毛毛虫教案
毛毛虫教案
毛毛虫教案1
  活动目标
  1、听故事，并能够简单复述故事。
  2、懂得团结的力量大。
  3、能够准确认识“毛毛虫”和“蚂蚁”。
  4、愿意分角表演简单的故事情节。
  5、萌发对文学作品的兴趣。
  教学重点、难点
  使幼儿能够简单复述故事内容，并且能够准确认识“毛毛虫”和“蚂蚁”
  活动准备
  1、音乐律动《蚂蚁搬豆》。
  2、毛毛虫和蚂蚁的图卡与字卡。
  活动过程
  1、教师讲故事《毛毛虫与蚂蚁》，请幼儿认真倾听。并在讲故事过程中出示教具。
  2、故事结束，请幼儿回答教师提出的问题，简单回忆一下故事。
  3、请幼儿在教师引导下，简单复述故事内容。
  4、游戏《小毛毛虫和小蚂蚁》，请幼儿分角扮演毛毛虫和蚂蚁，一起按照故事情节来进行表演。
  5、教师进一步引导幼儿，一只蚂蚁搬不动毛毛虫，许多只蚂蚁一起，就可以搬动毛毛虫，这就是团结的力量。并教导幼儿要团结。
  6、播放音乐《蚂蚁搬家》，请小朋友们即兴表演，活动结束。
  教学反思
  通过本次活动，基本达到教学目标，就是故事稍微有点长，幼儿不易复述，如果将故事内容简化会达到事半功倍的效果，在活动中，幼儿都能积极参与其中，能够达到寓教于乐，并在游戏中轻松掌握识字内容。在今后的教学活动中我会取他人之长，补己之短；虚心接受好的建议，提升自身教育教学水平。
毛毛虫教案2
  活动目标：
  1、 能积极参与游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
  2、 学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
  3、 幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶，蝴蝶是毛毛虫变出来的。
  活动准备：
  1、故事教学挂图，音乐。
  2、 毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。
  活动过程：
  一、讲故事：毛毛虫。
  师：今天老师给小朋友们讲个毛毛虫的故事，我们一起来听吧。
  1、教师声情并茂的讲述故事。
  2、老师根据故事的情节变化进行提问：
  （1）故事的名字叫什么？
  （2）出示挂图一问：故事发生在什么地方？
  故事里面的毛毛虫长得什么样？
  二、再听故事，理解故事内容。
  1、教师指图片再次边讲故事边提问。
  2、出示挂图二，请幼儿仔细观察毛毛虫，说一说它的模样。
  教师总结：毛毛虫有圆圆的脑袋，头上长了2根触角，身体是由几个圆组成的，每一节身体上都长了一对小脚。
  毛毛虫有什么本领？
  （毛毛虫有脚会爬，毛毛虫没有翅膀不会飞）
  3、毛毛虫在草地上散步，肚子很饿，它到了哪些东西吃？
  4、学说一些完整的话语：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
  5、毛毛虫吃饱了想干什么呢？
  教师出示图片，介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。
  师、幼一起看图片完整地讲述故事三、幼儿头带"毛毛虫"头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
3毛的照片  师：今天天气真好，"毛毛虫们"一起出去玩吧。
  模仿毛毛虫吃东西变成蝴蝶，增添情趣。
  师：现在让我们也来睡这个长长的觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起来跳舞吧。
  （幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞）
毛毛虫教案3
  活动准备：彩颜料几样、彩笔人手一支、白纸每人一张
  活动目标：
  1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
  2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
  活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。
  活动过程：
  一、出示范画，引起幼儿的兴趣。
  （1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？
  （2）我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
  二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
  （1）小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
  （2）颜干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿油画棒添画小草。
  （3）手上有颜的用抹布擦一擦。
  三、总结评价，结束活动。
  （1）展览作品，请幼儿相互评价。
  （2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
毛毛虫教案4
  活动背景：
  孩子爱吃零食，不肯吃饭，是一个让人头痛的问题。大人的好言相劝、循循善诱，甚至是软硬兼施、威逼利诱，都起不了很好的作用，有时还会事与愿违。音乐活动《毛毛虫饿坏了》是让孩子们在轻松、活泼、有趣的歌曲中，正确理解合理饮食和健康成长的重要关系。在音乐活动中，同时还渗入了“毛毛虫变成蝴蝶”的科学知识；穿插了数学中的基本概念――日期和数学；又涉及到健康的常识――合理饮食以及饮食的卫生习惯。一首小小的歌曲，整合了艺术、数学、健康、科学等几个领域的知识，自然贴切，情趣盎然，深受孩子们的喜爱。
  活动准备：
  钢琴、毛毛虫头饰、图谱一份。
  活动过程：
  1、以谈话形式导入活动，引起幼儿兴趣。
  ⑴师：小朋友你们都吃过了早饭了吧！肚子饱饱的，又暖和又开心。让我们跟着音乐“啦啦啦”地唱个歌吧！（幼儿随伴奏音乐《饥饿的毛毛虫》进行“啦啦啦”练声。
  ⑵老师戴上毛毛虫的头饰扮作“毛虫”。
  师：你们的肚子吃得饱饱的，歌儿唱得真好听。唉・可怜我已经三天没吃东西了，饿坏啦！我得去点东西吃。
  2、理解歌词意义，初步学唱歌曲。
  ⑴师分段范唱歌曲，引导幼儿根据歌曲中的数字和图谱熟记歌词。
  ① 教师随伴奏范唱第一段歌曲。
  师：你听到歌里唱了些什么？
  幼甲：毛毛虫吃蛋糕。
  幼乙：星期一吃的。
  （结合幼儿的回答，教师随即在黑板上出示第一段歌曲的简单图谱，然后和幼儿一起朗诵第一段歌词。）
  师：吃东西前我们要做些什么？
  幼：洗手。
  师：让我们一起边唱边做洗手的动作。
  （幼儿看着图谱随伴奏试唱第一段歌曲。）
  ② 师随伴奏范唱第二段歌曲。

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