应用文：垃圾分类
1．假定你是李华，受学生会委托，围绕“垃圾分类进校园，环境保护在身边”这一主题，为学校宣传栏写一封倡议书，内容包括：
1.倡议的原因和目的；
2.倡议的具体内容；
3.发出倡议。
注意：1.写作词数应为80左右；
2.可以适当增加细节,以使全文连贯。
参考词汇：分类sort out，残羹剩饭leftovers
Dear friends,
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The Students’ Union
2．为了更好推进我市文明城市的高质量发展，进一步改善人们的生活环境，全社会开展了多种多样的活动。假如你是李华，周末你所在学校组织学生参加了社区正在开展的“垃圾分类”志愿者活动。请写一封信给你的新西兰朋友Jack，内容包括：
1. 叙述你在此活动中的经历；
2. 你的感受；
3. 询问Jack所在社区“垃圾分类”情况。
注意：字数100-120；开头和结尾已提供，不计入字数。
文明城市 a civilized city 垃圾分类 garbage sorting 宣传单 leaflet
3．假定你是某国际学校的学生李华。你市正在实施垃圾分类，请你给21st Century投稿。内容包括：
1.垃圾分类的好处；
2.你打算如何做；
用sort out3.你的倡议。
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
4．现在，你们学校积极参与垃圾分类活动，请你为学校的英语报写一篇简讯，介绍此项活动，内容包括：
1. 活动情况；
2. 做法介绍；
3. 一点感想。
注意：1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 标题已给出，不计入单词总数。
Waste Classification
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5．目前中国许多城市正在推行垃圾分类。最近英语课上，你们班就“垃圾分类”这一话题展开了一场讨论。请你根据以下提示用英语写一篇演讲稿，介绍讨论结果并发表你的观点。
大部分赞成
1. 减少污染，保护环境；
2. 方便回收。
少部分反对
1. 垃圾量大，分类困难；
2. 不清楚如何分类。
你的观点
1. ……
2. ……（至少两点）
注意：
1. 词数120左右，开头和结尾已写好，不计入总词数；
2. 可以适当发挥，以使行文连贯；
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
参考词汇： 回收 recycle
Ladies and gentlemen, Recently our class had a discussion about sorting waste.
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That' all. Thank you!
6．假定你是来自校环保协会的James，关注到学校最近环境污染严重。请给全体同学写一封信，呼吁所有同学一起行动起来保护校园环境，内容包括：
1. 关注到的垃圾污染问题；
2. 呼吁同学们采取的行动；
3. 表达决心和希望。
注意：
1. 词数80左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头和结尾语已经为你给出，但不计入词数。
Dear students,
I’m James from the school Environmental Association.
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James
7．假设你是李华，你校英文校报计划举行“妥善处理口罩，共创卫生校园”的活动，正在针对该活动征集倡议信。请你写一封倡议信投稿。内容包括：
1.乱扔口罩的现象；
2.乱扔口罩的危害及应对措施；
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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8．今年，你所在的城市开展垃圾分类活动，学校广泛宣传，你和同学都积极参与到此项活动中。请你为班级英语角写一篇短文，介绍此项活动，内容包括:
1.基本情况；
2.具体做法；
3.个人感受。
注意:
1.词数100左右；
2.题目以为你写好。
题目:Waste Classification
9．假设你是红星中学高二学生李华，你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对北京正在实行的垃圾分类 (garbage classification) 很感兴趣。他向你咨询相关信息，请给他回信。内容包括：
1．垃圾分类的益处；
2．你周边的实施情况；
3．你的感受。
参考词：recyclable, kitchen waste, harmful waste, other waste
注意：1．词数不少于50；
2．开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Jim,
I’m glad to hear that you’re interested in garbage classification in Beijing
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