英语学习方法关于“给予”的英语单词的辨析总结
初中英语学习方法关于“给予”的英语单词的辨析总结
【—关于“给予”的英语单词的辨析总结】关于“给予”的英语单词有哪些及不同用法，下文老师为同学们带来介绍。
give, accord, award, confer，grant, endow, present, bestow
这组动词均含有“给予，赠给”之意。
give : 最普通用词，泛指将自己的东西给予他人，所给予的东西，物质或非物质的均可。
accord : 侧重所给予的是应得的或是恰当的，或是因某种原因而适于接受的。
award : 通常暗示所给予的东西是接受者应得的，而且给予者往往是具有裁判权力的。
confer : 通常指授予称号或学位等。
grant : 多指出于慷慨、怜悯或正义感而给予，并且通常是在被请求下给予。
endow : 指捐赠大量的钱作基金，也可指给予非物质的东西。
present : 指正式地给予或授予，通常伴有仪式进行。
bestow : 正式用词，指把某物作为礼物赠送于某人，也可作引申用。
reaction意思
上述的这些单词同学们是否都已经明白了呢？如果还有不懂的那么要多多记忆了哦！
初中英语知识点总结：条件状语从句
点总结
引导条件状语从句的连接词主要有：if(如果）、unless（除非）或 as long as（只要）等。unless在意思上等于if...not。
一、条件状语从句用法
1、引导条件状语从句最常用的连词是if,由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。如:
If you ask him, he will help you.如果你请他帮忙,他会帮你的。
If you fail in the exam, you will let him down.如果你不及格,你会让他失望的。
另外,if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设,从句多用一般过去时或过去完成时。如: If I were you, I would invite him to the party.如果我是你,我会邀请他参加聚会。
2、unless = if...not. 除非,若不,除非在……的时候
例如：Lets go out for a walk unless you are too tired.
初中英语知识点总结：条件状语从句
点总结
引导条件状语从句的连接词主要有：if(如果）、unless（除非）或 as long as（只要）等。unless在意思上等于if...not。
一、条件状语从句用法
1、引导条件状语从句最常用的连词是if,由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。如:
If you ask him, he will help you.如果你请他帮忙,他会帮你的。
If you fail in the exam, you will let him down.如果你不及格,你会让他失望的。
另外,if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设,从句多用一般过去时或过去完成时。如: If I were you, I would invite him to the party.如果我是你,我会邀请他参加聚会。
2、unless = if...not. 除非,若不,除非在……的时候
例如：Lets go out for a walk unless you are too tired.
=If you are not too tired, lets go out for a walk.
Unless it rains, the game will be played.除非下雨,比赛将照常进行。
3、so/as long as只要
例句;You may borrow my book as long as you keep it clean. 只要你保持书的清 洁，你就可以把我的书借去。
So long as you’re happy, it doesn’t matter what you do. 只要你高兴，你做什么都没有关系。
二、时态问题
在条件状语从句中，要注意“主将从现”的规定，即主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来时。例句： I will come to see you if I have time. 我有时间，我就来看你。
常见考法
对于条件状语从句的考查，多以单选和完形填空的形式，从时态的角度设题，考查灵活运用的，或从连词的意义角度让大家选择连词。
典型例题：If he ___in half an hour,we ___wait for him.
A. wont come ,wont B.wont come ,dont
Unless it rains, the game will be played.除非下雨,比赛将照常进行。
3、so/as long as只要
例句;You may borrow my book as long as you keep it clean. 只要你保持书的清 洁，你就可以把我的书借去。
So long as you’re happy, it doesn’t matter what you do. 只要你高兴，你做什么都没有关系。
二、时态问题
在条件状语从句中，要注意“主将从现”的规定，即主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来时。例句： I will come to see you if I have time. 我有时间，我就来看你。
常见考法
对于条件状语从句的考查，多以单选和完形填空的形式，从时态的角度设题，考查灵活运用的，或从连词的意义角度让大家选择连词。
典型例题：If he ___in half an hour,we ___wait for him.
A. wont come ,wont B.wont come ,dont
C.doesnt 初中化学 come ,wont D.will come ,dont
解析：本题考查条件状语从句“主将从现”的运用。题干的意思是“如果他一小时后不来，我们将不会等他了”，从“in half an hour”，“一小时后”可知本句说的是未来的事，那么if引导的条件状语从句要用一般现在时表示将来时，主句要用一般将来时。
答案：C
误区提醒
if 既可以引导条件状语从句，表示“如果”，也可以引导宾语从句，表达“是否”。辨别它在这两种从句中的时态是我们经常容易出错的地方。另外，if 和unless的用法也需注意。
典型例题： ----I wonder if your wife to the party.
----If your wife _________, so will mine。.
A. will go， go B. will go, goes
C.goes, will go D. will go, will go
解析：第一句中if表示“是否”，引导宾语从句，用将来时will go；第二句“如果你的妻子去，我的妻子也去”，if引导条件状语从句，用一般现在时表示将来时。 your wife，单三人称主语，所以用goes 。
解析：本题考查条件状语从句“主将从现”的运用。题干的意思是“如果他一小时后不来，我们将不会等他了”，从“in half an hour”，“一小时后”可知本句说的是未来的事，那么if引导的条件状语从句要用一般现在时表示将来时，主句要用一般将来时。
答案：C
误区提醒
if 既可以引导条件状语从句，表示“如果”，也可以引导宾语从句，表达“是否”。辨别它在这两种从句中的时态是我们经常容易出错的地方。另外，if 和unless的用法也需注意。
典型例题： ----I wonder if your wife to the party.
----If your wife _________, so will mine。.
A. will go， go B. will go, goes
C.goes, will go D. will go, will go
解析：第一句中if表示“是否”，引导宾语从句，用将来时will go；第二句“如果你的妻子去，我的妻子也去”，if引导条件状语从句，用一般现在时表示将来时。 your wife，单三人称主语，所以用goes 。
答案：B
初中英语学习技巧之写作的学习
【—学习技巧之写作的学习】对于英语写作的学习，同学们需要掌握下面的内容。
写作的学习。
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。
“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。
因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。
所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
通过对英语写作的学习，相信同学们对写作的学习技巧可以很好的掌握了，希望同学们在写作中做的很好。
初中英语语法关于the的总结
初中英语学习技巧之写作的学习
【—学习技巧之写作的学习】对于英语写作的学习，同学们需要掌握下面的内容。
写作的学习。
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。
“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。
因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。
所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
通过对英语写作的学习，相信同学们对写作的学习技巧可以很好的掌握了，希望同学们在写作中做的很好。
初中英语语法关于the的总结
【—语法关于the的总结】下面是对the关于哪些地名前一定要加“the”,哪些不用呢的总结，希望下文老师为大家带来的能对同学们有帮助！
问题：《英语》(新标准)(衔接小学英语)初二上册M8中有地名前加the的情况，哪些地名前一定要加the,哪些不用呢?
回答：这很难一概而论，就我们平常常见的地名译法而言，我觉得：
1. 江河海峡等如果river, lake在后面，前多加the, the 初中历史 Changjiang River; 但如果在前面，就不加了，如Mount Tai
2. 地名、国名、街道等一般不加the,如Beihai Park, Hebei Province。
3. 如果有不确定的，要多查字典、多上网查证。
下面是一些国家相关部门下的资料／文件／令，供参考。
以人名命名的地名英译，人名的姓和名连写，人名必须位置，通名后置，不加定冠词。
这种译法多用于自然地理实全地名，但有例外。例如：
1、张广才岭Zhangguangcai Mountain（吉林、黑龙江）
2、欧阳海水库存 Ouyanghai Reservoir（湖南桂阳）
3、郑和礁 Zhenghe Reefs（湖南南沙岛）
问题：《英语》(新标准)(衔接小学英语)初二上册M8中有地名前加the的情况，哪些地名前一定要加the,哪些不用呢?
回答：这很难一概而论，就我们平常常见的地名译法而言，我觉得：
1. 江河海峡等如果river, lake在后面，前多加the, the 初中历史 Changjiang River; 但如果在前面，就不加了，如Mount Tai
2. 地名、国名、街道等一般不加the,如Beihai Park, Hebei Province。
3. 如果有不确定的，要多查字典、多上网查证。
下面是一些国家相关部门下的资料／文件／令，供参考。
以人名命名的地名英译，人名的姓和名连写，人名必须位置，通名后置，不加定冠词。
这种译法多用于自然地理实全地名，但有例外。例如：
1、张广才岭Zhangguangcai Mountain（吉林、黑龙江）
2、欧阳海水库存 Ouyanghai Reservoir（湖南桂阳）
3、郑和礁 Zhenghe Reefs（湖南南沙岛）
4、李准滩Lizhun Bank （海南南沙岛）
如果以人名命名的非自然地理实体地名，姓和名分写，人名前置或后置按习惯用法，大致有以下三种译法：
1、人名+通名
黄继光纪念馆Huang Jiguang Memorial（四川中江县）
2、人名’S+通名
中山陵墓Sun Yat-sen s Mausoleum（江苏南京市）
3、the+通名+of人名
昭君墓the Tomb of Wang Zhaojun（内蒙古呼和浩特市）
专名是单音节的英译法
专名是单音节，通名也是单音节，这时通名应视作专名的组成部分，先音译并与专名连写，后重复意译，分写（汉字带点的字是通名，英语的画线部分是音译；括号内为该地所在省、市、地区或县，下同）例如：
1、恒山 Hengshan Mountain （山西）
2、淮河 the Huaihe River （河南、安徽、江苏）
如果以人名命名的非自然地理实体地名，姓和名分写，人名前置或后置按习惯用法，大致有以下三种译法：
1、人名+通名
黄继光纪念馆Huang Jiguang Memorial（四川中江县）
2、人名’S+通名
中山陵墓Sun Yat-sen s Mausoleum（江苏南京市）
3、the+通名+of人名
昭君墓the Tomb of Wang Zhaojun（内蒙古呼和浩特市）
专名是单音节的英译法
专名是单音节，通名也是单音节，这时通名应视作专名的组成部分，先音译并与专名连写，后重复意译，分写（汉字带点的字是通名，英语的画线部分是音译；括号内为该地所在省、市、地区或县，下同）例如：
1、恒山 Hengshan Mountain （山西）
2、淮河 the Huaihe River （河南、安徽、江苏）
3、巢湖 the Chaohu Lake （安徽）
4、渤海 the Bohai Sea （辽宁、山东）
5、韩江 the Hanjiang River （广东）
6、礼县 Lixian County （甘肃陇南地区）
初二英语作文：Becoming a Good Student
Three attributes can help people in their studies. First, a sense of responsibility is important for building a sound character. If you arent responsible, youll postpone your assignments or devote too little time to your schoolwork.
Second, in school life, relationships between people are valuable. Friends can bring you happiness and laughter. In addition, you can discuss problems and pursue knowledge with them.
Last, it is important to have a constructive philosophy of life. If you are defeated, dont be disappointed. Try to face your life and your studies with courage and determination 初三.
If you can work toward these goals, youll become a well-rounded and versatile student instead of being a bookworm.
4、渤海 the Bohai Sea （辽宁、山东）
5、韩江 the Hanjiang River （广东）
6、礼县 Lixian County （甘肃陇南地区）
初二英语作文：Becoming a Good Student
Three attributes can help people in their studies. First, a sense of responsibility is important for building a sound character. If you arent responsible, youll postpone your assignments or devote too little time to your schoolwork.
Second, in school life, relationships between people are valuable. Friends can bring you happiness and laughter. In addition, you can discuss problems and pursue knowledge with them.
Last, it is important to have a constructive philosophy of life. If you are defeated, dont be disappointed. Try to face your life and your studies with courage and determination 初三.
If you can work toward these goals, youll become a well-rounded and versatile student instead of being a bookworm.
初中英语作文大全之我的家庭(2)
【—之我的家庭】一个家庭一个故事，那么下面老师就为同学们带来一篇关于我的家庭的范文，供同学们写作参考。
My Family
My name is Claire and I’m in my fourteen years old. I live a happy life because I have a warm and harmonious family. There are four people in my family. They are my parents and my elder brother. My parents both are teachers so that my brother and I have been well educated. I am four years younger than my brother who always cares much about me. We have a good relationship, though we quarrel even fight sometimes. Actually, I am likely to consider it as a sign of love. In one word, I really love my family. How about yours?
我叫Claire，今年十四岁。我过着幸福的生活，因为我有一个温暖和谐的家庭。我家共有四口人，父母，哥哥还有我。我父母都是老师，所以我哥哥和我都受到了良好的教育。我比哥哥小四岁，他一直很关心我。我们的关系很好，尽管有时候我们也吵架甚至是打架。其实我认为这也是爱的一种标志。总之，我真的很爱我的家庭。你的家庭是怎样的呢？
同学们看完了我的家庭这篇范文以后，是不是也有着自己不一样的故事呢？写下来和同学
【—之我的家庭】一个家庭一个故事，那么下面老师就为同学们带来一篇关于我的家庭的范文，供同学们写作参考。
My Family
My name is Claire and I’m in my fourteen years old. I live a happy life because I have a warm and harmonious family. There are four people in my family. They are my parents and my elder brother. My parents both are teachers so that my brother and I have been well educated. I am four years younger than my brother who always cares much about me. We have a good relationship, though we quarrel even fight sometimes. Actually, I am likely to consider it as a sign of love. In one word, I really love my family. How about yours?
我叫Claire，今年十四岁。我过着幸福的生活，因为我有一个温暖和谐的家庭。我家共有四口人，父母，哥哥还有我。我父母都是老师，所以我哥哥和我都受到了良好的教育。我比哥哥小四岁，他一直很关心我。我们的关系很好，尽管有时候我们也吵架甚至是打架。其实我认为这也是爱的一种标志。总之，我真的很爱我的家庭。你的家庭是怎样的呢？
同学们看完了我的家庭这篇范文以后，是不是也有着自己不一样的故事呢？写下来和同学
们一起交流吧！
初中英语学习词缀记忆技巧
【—学习词缀记忆技巧】在英语中通常是一个基本单词加词缀变成一个单词，今天老师久违大家带来词缀的总结。
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
常用的前缀主要有：
ab 表示反常 如：absent 缺席 abnormal 不正规的
ap 表示添加 如：append 悬挂 apposition 同位置
bi 表示两、重 如：bicycle 自行车 bigamy 重婚
com 表示共同 如：combine 联合 compete 相争
dis 表示分开 如：disarm 裁军 dislike 讨厌
im 表示不 如： impossible不可能的 immoral 不道德的
in 表示不、向内 如：informal 非正式的 inhuman 不人道的
non 表示无 如：nonparty 无党派的 nonmetal 非金属
pro 表示向前 如：progress 进步 prognostic 预兆
初中英语学习词缀记忆技巧
【—学习词缀记忆技巧】在英语中通常是一个基本单词加词缀变成一个单词，今天老师久违大家带来词缀的总结。
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
常用的前缀主要有：
ab 表示反常 如：absent 缺席 abnormal 不正规的
ap 表示添加 如：append 悬挂 apposition 同位置
bi 表示两、重 如：bicycle 自行车 bigamy 重婚
com 表示共同 如：combine 联合 compete 相争
dis 表示分开 如：disarm 裁军 dislike 讨厌
im 表示不 如： impossible不可能的 immoral 不道德的
in 表示不、向内 如：informal 非正式的 inhuman 不人道的
non 表示无 如：nonparty 无党派的 nonmetal 非金属
pro 表示向前 如：progress 进步 prognostic 预兆
re 表示回、重新 如： review 复习 reaction 反应
un 表示不、非 如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡
un 表示不、非 如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡
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