6.我家的好邻居（1）
教学目标： 
1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。 
2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间的和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结。 
3、养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。 
4、通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相处的方法。 
教学重难点： 
1、重点：懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助。 
2、难点：学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。 
教学准备：
多媒体课件，有关邻里间谦让、体谅的故事。 
学生准备：
搜集有关自己亲身经历和发生在我们身边的邻里之间相互帮助的事例，搜集一个有关邻里间流传的邻里间谦让、体谅的故事。 
教学过程：
 一、问题导入 
1、“邻居要是好，如同得个宝”是什么意思？ 
2、揭示课题：这节课让我们一同走进第六课《我家的好邻居》（板题），学习邻里之间友好相处的方法，感受和睦相处的温情。 
二、学习新知 
（一）好伙伴 
1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他都玩过什么游戏？（学生说说） 
2、课件示教材35页插图，看看他们都玩什么呢？怎么玩？玩的怎么样？ 
3毛的照片3、说说你和邻居小伙伴的故事。 
小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐多多。 
(二）新伙伴 
1、如果你还不认识邻居的小伙伴，你该怎么和他认
识呢？示图（教材35页下） 
2、自己读图说说你看到了什么？他们在干什么，都说了些什么？ 
3、如果是你，你会怎样说？怎样做呢？演一演。（主动打招呼，自我介绍，礼貌问好，面带微笑）教师相机板书：面带微笑 、语气温和 、主动招呼、热情回应 
4、说说你和你的好朋友是怎么认识的？ 
小结：见到邻居的小朋友，主动打招呼，有困难主动帮助，邀请小伙伴到自己家玩.....这样都能认识新伙伴。 
（三）注意事项 
1、老师带来四幅图，看看哪些做法是正确的？看看哪些做法是不正确的？对的演一演，错误的讨论，改一改。 
2、示图 演一演  议一议 
小结：到邻居家玩要注意礼貌，静一点，不乱动人家的东西，玩完玩具要跟着收拾好。教师相机板书：文明做客 言行有礼 
（四）好邻居 
1、自学：看图（38页三幅图） 
2、汇报：你看明白什么了？你想说点什么？ 
3、邻居帮助了我们给了我们温暖，那我们怎样为邻居做些力所能及的事情呢？ 
4、看看书中的小朋友是怎么做的呢？你怎样评价他们呢？ 
（五）阅读角《垃圾不见了》 
1、小组合作读，说说你读明白什么了？ 
2、汇报：小姑娘把楼道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，楼道的环境好了，邻居看到了都夸奖小女孩，看来小孩子也可以为邻居好好相处做贡献。 
三、总结： 
1、这节课你学会了什么？ 
2、今后你该怎么和邻居的小伙伴相处呢? 
四、板书设计： 
             6、我家的好邻居 
小伙伴  快乐游戏 友好相处 新伙伴  面带微笑 语气温和 做客人  主动招呼 热情回应 
文明做客 言行有礼 
好邻居  互帮互助 和谐
6 我家的好邻居 教案(2)
教学目标
1.知识与能力
学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。
2.过程与方法
培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。
3.情感与态度
感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。
重点难点：
教学重点：引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。
教学难点：培养学生们关爱邻里的品质。
教学过程：
一、该话激趣，导入新课
1.谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗?
2.生回答。
3.师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么你知道和邻居相处有哪些技巧呢?这节课我们就一起来学习“我家的好邻居”。
二、小组合作，共同学习
活动一：做一个有礼貌的好邻居
1.师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过?你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢?
2.学生分享自己的经历。
3.（出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理由。
4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。
【设计意图：以演一演的形式，使学生形成正确的行为习惯，做一个文明的人。】
活动二：感受邻居间的温暖
1.阅读课本第36页，说说你有什么感受？
图1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母回来。
图2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。
图3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。
通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居?
师小结：常言道，远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处，在邻居需要帮助的时候，我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候，也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难，过上美好的生活。
活动三：邻里互助，生活和睦
（出示教材37页图片）
图1：小明帮李叔叔家收西瓜。
图2：下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。
图3：小红搀扶王爷爷下楼。
师：图片中的同学，都主动帮助邻居。他们是我们学习的榜样。那么请大家思考，你能为邻里做些什么呢?
学生分小组讨论，并派代表回答。
师生共同阅读教材38页《垃圾不见了》这篇文章。
师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化?
【设计意图：此环节使学生懂得了邻里互助、生活和睦的道理。邻居给我们的生活带来了温暖，我们也应该为邻居做一些力所能及的事。】
活动四：不给邻居添麻烦
（出示教材39页图片）师：如果你是他们，你会怎么办?
学生分小组讨论，各小组派代表汇报。
师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的?
平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。
师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事，给大家讲一讲。
师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢

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