见了老人让座说“（）”。
9.接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）。
10.在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
五、表演一下。
当你想向同学借书看时，你应该怎么说，怎样做呢？

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