初中英语句子翻译技巧精选
  我想，要很好的翻译初中英语句子，那么要有一定的方法，我是这样教学生翻译的：在简单句中，陈述句的翻译顺序跟汉语顺序差不多，如“我喜欢英语”I like English.在一般疑问句中，从助动词后主语开始翻译后再加一个“吗”字 如“Do you like English?”你喜欢英语吗? 在特殊疑问句中 也是从助动词后的那个主语开始翻译，但顺序从后到前。如“What do you like?”“你喜欢什么?”在复合句中要先翻译从句，再翻译主句。如“ I was watching TV wen my father came in.”“当我父亲进来的时候我正在看电视”
  莱曼夜话英语系列讲座(7)：莱曼英语汉译英技巧(如何将汉语句子翻译成英语?)
  纵观各种英语教材和教学流派，很少有为学生提供有关汉译英技巧指导的，更多的是教育学生多做练习多看书。固然，练习题在学习中是必不可少的，但是，方法才是最重要的。没有方法，进步就不会很明显;没有方法，能力就很难灵活起来。
  莱曼英语教学理念中，不仅将汉译英视为一种英语语言能力，而且，更将其视为培养英语思维方式的重要方法之一。汉译英能力的培养，有助于提高英语作文和英语口语能力。当我们进
行英语写作时或进行口与交流时，不可避免地，下意识地在做着汉译英的翻译工作。如果汉译英能力娴熟，那么，作文和口语都会变得异常的轻松。
  千万不要轻信“抛弃母语，纯英语思考”的教条，三，五年之内的英语学习时不可能抛弃母语的，也不可能形成娴熟的英语思维方式的。“抛弃母语，纯英语思考”对于大部分中国学生来说犹如水中月，镜中花，毫无现实意义而言。因而，中国学生的写作和口语在刻苦努力的前提之下，仍然显得苍白无力。
  同时，学院派式的翻译方法过于理论化，实用价值过低，不能帮助学生更加轻松直观地进行汉译英。主，谓，宾，定，状，补，外加系词和表语使得大部分学生的英语句子顺序混乱，句意不明，难以表达自己完整明确的含义。
  莱曼英语在多年的教学实践中，急学生之所急，向学生之所想，摸索出一套实用直观的汉译英的方法，给学生在英语作文和英语口语方面以极大的帮助。学生只要按此方法进行一定量的联系和训练，就会非常流利地进行汉译英的工作，从而盘活已学过的基础知识，用之于自己的作文和口语中。
  当面对一个需要译成英语的中文句子，或想要在口语中表达一个含义时，需要按下列步骤排写英语句子： 第一步：人，物，事 即汉语句子中所说的人，或物体，或事情，应排写在英语句子的第一位。名词，代词主格，动名词，动词不定式，形式主语等可排写在此，注意单复数的选定。 第二步：动作 第一步中所选定的人，物，事所做的动作，即动词。此步中，应注意下列事项：
  (1)无动作者，必须用 be 动词。
  (2)句型应视为一个动词。
  (3)时态的选用。
  (4)and 连接的前后两个动词形式要一致。
  to 之后常用动词原形 第三步：对象 此步是指第二步中动作所涉及的对象。通常用名词，代词宾格，形容词，介词词组或完整句子(从句)充当对象。有时，有的句子无对象。 第四步：时间，地点，方式，程度或说明皆应至于英语句尾。 中国学生尤其应注意此步骤。因为，中文句子是将时间，地点，方式，程度或说明放在句子中间的。而英语句子中，时间，地点，
方式，程度以及说明是必须置于句尾的(特殊强调的，可置于句首)。中国学生对此项中英文之间的区别必须予以高度的和清醒的认识。 第五步：备注：
  在撰写英语句子时，一定要注意中英文之间的差异。其中，词组修饰单词时，中文是词组在该词之前;而英语中，词组修饰一个单词则放在该词之后。如： 中文： 教室里的学生
  英文： studentsin the classroom
  同时，当一个句子里拥有两个或两个以上的时间或地点时，其中，小单位应置于大单位之前。如： at 4 o'clock yesterday in BEIJING,CHINA
  了解了上述的中英文差异，有助于排写出较高级的英语句子，特别是对于日后主从复合句的学习和运用都会产生无尽的优势。 最后要嘱托各位同学的是，任何科目，技术的学习均离不开大量的练习和训练。上述莱曼汉译英的技巧并非学习英语，特别是提高英语能力的万全之策，是需要时间和精力的投入，才能达到娴熟的地步的。
  初中英语句子翻译技巧阅读
  例题：
  ▲每一个人，作为社会的一个成员，有权享受其人格和尊严的自由发展所必需的社会、经济、文化权利，这些权利是通过国家努力和国际合作来实现的，并且与所在国家的组织、资源、现状相一致。
  对于这种比较复杂的中文句子，在正式翻译成英文句子之前，应当按照它的含义，将它划分成不同的部分，以便我们确定英文句子的结构。我首先将这个中文句子划分成6个部分，请特别注意，第4部分嵌套在第3部分中间。
  ▲①每一个人，②作为社会的一个成员，③有权享受 [④其人格和尊严的自由发展所必需的] 社会、经济、文化权利，⑤这些权利是通过国家努力和国际合作来实现的，⑥并且与所在国家的组织、资源、现状相一致。
  这样划分之后，我初步决定，将第4、5、6部分翻译成三个定语从句，用来修饰第3部分的最后一个单词rights，请看：
  ①Everyone
  ②as a member of society
  ③is entitled to the social, economic and cultural rights
  ④which are necessary to the unrestrained development of his/her personality and dignity
  ⑤which are realized through national effort and international cooperation
  ⑥which are concordant with the organization, resources and situation of each country.
  不过，在英语中，通常是一个定语从句修饰一个名词，很少有三个定语从句修饰一个名词，因此我临时决定，将第4部分改写成一个短语，将第5、6部分合并成一个定语句子，请看：
  ①Everyone
  ②as a member of society
  ③is entitled to the social, economic and cultural rights
  ④necessary to the unrestrained development of his/her personality and dignity
  ⑤which are realized through national effort and international cooperation and concordantwith the organization, resources and situation of each country.
  最后，将这5个部分组合起来，就是这个中文句子的英文译文。
  Everyone, as a member of society, is entitled to the social, economic and cultural rightsnecessary to the unrestrained development of his/her personality and dignity, which arerealized through national effort and international cooperation and concordant with theorganization, resources and situation of each country.
  初中英语句子翻译技巧学习
resources翻译
  初中英语教学大纲中规定，初中英语要培养学生“初步运用英语的能力，为真实交际打下基础”。交际包括听、说、读、写，听和读是接收信息(输入)，说和写是表达信息(输出)，因此，写是表达能力的重要方面，理所当然地成为考查的重点。汉译英是属于主观性试题，在近几年中考试卷中所占的比例逐年增加，所考查的知识点、题目的设计编排也越来越灵活。初中阶段一般是翻译句子，即根据所给的汉语，填空完成句子。此题型既是衡量学生英语基础知识掌握情况的手段之一，又是培养学生综合运用所学英语知识进行书面表达的能力。
  一、句子翻译题的题型特点
  纵观各省中考英语试题的句子翻译题，其考查的重点为：各类重要句型结构及搭配、重点词的用法及习惯表达、主要语法规则及其运用等，为了便于评分，大多题型用“翻译填空”即“完成句子”来考查学生“译”的能力，此种题型一般占试卷总分的百分之十六左右。
  二、句子翻译题的解题技巧
  1. 要明确命题意图，做到有的放矢。一般说来，句子翻译都有个明显的考查意图，要么是考查某个词的用法或习惯表达，要么是考查某个句型的结构或搭配，或者是考查某条语法规则的具体运用，等等。在做题时若能明确命题者的考查意图，那么便可加强做题的针对性，从而做到有的放矢。
  2.要注意英语的习惯表达以及英汉两种语言的不同之处。由于历史、文化等方面的原因，英汉两种语言在用词选句等方面有许多不同之处，这一点考生一定要引起足够的重视，千万不要用汉语的习惯硬套英语句型。比如：汉语中常说“希望/建议/同意/拒绝某人做某事”，但英语习惯上却不能 hope / suggest / agree / refuse sb to do sth;又比如：汉语中的“红茶”，按英
语的习惯是说成 black tea，而不是对应地说成red tea.再比如：汉语的“踢足球”和“打篮球”，分别要用“踢”和“打”，且习惯上不能替换(即不说“打足球”或“踢篮球”)，但在英语中既不用kick(踢)，也不用beat(打)，却通用一个play. 所有这些方面的基础语法知识和基本惯用法知识，同学们在复习迎考过程中都要特别注意。
  3.不要逐字翻译。不少同学在做翻译练习中往往有逐字翻译的习惯，比如：当他要译“他年龄很大”这样一个极为简单的句子时，他往往会逐字译为 His age is very big. 而不是正确地译为 He is old. 又如要译“我工作很忙”，他不是正确地译为 I'm busy，而是逐字译为 My work is very busy.所有这些问题考生在复习迎考中都要予以充分重视。

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