湘教版小学英语四年级下册教学设计
Unit 6 What’s Anne doing?
一、 教学目标
1， 听读dr组合在单词中发音
2， 听懂，能说读词汇 skip, basketball, footballtabletennis怎么读?，table tennis
3， 能听懂 make，angry
4， 能听懂说读句型 What’s … doing? He/She is …ing.
5， 能听懂会说句型 I’m making the cat angry.
6， 会诵读歌谣
二、 应用目标
1， 能用现在进行时询问描述正在做的事
2， 能向同伴表达自己正在做某事
3， 能在创设情境中谈论正在发生的事
Period 1
一、 教学目标
1， 听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis
2， 能听懂说读句型 What’s … doing? He/She is …ing.询问某人正在做某事
3， 能听懂，会说A部分对话
二、 教学重难点
4， 听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis。能听懂说读句型 What’s … doing? He/She is …ing.询问某人正在做某事
5， 难点：动词原形变V-ing形式的规则，特别是需要双写最后一个辅音字母再加ing。
三、 教学过程
    Step 1 Warming up
1，师生问候
2，game：吹气球
        从屏幕底部升起气球，上面标注单词让学生大声认读出来
Step 2 Presentation and drill
1， 情境创设 The Sports Day
教师播放一段运动会声音或者视频，包含跳绳、游泳、跑步、踢球、打乒乓球、打篮球和欢呼声。让学生感受运动项目
2， new words
playing football，playing basketball，playing table tennis
播放踢球声音导入playing football，用实物导入playing basketball，动作导入playing table tennis
结合句型What’s … doing?  He/She is …ing. 用Amy图片导入skipping，swimming，running，Amy做动作，学生猜。
3， 操练句型
播放B部分，听读
接力比赛： 以小组为单位，老师出示卡片，小组成员一人看卡做动作，后一人快速根据其他同学提问来回答，以一分钟为限。
金手指：两两一组，学生用B部分单词展开对话， 其中一位同学标记出所选择的图片，让同桌猜。
4， 对话
Listen and count。关书听录音，感受大意。
Listen，ask and answer
Listen and repeat
Read and act
Step 3 Practice
    Game：turn back 游戏：请一个同学上台面向黑板，台下同学读课文，当台上同学转身时，台下同学要迅速趴在桌子上。
Step 4 Consolidation
    听录音，读课文，背诵并表演。
Period 2
一、教学目标：
1， 听懂，能说读词汇 skip, basketball, football，table tennis，能听懂 make，angry
2， 能听懂说读句型 What’s … doing? He/She is …ing.
3， 能在情境中熟练运用对话
4， 能理解D部分对话
5， 能给D部分角配音
重点：能熟练运用现在进行时句型对话
难点：理解D部分情境对话
二、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
复习句型。
Step 2 Let’s Act
1， Listen and say  将C部分听到的单词与句子说一说。
2， Listen and repeat  听音，跟读
3， Act，ask and answer 全班6人一组，依次表演动作，让其他同学猜
4， Show your play 上台表演
Step 3 Let’s Read
1， Listen and watch 以动画呈现
2， Listen and underline the V-ing words 打开书听录音，画出有ing形式动词

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