五年级上册英语教案通用5篇
五年级上册英语教案1
  单元教学目标：
  1、 能力目标：
  (1) 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new
  English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny.
  (2) 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English
  teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall andstrong.
  (3) 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分。
  (4) 能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”.能够灵活替换歌词中的
  科目及表示人物特征的形容词。
  2、知识目标
  (5)理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或
  回答问题。
  (6) 听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和Read and write 中的四
  会单词和句子。
  a) 理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant 和Pair work
  等部分的内容。
  b) 了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读
  出例词。
  c) 了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。
  (7)情感、策略、文化等有关目标：
  a) 情感态度：根据小学高年级阶段学生的’特点，引导他们在英语学习
  过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。
  b) 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效
  利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。
  c) 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。
  单元教学课时安排
  第一课时A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out
  第二课时A let’s try Let’s talk Let’s chant C Good to know
  第三课时A Read and write Pair work C Story time
  第四课时B Let’s learn Let’s chant Let’s sing
  第五课时B let’s try Let’s talk Group work C Task time
  第六课时B Read and write Talk and draw Pronunciation Let’s check
五年级上册英语教案2
 
  一、教学内容
  1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。
  2.进行听说读写四项能力方面的训练。
 
  二、教学目标
  1.能够正确理解和表达本单元词句。
  2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。
 
  三、教学重点和难点
  1.本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的’检测。
  2.本课的教学难点是：B项对话活动。D项书写文段的活动。
 
  四、教学手段
  教学录音磁带、卡片、挂图
 
  五、教学方法
  情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法
 
  六、教学步骤:
  1.Sort game Read the flash cards
  2.T Show the pictures of partA. T: What can you see in these pictures? Where are these places? What do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles?
  3.Ss listen to the tape, and match.
  4.Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.
  5.Ask the Ss to read PartB. And listen to the tape.
  6.The Ss can make a dialogue in pairs, and act out.
  7.Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to China? Did Marco Polo have an uncle? Where did Kublai Khan send Marco Polo? When did Marco Pol
o leave China? Did Marco Polo write many stories about China in a book? What’s the name of this boo?
  8.Do the exercises, check the answers.
  9.Ask the Ss to read Part D, and choose one to think about.
  10. Write.
  11.Homework: Finish the writing.
五年级上册英语教案3
 
  一、教学目标与要求
  1、能读懂Read and write部分的对话，并能在情景中熟练运用。
  2、能够听、说、读、写对话中四会句子。
  3、了解Story time的故事内容。
 
  二、教学重、难点分析
  1、了解sperm whale和killer whale的区别。
  2、本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达
 
  三、课前准备
  1、教师准备一幅本课时的教学挂图。
  2、教师准备一台录音机和相关录音带。
  3、学生准备本课时的单词卡片。
 
  四、教学过程
  1、Warm-up单词的练习以及句型的巩固。
  2、Presentation Read and write
  (1)教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的`地方呢?让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题。
sort out什么意思中文意思
  (2)跟录音读课文，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。
  Story time
  教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。
  3、Consolidation and extension
  (1)做本单元ARead and write部分的活动手册配套练习。
  (2)听Read and white、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。
五年级上册英语教案4
 
  教学目标：
  新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
 
  认知目标
  学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用进行口语交际。
 
  能力目标
  能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。
 
  情感目标
  通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
 
  教学重点：
  让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;
 
  教学难点：
  让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
 
  教学方法：
  1.教法设计根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。

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