课 堂 教 学 设 计 方 案
Unit 2第1 课时 总计6课时 主备人: 投放日期 2021 年3月11日
一次备课 | 二次备课 |
Unit 2 What time is it? Period One 教学目标: 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。 教具准备:教学光盘、单词卡片。 教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。 教学难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:School is over. 教学过程: 一、复习引题 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。 3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说:It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。 二、教学新课 1、 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后,教师问:School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说:But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。 2、看与听 学生看Let’s talk部分的课件或录像,教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,可要求学生用句型“It’s time for…”造句。 3、模仿跟说,注意语音语调。 4、分角朗读与表演。 建议教师扮演John的角与部分学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。 三、巩固练习 1、Let’s play:操练句型“What time is it ?It’s …” 2、做本单元A Let’s talk部分的作业本上的配套练习。 | |
用句型“? Yes, it is./No, it isn't.”作答。 2、做本单元A Let’s talk 部分的作业本练习。 1、听Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。 四、布置作业 1、听Let’s talk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。 2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。 五、板书设计 | |
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课 堂 教 学 设 计 方 案
Unit 2第2 课时 总计6课时 主备人: 投放日期 2021 年3月11日
一次备课 | 二次备课 | |
Unit 2 What time is it? Period Two 教学目标: 1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。 2、能认读句型:What time is it ?并做出相应的回答:It’s …It’s time for … 3、能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。 教具准备: 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2、教师准备一个教具钟。 教学重点:本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。 教学难点:对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。 教学过程: 一、复习引题 spring怎么读语音英语 1、教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。 2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问:Where is Zoom ?学生回答:He is in the canteen .教师又问:Why ? 学生答:He is hungry .教师再问: Why in he hungry ?What time is it ? 引导学生答出:It’s time for lunch .接下来,教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间,如: the sun , the moon , the tree .等等,学生如果不能用英文说,也可用中文说。 二、教学新课 1、Let’s learn 教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟(课前准备)。 一边表演一边引导学生表演:get up , have breakfast , have lunch , have dinner。 课程名称的教授可借助于chant . math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1 Chinese class , Chinese class , read and write , read and write . P.E. class , P.E class , jump and run , jump and run .. 11, 11, 11, It’s time for lunch music class ,music class , sing and dance , sing and dance art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture . English class, English class , read and chant ,read and chant . 2、Let’s do 先听录音,再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。 三、巩固练习 1、自制一面钟并进行时间问答对话。 四、布置作业 1、读课文第15页并背诵 Let's do。 五、板书设计 | ||
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