第一章 绪论”习题答案
“绪论”思考和练习一
1、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?
现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
2、共同语和方言的关系是怎样的?
方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程
3. 简述现代汉语口语和书面语的关系。
口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写(印)出来的语言,口语是说出来的语言;书面语的物质载体是文字,口语的物质载体是语音。从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。口语的特点是亲切自然,句子简短,常有省略。书面语的特点是用词精审,结构谨严,逻辑性强。书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。先有口语,后有书面语;至今还有许多民族只有口语而没有书面语。因此口语是第一性的,书面语是第二性的。书面语比口语规范、连贯,因为写出来的话可以有时间斟酌、加工,乃至反复修改。对书面语进一步加工规范,就形成标准语(又称“文学语言”)。
书面语与口语相互影响。书面语的成分不断进入口语,从而使口语向着规范的方向发展;口语成分也不断被吸收进书面语,从而使书面语不断丰富生动。书面语往往受到口语的制约,它虽然有自己的特点要形成自己的风格,同口语保持一定的距离,但不能距离太远。如果书面语同口语脱节太严重,人们就会对书面语进行改革。“五四”前后废除文言文提倡白话文的运动,就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重。
4. 汉语在世界语言中有什么样的地位和影响?
汉语是世界上历史悠久的、发展水平较高的语言之一。汉语是联合国的六种工作语言之一,
在国际交往中,它发挥着很重要的作用。汉语在国际上有很大的影响。全世界说汉语的人有十亿左右,几乎占全球人口的五分之一。现在国际上,研究汉语的机构不断建立,学习和研究汉语的人越来越多。在历史上,汉语对邻邦的语言产生过巨大影响。其中受影响最深的是日本、朝鲜和越南。这三个国家的语言都大量地吸收过汉语的语词,甚至依靠汉语借词作为构成新词的基础。在过去,它们还长期使用过汉字。日本后来虽然根据汉字创造了日语的字母——假名,但至今也还保留一千多个汉字,和假名同时使用。韩国、新加坡也仍然使用汉字。
“第二章 语音”习题答案
“语音”思考和练习一
1.语音就是人类发音器官发出来的声音。这种说法对吗?为什么?
这种说法不对。因为语音是人类发音器官发出来的具有词语意义的声音,如“shū”,这是语音,它有“装订戚册的著作”的意思,而我们咳嗽、打哈欠或者病痛的呻吟,尽管也是从人类发音器官发出来的声音,但它们并不包含什么意义,不能叫作语音。
2.为什么说语音的社会性是语音的本质属性?
因为语言是一种社会现象。一个民族、一个社会的人们使用这种语言进行交际。语音的物理性和生理性都是相同的,但一个民族,一个社会的语音却有它们各自的系统、各自的结构规律,是不相同的,所以语音的社会性是语音的本质属性。实际上许多语音现象都要从这方面去分析才能得到合理的解释,便是证明。比如,为什么有的语音听起来相差很远却无须加以区别,而有的语音差别很小却必须分别清楚?同样的语音为什么在不同的语言(方言)里可以有不同的结合方式?诸如此娄问题,离开了语音的社会性都是无法说明的。
“语音”思考和练习二
二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。声母总表(略)。
三、根据所提供的发音部位和发音方法,在下面横杠上填上相应的声母。
1.双唇送气清塞音是p。 2.舌尖后清擦音是sh。3.舌尖中浊边音是l。4.舌尖后浊擦音是r。5.舌面不送气清塞擦音是j。
四、根据所提供的声母,写出它的发音部位和发音方法。
1.k:舌根、送气、清、塞音
2.ch:舌尖后、送气、清、塞擦音
3. n:舌尖中、浊、鼻音
4. x:舌面、清、擦音
5.z:舌尖前、不送气、清、塞擦音
九、试从发音部位和发音方法两方面分辨下列各组声母的异同。
1、 g——k同:舌根、清、塞音。
异:前者不送气,后者送气。
2、f——h同:清、擦音。
异:前者是唇齿音,后者是舌根音。
3、zh——z同:不送气、清、塞擦音。
异:前者是舌尖后音,后者是舌尖前音
4、b——p同:双唇、清、塞音’
异:前者不送气,后者送气。
5、m——n同:浊、鼻音。
下列哪个不是它的特点? 异:前者是双唇音,后者是舌尖中音。
6.q——c 同:送气、清、塞擦音。
异:前者是舌面音,后者是舌尖前音。
“语音”思考和练习三
三、分别按韵头、韵尾分类,韵母各可分成哪些类?
按韵母开头的元音发音口形分,韵母可分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类,简称四呼。
开口呼 韵母不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母”。
齐齿呼 i或以i起头的韵母。
合口呼 u或以u起头的韵母。
撮口呼 ü或以ü起头的韵母。
按韵尾分,韵母可分为无韵尾韵母;元音韵尾韵母,即有元音i、u(o)作韵尾的韵母;鼻音韵尾韵母,即有鼻音n、ng作韵尾的韵母。
四、举例说明单元音的发音应从哪几方面进行分析。
普通话的单韵母共有十个,即a、o、e、ê、i、u、ü,它们都是单元音构成的。前七个是舌面元音,接着的两个是舌尖元音,末一个是卷舌元音。舌面元音的发音应从下列三个方面分析:
(1)舌位的高低 舌位的高低指舌头隆起部位的高低,同开口度的大小有关。开口度大的,舌位较低,是低元音;开口度小的,舌位较高,是高元音;其间还可以适当划分为半高元音和半低元音。
(2)舌位的前后 舌位的前后指舌头隆起部位的前后。舌位在前的,是前元音;舌位在后的,是后元音;舌位不前不后的,是央元音。
(3)圆唇不圆唇 唇形拢圆的,是圆唇元音;唇形平展的,是不圆唇元音。
另外,舌尖元音、卷舌元音的发音分析如下:
是舌尖前元音、发音时舌尖前伸接近上齿背,不圆唇。
是舌尖后元音,发音时舌尖上翘接近硬腭前部,不圆唇。
er是央元音,口形略开,舌位居中,不圆唇。在发e[?]的同时,舌头向硬腭卷起,就形成er。
五、根据所提供的发音条件,在括号内写出相应的单韵母。
1.舌面、前、高、圆唇元音(ü)
2.舌面、后、半高、不圆唇元音(e)
3.舌面、后、高、圆唇元音(u)
4.舌面、前、半低、不圆唇元音(ê)
5.舌面、后、半高、圆唇元音(o)
6.舌尖、前、高、不圆唇元音
7.舌面、央、低、不圆唇元音(a)
六、将下列单韵母的发音条件写出来。
1. 舌面、央、低、不圆唇元音。
2. 舌尖、后、高、不圆唇元音。
3. 舌面、后、高、圆唇元音。
4. 卷舌、央、中、不圆唇元音。
5. 舌尖、前、高、不圆唇元音。
6. 舌面、央、中、不圆唇元音。
2.辨析下列各组韵母在发音上的主要区别。
下列各组韵母发音的主要区别是:
(1)e—o e发音时不圆唇;o发音时圆唇。
(2)u—ü u发音时舌位靠后,ü发音时舌位靠前。
(3)an—ang an发音时a舌位靠前,收音于前鼻音n;ang发音时a舌位靠后,收音于后鼻音ng。
(4)ie—üe ie发音时开头不圆唇,üe发音时开头圆唇。
(5)ua—uai ua发音到a时停止;uai发音到a后,还要继续滑向i,到i收结,开口度大小不同。
(6)ian—üan ian发音时开头不圆唇,üan发音时开头圆唇。
3.比较说明下列两组韵母在发音和结构上的区别。
(1)o—uo 结构上:韵母o是单元音韵母;韵母uo是复元音韵母。发音上:单韵母o是舌后、圆唇、半高元音,发音时口形始终不变。复韵母uo发音时口形有变化,由u的高舌位向o的半高舌位滑动。
(2)ou——uo ou是前响复韵母,发音时前一元音o响亮清晰,后一元音u短而轻,结构上是韵腹和韵尾的组合。uo是后响复韵母,发音时前一元音u短而散弱,后一元音o发音响亮,是主要元音,结构上是韵头和韵腹的组合。
4.指出下列音节的四呼分类。
ye(齐齿呼) zan(开口呼) hua(合口呼) xun(撮口呼) wang(合口呼)
long(开口呼) hong(合口呼) qin(齐齿呼) duan(合口呼) shi(开口呼)
on(开口呼) duo(合口呼) xia(齐齿呼) yan(齐齿呼) er(开口呼)
ti(齐齿呼) qu(撮口呼) you(齐齿呼) huai(合口呼) rong(撮口呼)
5.按发音特点分析下列各组音素的异同。
(I)i—ü i、ü同是舌面前高元音,但唇形圆展不同;i是展(不圆)唇元音,ü是圆唇元音。
(2)n—l n、l同是舌尖中浊音,但阻碍方式不同;n 是鼻音,l是边音。
(3)e—ê e、ê同是舌面、不圆唇元音。但舌位前后、高低都不同:e是舌后半高元音,ê是舌前半低元音。
(4)sh—r sh、r同是舌尖后擦音,但清浊不同:sh是清音,r是浊音。
7.er-是个卷舌、央、中、不圆唇元音,它带有卷舌彩,称卷舌元音。其中的r:
(1)不代表音素,只是表示卷舌动作的符号。(√×)
(2)代表音素,不是表示卷舌动作的符号。(×)
(3)是辅音韵尾。(×)
(4)既代表音素,也表示卷舌动作的符号。(×)
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