《天下国家》教案                                备课时间：
课题
天下国家
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1、通过讲爱国故事，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱。
2、通过诵读爱国诗词，展示爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。
过程与方法
说一说，想一想。
情感、态度、价值观
激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。
教学重点
能够讲授爱国故事、相应的名言、诗词等。
教学难点
能够从中感悟出崇高的爱国之情。
教学方法
汇报介绍。
教  具
多媒体
　
教 
学 
过 
3d综合版程 
　 　
一、导入新课：
1.导言：同学们,2015年9月3日的国庆大阅兵震撼人心,世人瞩目。提起这次阅兵,你是否还会滔滔不绝,骄傲依旧?面对2016年7月12日“南海仲裁”做出的判决,你是否仍旧愤愤不平乃至气愤填膺?“天下兴亡,匹夫有责”,我们能做什么呢?唯一就是爱祖国的一切,关心国家的命运,并为之奋斗,为之牺牲。同学们,让我们带着这种使命感,开始今天的学习。
2.板书：天下国家 
3.了解学习目标
1）明确活动内容,举行爱国人物故事会、爱国诗词朗诵会和爱国名言展示会。
2）明确活动形式,根据每组的分工,分小组展示。
3）明确活动意义,谈感受后整理写成读后感。
二、新课教学：
1.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
2.第一篇章：爱国人物故事会
1）屈原以死报国。
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交的政策主张上,屈原与楚国腐朽贵族集团产生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放至江南,辗转流浪于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难抑,遂自沉汨罗江,以身殉国。　分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
2）岳飞“精忠报国”。
　 岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成锦旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在郾城,兵锋锐气十足。但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞以“莫须有”的罪名被害于临安风波亭,时年仅39岁。　    分析:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵抗。
3.学生谈感悟
4.第二篇章：爱国诗词朗诵会
1）整理教材中的诗词。
　国耻未雪,何由成名?——唐·李白《独漉篇》
　匈奴不灭,无以家为!——《汉书·卫青霍去病传》
　大江歌罢掉头东,邃密科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈  海亦英雄。——周恩来
　锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。——华罗庚
　苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?——清·林则徐《赴戍登程口占示家人》
2）学生汇报
5.第三篇章：爱国名言展示会
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
　为中华之崛起而读书。——周恩来
　一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益。——高尔基
　我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——
三、总结:
环节时间
3分钟
39分钟
3分钟
板 
书 
设 
计
综合性学习  天下国家
第一篇章：爱国人物故事会
第二篇章：爱国诗词朗诵会
第三篇章：爱国名言展示会
作 业
设计　 
教 学
反 思
能够收集相关的资料，说出自己的感悟

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