《I-like-football》公开课教案
《I like football》教学设计
王场乡小学校钟琼
一、教材分析
本课是外研社《新标准英语》三年级起点第二册第三模块第一单元。本课主要的知识点是以体育运动为基本素材，使用“I like …” 和“I don’t like …”两个句型来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。
二、教学媒体设计
利用国家教育部空中课堂教学光盘，结合内容，精心设计多媒体课件，利用课件创设情境帮助孩子记忆，利用空中教学光盘中的动画视频来学习新课文等。让学生在一个逼真的情境中通过体验、实践、参与、合作与交流来感知学习新语言。
三、教学目标
1．知识目标：
（1）能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises
（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“”和”I don`”句型谈论自己的喜好。
2．能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力
3．情感目标：
1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；
2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
四、教学重难点
重点：能够运用句型“I like…” 和“I don’t like…..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：1) morning exercises的读音；
2）将本课的知识运用到真实的情境中。
五、教学准备
tabletennis怎么读音
篮球一个，足球一个，乒乓球及球拍一个；调查表。
六、教学过程
(3)师范读，生各种形式读，加上动作读，并板书：table tennis
4.教学”morning exercises”
师做早操动作引出单词morning exercises ，通过分解复合单词，范读，跟读，指名读，分男女角读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。板书：morning exercises
5.操练单词
（1）教师利用动作快速操练单词。
（2）游戏：“What’s missing?”老师出示实物让孩子用英语说说这是什么体育项目。
6．看动画
（1）看，我们的好朋友PanPan来了，他在做些什么运动呢？
（2）播放课文动画视频，让学生整体感知课文。
T: PanPan都参加了哪些体育运动？
S: football、basketball、table tennis、morning exercises，同学跟读。
（二）学习句型“I like ….I don’t like ….”
1.T：Yes!It’s basketball.I like basketball very much.拿出带来的篮球边拍打边说。板书：I like…并画个笑脸，带读like /I like，学生个人，男生，女生，全班读。
教师做动作，尝试让学生配上相应的动作说出“I like football.I like morning exercises. I like table tennis.”
2.教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说：哦，I don’t like football.做不喜欢的表情，板书:I don’t like…并画个哭脸，解释并领读don’t及don’t like。
操练句子I don’t like football.结合板书，指名让学生用I don’t like … 说出其他的句子。
3.操练句型I like…\ I don’t like….
（1）T: OK. Let’s play a game. 1，2组同学扮演笑脸，代表“I like…”；3，4组同学扮演哭脸，代表“I don’t like …”。当教师呈现一种运动时，1，2组同学说：“I like…”， 3，4组同学则说：“I don’t like …”。
（2）游戏:“唱反调”
T：You are so lovely，I like you. And then let’s play another game “唱反调”，if I say “I like…”， You  must s ay “I don’t
like…”Understand?
T：I like basketball.
Ss：I don’t like basketball.
T：I don’t like morning exercises.
Ss：I like morning exercises.
（3）操练句型。
教师拿出实物：I like basketball.I don’t like football.再请同学同桌练习。
Step4.learn the text (学习课文)
T: Now,Le t’s watch the caton again.让我们再看看课文动画，PanPan 是怎样表达他喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动的。
1.课件播放课文动画。
T:PanPan在训练时遇到一点小困难就放弃了。他这样做对吗？让学生明白不管做什么事，只有不怕困难，坚持到底，才能学到真本领。
[设计意图]：挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想教育，教育学生做事要持之以恒。
2.再次播放动画，让学生模仿PanPan的语音语调跟读课文。
3.去掉声音播放课文动画，学生看着屏幕大声读句子。
4.学生打开书本，同桌一起自由练习读课文。
Step5、Development(拓展)
“Draw and Say”
1.课件出示调查表。
在表格里画或写出自己喜欢和不喜欢的运动、动物、颜以及数字，并在小组内向同学说说你的喜好。
喜好运动动物颜数字
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