《计算机网络基础》 课程标准
课程编码：060024   课程类别： 必修课        适用专业：计算机网络技术
总学时： 60 理论学时：  26  实践学时： 34 学分： 3.5  制订人：     
一、课程概述
（一）课程性质
《计算机网络基础》属于计算机网络技术专业的基础课程，是计算机网络技术专业必修的专业基础课，是一门理论与实操紧密联系的课程。本课程的前导课程是《计算机文化基础》，后续课程为路由、交换、广域网和无线安全等课程。
（二）课程设计思路
本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际情况出发，以岗位技能要求为中心，组成多个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理
论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。
二、课程任务与教学目标
（一）课程任务
通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
（二）教学目标
（1）知识目标
1. 掌握网络互联的基本概念。
2. 掌握七层结构的划分、每一层的具体作用。
3. 掌握IP编址技术。
4. 初步掌握通信网络基础知识。
5. 初步掌握网络规划和布线。
6. 掌握Cisco路由器的基本配置和调试；
（2）能力目标
1. 掌握网络的七层结构，初步学会网络分析工具的使用，使学生能运用所学的网络知识解决简单的实际问题。
2. 使学生掌握网络分析的方法，培养学生网络分析的能力，培养学生网络的构建能力
3. 掌握路由器的使用，培养学生使用网络互联设备解决实际问题的能力。
（3）素质目标
1. 树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法，培养良好的自学能力；
2. 培养学生不怕困难，勇于攻克难关，自强不息的优良品质；
3. 使学生热爱所学专业，具有良好的团队意识。
三、教学内容与教学设计
第一单元 生活在网络为中心的世界
（一）教学目标
描述网络如何影响我们的日常生活；描述数据网络在以人为本的网络中的角；确定任意数据网络的关键组件；确定融合网络所带来的机遇和挑战；描述网络体系结构的特征：容错能力、可扩展性、服务质量以及安全性。
（二）教学内容
在以网络为中心的世界相互通信；通信 － 生活中不可或缺的一部分；以网络为平台；Internet的体系结构；网络的发展趋势。
（三）重点、难点
重点：Internet的体系结构
（四）本单元教学设计
建议任课教师根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用多种教学方法和教学手段，理论结合实际，重点培养学生实践动手能力。
第二单元  跨越网络的通信
（一）教学目标
描述网络的结构，包括成功通信所需的设备和介质；说明协议在网络通信中的功能；说明使用分层模型来描述网络功能的优点；描述以下两种公认网络模型中每一层的作用：TCP/IP 模型和OSI模型；说明编址和命名方案在网络通信中的重要性。
（二）教学内容
通信平台；LAN、WAN和网际网络；协议；使用分层模型；网络编址
（三）重点、难点
重点：LAN、WAN和网际网络
难点：网络编址
（四）教学设计建议
建议任课教师根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用多种教学方法和教学手段，理论结合实际，重点培养学生实践动手能力。
第三单元  应用层功能和协议
（一）教学目标
描述 OSI 模型的上三层功能如何为终端用户应用程序提供网络服务；描述 TCP/IP 应用层协议如何提供 OSI 模型的上层结构所指定的服务；规定人们如何在信息网络中使用应用层通信； 描述常见 TCP/IP 应用程序的功能；描述使用点对点应用程序及Gnutella协议的文件共享过程；解释协议如何确保一种设备上运行的各种服务可以向很多不同网络设备收发数据。
（二）教学内容
应用程序 － 网络间的接口；准备应用程序和服务；应用层协议及服务实例
（三）教学重点、难点
重点：应用层协议及服务实例
tcp ip协议描述具有四层功能的网络模型难点：应用层协议及服务实例
（四）教学设计建议
建议任课教师根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用多种教学方法和教学手段，理论结合实际，重点培养学生实践动手能力。
第四单元  OSI传输层
（一）教学目标
解释传输层的需求；确定传输层在终端应用程序之间传输数据的过程中所扮演的角；描述两种 TCP/IP 传输层协议 — TCP 和 UDP 协议的作用。解释传输层的关键功能，包括可靠性、端口寻址以及数据分段；解释 TCP 和 UDP 协议如何发挥各自的关键功能；确定 TCP 或 UDP 协议的应用场合，并举出使用每个协议的应用程序的例子。
（二）教学内容
传输层的作用；TCP协议 － 可靠通信；管理TCP会话；UDP协议 － 低开销通信。
（三）教学重点、难点
重点：TCP协议
难点：TCP协议
（四）教学设计建议
建议任课教师根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用多种教学方法和教学手段，理论结合实际，重点培养学生实践动手能力。
第五单元  OSI网络层
（一）教学目标
描述网络层在从一台终端设备到另一台终端设备的通信时所起的作用；分析最常用的网络层
协议 Internet 协议(IP)及其提供无连接服务和尽力服务方面的功能；了解将设备划分（即分组）网络时使用的指导原则；了解设备的分层编址及其如何实现网络之间的通信；了解有关路由、下一跳地址和转发到目的网络的数据包的基础知识。
（二）教学内容
IPv4；网络 － 将主机分组；路由 － 数据包的处理方式； 路由过程：如何学到路由。
（三）教学重点、难点
重点：IP协议
难点：IP协议
（四）教学设计建议
建议任课教师根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用多种教学方法和教学手段，理论结合实际，重点培养学生实践动手能力。
第六单元  IPv4地址
（一）教学目标
解释 IP 地址的结构并掌握换算 8 位二进制和十进制数字的能力；按照类型对给定的 IPv4 地址分类并描述其在网络中的使用方式；说明 ISP 如何将地址分配给网络以及管理员如何在网络内分配地址；确定主机地址的网络部分并说明子网掩码在划分网络中的作用；根据给定的 IPv4 地址信息和设计标准，计算相应的地址组成部分；在主机上使用常用的测试实用程序来验证和测试网络连通性以及 IP 协议栈的运行状态。
（二）教学内容
IPv4地址；不同用途的地址； 分配地址 ；是否与我在同一网络中； 地址计算； 网络层测试。
（三）教学重点、难点
重点：IPv4地址；不同用途的地址；分配地址 ；否与我在同一网络中；地址计算
难点：地址计算
（四）教学设计建议
建议任课教师根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用多种教学方法和教学手段，理论结合实际，重点培养学生实践动手能力。
第七单元  数据链路层
（一）教学目标
说明数据链路层协议在数据传输中的作用；阐述数据链路层如何准备数据，以便通过网络介质传输；描述不同类型的介质访问控制方法；认识几种常见的逻辑网络拓扑，还可以说明逻辑拓扑确定网络介质访问控制方法的方式；解释将数据包封装成帧以方便介质访问的意图；描述第2层帧结构并认识通用字段；解释帧头和帧尾主要字段（包括编址、服务质量、协议类型以及帧校验序列）的功能。
（二）教学内容
数据链路层 – 访问介质；媒介访问控制技术；媒介访问控制编址和数据成帧； 数据封装的完整过程。
（三）教学重点、难点
重点：媒介访问控制技术；媒介访问控制编址和数据成帧
难点：媒介访问控制编址和数据成帧
（四）教学设计建议
建议任课教师根据本单元特点及学生实际情况，灵活使用多种教学方法和教学手段，理论结合实际，重点培养学生实践动手能力。
第八单元  OSI物理层
（一）教学目标
了解数据通信基础；说明物理层协议和服务在支持数据网络通信方面的作用；描述物理层和信号在网络中的用途；描述在通过本地介质传输帧的过程中，用于表示比特的信号所扮演的角；识别铜缆、光缆和无线网络介质的基本特征；说明铜缆、光缆和无线网络介质的常见用途。

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