全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
一、 教案背景
1、面向学生： □中学  □√小学        2、学科：英语
2、课时：2
3、学生课前准备：
①课前准备篮球、足球、乒乓球的实物模型或图片。
4、教师课前准备：
①准备单词卡片以及笑脸和哭脸各一张。
②制作教学多媒体课件。。
二、教学课题
认知目标：
1、能听、说、认、读本单元的重点词汇（football,basketball,table tennis, morning exercises）。
2、能完整流利的认读本单元课文内容。
3、能掌握重点句型 I like …和 Idon’t like…。
能力目标：
1、能够谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目和事物。
情感目标：
培养学生热爱祖国的情怀。
三、教材分析
《I like football》是外研社小学英语三年级上册第三模块第一单元。本课的重点是掌握单词（football,basketball,table tennis, morning exercises）的基础之上灵活运用I like …和 Idon’t like…，表述自己的喜好。
教学之前在百度在网上搜索有关奥运会比赛相关教学材料（如足球比赛、乒乓球比赛以及乒乓球比赛的场面），并了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到了奥运会比赛的场景以及比赛项目，课堂上带领学生操练句型。利用百度上搜索的教学资料制作多媒课件。
                                 
四、教学方法
  本课教学设计结合英语学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了小组合作自主学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。 在教学设计中充分考虑到学生的主体性，让他们讲自己喜爱的运动项目，加入吸引学生的比赛片段，不仅增强了他们对奥运比赛运动项目的认识，同时也学会了用英语来表述相关的单词以及句型，并通过Ido you guess、I say you draw等学生活动来巩固，从而完成对知识的理解学习，真正做到学习语言的最终目的是为了运用。
五、教学过程
（一）课前展示
1、复习歌曲 ABC song（请一名同学到前面当小老师）
2、师生互相问好。
3、作业汇报，请2-5组同学汇报作业完成情况   
如：tiger tiger（一人领头 ）  老虎（其他同学齐说）
    大象大象（一人领头 ）elephant（其他同学齐说）
Isay big ,(一人拍手说并做手势) Isay big ,（多人说并做手势） Isay small(一人说并做手势) ,Isay small(多人说并做手势)
Isay fat,(一人说并做手势) Isay thin,（多人说并做手势） Isay tall(一人说并做手势) ,Isay short(多人说并做手势)
或者采取其他组合方式等等复习上一模块所学内容。
（及时进行个人以及小组评价，主要采用学生自评的方式 ）
（二）教师示范
1、同学们，2008年我们国家成功举办了奥运会，你知道奥运会上有哪些运动项目吗？
（ 跳水 、乒乓球、游泳、 柔道、摔跤…）出示多媒体课件，多种运动项目
好的，看来同学们知道的真不少，那这些运动项目分别用英语应该怎么说呢，这节课就让我们一起来学习吧？相信通过这节课的学习，你会到你想要的答案的。
【百度图片】image.baidu/i?word=%D7%E3%C7%F2%B1%C8%C8%FC&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk
播放足球比赛的图片，学生抢答，引导学生说出足球（football），教师出示卡片，学生自主拼读，教师指导。
再用百度搜索【百度图片】
依次引出其他单词basketball,table tennis, morning exercises。
2、一起来运动
教师做踢足球的动作，让学生猜运动的名称。
教师说运动名称，学生做动作，看谁反应又快又准确。
单词练习熟练以后，教师拿出笑脸图片，高兴的说: “I  like  football.”再拿出哭脸图片，伤心的说：“I don’t like  football.”教师板书like tabletennis英语怎么说和don’t like 并把笑脸和哭脸放在相应的位置让学生加深理解，反复教读。（可采用大小声游戏）
（三）课堂活动
1、教师做动作，学生猜是什么运动项目，教师把学生猜出的运动项目写到黑板上，然后做出喜欢或不喜欢的表情，对学生说出自己的想法如：football  ，I  don’t like football
2、请一名同学作动作，其他同学猜，然后该同学做一个喜欢或者不喜欢的表情，让他告诉学生自己的想法。如：table  tennis  ，I  like  table  tennis。（多名同学展示）
3、小组内练习，每人做一个动作让其他同学猜，做出表情并说出想法。
（四）巩固训练
1、让一名学生上台做完动作后加表情，让其他学生猜。
如：Ss: You like  basketball .  S1: NO      Ss: You like  football
S1: Yes,I  like  football.
2、听音画画.
由老师发出指令，I  like  football. 学生先画出球，再画出笑脸。
由一名同学发出指令，I don’t like  football. 其他学生画，看谁画的又快又准确.
(让4-6名同学上黑板展示)分别来自不同的小组，代表每个小组。
                                                                                                                                                                                                 
（五）反馈展示
1、在自己小组内用自己所准备的篮球以及足球乒乓球实物做介绍，如： This is football,I like football. That is basketball,l don’t like basketball.等。
然后小组面对全班同学做展示。
2、听录音，完成表格。（在喜欢的运动栏内打√ 号）
　
football
basketball
table tennis
morning exercises
Amy
　
　
　
　
Lingling
　
　
　
　
Daming
　
　
　
　
Sam
　
　
　
　
（六） 总结点评
本课所学的句子编成chant,并总结小组以及个人获得stiker情况
This  is  football.    I  don’t  like  football.
This  is  basketball.    I  like  basketball.
This  is  table tennis .  I don’t like table tennis.
This  is  morning  exercises. I  like morning  exercises.
（七） 作业布置
运用所学句型I  like…  以及I  don’t  like…和你的同伴谈论你喜欢和不喜欢的事物（动物、数字、颜、运动等）
六、板书设计：
Module 3 unit 1
          　 like    football       
                            basketball
      　  I              table tennis
                            morning  exercises
don’t  like     

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