2020-2021学年第二学期期末测试
部编版语文四年级试题
学校________    班级________     姓名________     成绩________
1. 根据拼音写词语。
快乐是什么?是家人的jiàn kāng（    ），是jì jìng（    ）晚上的fán xīng（    ），是乡下人家吃晚饭时的hé xié（    ），是亡赖小儿溪头卧剥莲蓬时的无yōu（    ）无lǜ（    ），是看天窗时的wèi jiè（    ），是看老舍笔下的猫B ǐng xī（    ）凝视时的尽职，是欣赏美景时的xiāo sǎ（    ）快乐是一种感觉，让人觉得xìng fú（    ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，用”________”标出来。
（1）老师说:”进入球队的学生必须体格强（jiàng  qiáng）壮，但性格不能太倔强（jiàng  qiáng）。”
（2）鸭的一声不吭（kēng  háng），引来了鹅的引吭（kēng  háng）大叫。
（3）我坐车总是晕（yūn  yùn）车，下车后让人晕（yūn  yùn）头转向。
（4）我热爱哺（B ǔ  pǔ）育我的祖国，祈（qǐ  qí）求祖国国泰民安。
根据要求选择。
3. 下列词语中描写乡村生活的是（    ），描写人物心情的是（    ），表示人勤劳的是（    ），最近几年才出现的是（    ）。
A ．小蜜蜂    B ．炊烟袅袅    C ．云技术    D ．心急如焚
4. 下列书目与故事当中，要想读科普类图书选（    ），读童话故事选（    ），读与古人读书求学有关的故事选（    ）。
A ．《手不释卷》    B ．《宝葫芦的秘密》    C ．《灰尘的旅行》
5. 作家是用正话反说来表达对动物情感的课文是（  ）
A . 《猫》    B . 《母鸡》    C . 《白鹅》
6. 下面句子冒号用法错误的是（  ）
A . 这真是一位热心肠的老奶奶:哪家有困难了她总是搭把手。
B . 妈妈在厨房喊:”快来吃饭了。”
C . 什么东西响了一声:它立刻警戒起来，看看前，看看后。
7. 关于童话的说法，你认为正确的是（  ）
A . 童话的想象力让人感觉莫名其妙
B . 阅读童话不仅要感受童话奇妙的想象，还要体会童话中塑造的真善美的人物形象。
C . 童话是关于人类对未来世界认识
8. 按照要求写句子。
1．读例句，仿写句子，用上”月亮、星星、乡村”这三个词语。
例:飞翔的海鸥，金的沙滩，白的浪花，构成了迷人的海岸线。
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2．读例句，写一组连续动作的句子。
例:他肩上披着子弹袋，腰里插着，背上还背着一杆长。
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3．读例句，再照样子写一个事物。
例:有一种叫作”碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
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4．按照不同的情感写出比喻句。
（1）喜爱之情:风吹我脸上，就像__________________________
（2）厌恶之情:风吹在我脸上，就像__________________________
5．修改病句。（两处错别字，三处病句，一处标点符号）
初夏，我们在老师的带领下，坏着高兴的心情，摘草莓的工具去郊区摘草莓。我们有的题着盒子，有的挎着篮子，有的拎着袋子……大家争先恐后你争我抢地忙开了。不一会儿，盒子，篮子和袋子都装得满满的了。喜滋滋地满载而归了。
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9. 根据课内外积累填空。
1．我们既要有”儿童急走追黄蝶，_______________”的乐趣，也要学习梅花”俏也不争春，______________”的精神，还要有”洛阳亲友如相问，_____________”的纯洁，同时告诫自己”_____________，学海无涯苦作舟”。
2．王冕文书画俱佳，常受到夸奖，但他却说:”不要人夸好颜，______________。”我们要学习这种精神，不断向前，正所谓:”天行健，_______________。”
3．这些事——是永不_____________的回忆:月明的园中，_____________的叶下，母亲______________。《繁星》
口语交际。
10. 交际话题:学校要举办”吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典朗诵比赛。
（1）如果你是本次活动主持人，请你面对全校所有学生进行自我介绍。（班级和姓名可用”×××”代替）
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（2）校长因有事不能参加，让主持人把这段话转述给所有同学们:”诗词是中华民族的瑰宝，希望你们传承中华文化，做新时代好少年。”请你代替主持人转述。
转述:____________________________________
（3）请你设计一枚书签，写上”一日读书一日功，一日不读十日空。”送给获奖同学，注意书签书写格式。
阅读理解。
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，  A   着，  B   着，  C   着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②过了一会儿，他喊道:”把克莱芒救出去!”
③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇，在”诺曼底”号和”玛丽”号之间来回穿梭。
⑥ ”快干!”船长又叫道。
⑦20分钟到了，轮船（沉没  浸没）了。
⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也（沉没  浸没）了。
⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑的雕像徐徐沉进大海。
⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。
⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
11. “哈尔威船长的生命就这样结束了”一句中的”这样”指代哪些内容?
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12. 在括号里正确词语下面打对号，在选文的橫线上填上恰当的词语。
A ．__________    B ．___________    C ．_________
13. 概括第⑩～⑫节的中心意思。
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14. 文中有句话，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质，出来，写在下面。
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15. 文中画橫线的句子是___________描写，休现了船长_____________，第⑨小节开头是一个浮雕式的特写镜头:”哈尔威船长……犹如铁铸，纹丝不动”，这里的描写突现了船长的什么精神?
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16. 片段中的最后四个段落应用怎样的语调朗读?_____________”凝视”中包含了人们的哪些感情?______________________________
课外阅读
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红，这点朱红是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，
几乎和长脖子一般粗了。①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个”金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思!
17. 用”  ”画出短文的中心句。
18. 本文的结构是（  ）。
A . 总—分    B . 分—总    C . 总—分—总
19. 理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
（1）_____________________________________
（2）_________________________________
（3）____________________________
20. 句子赏析。
（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。
（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。
21. 说说本文表达了作者怎样的思想感情。
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22. 习作表达
你的学校或家乡是否给你留下了深刻印象?可按照游览的顺序写写你的校园或家乡，把游览的过程写清楚。
要求:1．题目自拟。
2．印象深刻的地方作为重点写，把它的特点写出来。
3．可用过渡句，字数在400字以上。
4．注意不要出现真实的学校名字。

参考答案
1. 根据拼音写词语。
快乐是什么?是家人的jiàn kāng（    ），是jì jìng（    ）晚上的fán xīng（    ），是乡下人家吃晚饭时的下列哪个不是它的特点?hé xié（    ），是亡赖小儿溪头卧剥莲蓬时的无yōu（    ）无lǜ（    ），是看天窗时的wèi jiè（    ），是看老舍笔下的猫B ǐng xī（    ）凝视时的尽职，是欣赏美景时的xiāo s
ǎ（    ）快乐是一种感觉，让人觉得xìng fú（    ）
【答案】    (1). 健康    (2). 寂静    (3). 繁星    (4). 和谐    (5). 忧    (6). 虑    (7). 慰藉    (8). 屏息    (9). 潇洒    (10). 幸福

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