二升三暑假班第7课从不同角度把握事物的特征
一、技巧小结。
做阅读题时有时需要我们把握事物的特征，我们可以从以下点入手：
1.通读全文，确定作者从哪些角度描写事物;
2.针对不同角度概括事物特征。
二、例题指引。
例1：请同学们阅读下面的文章，看看文章是从哪个角度介绍文竹的什么特点?
文竹
我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳动人，可是它却有着迷人的绿，给人一种舒畅的感觉。
文竹四季常青，初春，它油绿的枝条上抽出了几棱新芽，新芽上长出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出许多嫩绿纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔从窗外吹来，文竹轻拂绢秀，轻柔的婆娑起舞。刚浇水后的文竹更是好看，晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
秋天，百花开始落叶了，可文竹还是那样绿茸茸。那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。
寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那么挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。
每次我坐在书桌旁温习功课的时候，都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。
思路点拨：
1.短文写了什么?
2.按照什么顺序介绍的，都介绍了什么？
【答案】本文从春、夏、秋、冬四个角度介绍了文竹四季常青有生命力的特征。例2：
杨树
①杨树是很普通的树木。不论在人行道边，还是在校园、在庭院里，大家都会
看到杨树。
②春天到了，万物复苏。杨树经过漫长的冬天，在春天里又恢复了生机，在舂风的吹拂下，长出了无数的小芽。
③夏天来了，第一场夏雨过后，杨树借助雨妈妈梳洗了自己的每一片小叶。又过了几天，天气慢慢地热了。杨树的叶子变得非常稠密，可以供人们在树下乘凉。小孩子还可以在树下玩耍，在校园里，同学们可以在树下温习功课。
④秋风扫落叶，这话可真不假。在秋天里，杨树上的叶子枯黄了，一片片地飘落下来。一阵秋风扫过，树上的叶子和树下的叶子都被搅得在空中飘扬。这时，男孩子们最高兴了，可以在落叶中选些梗儿粗大结实的互相勒来勒去。大家知道杨树的叶梗儿是最结实的。
⑤漫长的冬天来了，杨树只剩下树干和光秃秃的树枝，可杨树不屈服于寒冷的侵袭，它在风雪里威严屹立着，积蓄力量等待着明年春天的到来。
⑥杨树啊!一年四季，我们都看到你的身影，你给我们带来了乐趣，你给我们以启迪和激励。
1.出一句话，概括文章的主要内容，用“”画出来
2.读了“杨树不屈服于寒冷的侵袭，它在风雪里威严屹立着”这句话，你有什么感想?
思路导航
第1步：杨树是很普通的树木，在很多地方大家都会看到杨树的身影。
第2步：一年四季，杨树都给人们带来惊喜和欢乐。
第3步：作者从杨树的身上看到了品质和学习的动力。下列哪个不是它的特点?
第4步：总结：文章先介绍杨树是我们熟悉和常见的树木，然后分四季具体来介绍杨树的不同样子以及给人们带来的乐趣。最后做了总结，抒发了作者对杨树的赞美之情。
【答案】
1.杨树啊！一年四季，我们都看到你的身影，你给我们带来了乐趣，你给我们以启迪和激励。
2.杨树具有坚强不屈、威严屹立的精神，这种精神给我们以激励，我们应该向它学习。
三、课堂小练。
（一）
①桂林以甲天下的山水，给人们留下了难以磨灭的(形象印象影响)；而象山，那奇特的神态，更有诱人的魅力。
②早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫中。不一会儿，乳白的浓雾在流动，在减退，透过雾流的缝隙，藏青的石崖和山村隐约可见。这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾在继续减退，变薄，薄得像一层轻纱。从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼前，它正伸长鼻子在江中饮水呢。不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得(矗立耸立屹立)在眼前的是一头活象。再过一些时候，天空一片蔚蓝，薄雾又束成一条乳白的缎带，将象山围了一圈，好像这只大象站在这条光带之上飘动似的，神奇异常。
1.选择括号里正确的词语，用“√”画出。
3.体会“比喻”这种修辞方法的妙处。
4.短文描写的主要内容是(    )
A.描写桂林山水甲天下
B.描写象山的雾多
C.描写雾中象山的神奇
5.为本文加一个适当的标题。
（二）
①叔叔第一次来我家时，送给我一只漂亮的狮子狗，其实是一个瓷质的储蓄罐。它的样子非常可爱。
②它身高15厘米，宽8厘米，全身雪白，晶莹光洁没有一根杂毛。它抬着头，头部披着很长的毛，像是美丽的披肩，一直拖到了脚下。两只鸟黑闪亮的眼睛睁得
大大的，显得炯炯有神。它的鼻子往上翘，鼻尖顶着一个小黑点，很是滑稽。嘴角微微张开，伸出半截红红的舌头，显得那样娇憨可爱。它的前腿直立，后腿半蹲半坐，一条毛茸茸的大尾巴藏在身后，神态
悠然自得。它整天蹲在我的写字台上，与我为伴。自从有了它，我就不再买零食吃了。时间久了，它的肚子鼓鼓的，每次我往它的肚子里放硬币的时候，它就像是吃了肉一样咧开嘴笑。
③我非常喜欢我的狮子狗。它不仅供我观赏，还帮我养成了节约的好习惯。
1.联系上下文解释词语。
2.分析修辞方法。
(1)它抬着头，头部披着很长的毛，像是美丽的披肩，一直拖到了脚下这句话运用
(2)它的肚子鼓鼓的，似乎在说:“我吃饱了。”
3.它身高15厘米，宽8厘米，全身雪白，晶莹光洁没有一根杂毛。这句话是写狮子狗(      )。
A.作用
B.外形特征
C.来历
4.按原文内容填空，并回答问题。
看看所填的这些空,①~⑨是按照什么顺序写的?(    )
A.从前到后
B.从上到下
C.从左到右
（三）夕阳美景
①夕阳西下，大地浴在落日余的彩霞中。
②一抹红的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空中浮动着大块大块的白云朵，它们在夕阳的辉映下里现出火焰一般的红，倘若你仔细地看，你会看见那云紫在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦中似的，会使你远离烦恼的困扰。
③小鸟时而在半空中飞过，时而站在枝头放开咙歌唱，声音清能悦耳。
④风儿吹着河面，折射出殷红的霞光，像撒下一河红的玛瑙，熠熠生辉。远处的小竹林闪着幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，像唱着一首动听的歌。
⑤大阳落山了，燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地吹着，送来一阵阵花木夹杂的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
1.联系上下文解释词语。
2.(1)风儿吹着河面，折射出殷红的霞光，像撒下一河红的玛瑙，熠熠生辉。这句
(2)远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，像唱着一首动听的
3.选择以上修辞方法中的一种，试着写一句话。
4.阅读也可以帮助我们写作，我们不妨看看这篇短文的写作思路，学学如何写作。请填空或选择。
写好一处景物，一般有三个步骤。
(1)选景。选景就是选择你要写的景物，选景时要注意选择有特的景物。在这篇
(2)描写。描写景物除了需要用到一些修辞方法之外，还要注意按照一定的顺序写
现，作者的写作顺序是(      )。

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