五年级下册英语教案－Unit 2《Special Days》（Story Time）｜人教（新起点）
教学目标
1.能够理解和说出各种节日的名称和相应的庆祝方式。
2.能够流畅地阅读故事内容，并理解主要意思。
3.能够引导学生用英语表达问候和祝福的语言。
教学重点
4.听说读单词：各种节日的名称和相关词汇。
5.听说读句子：用英语表达问候和祝福的语言。
6.听说读段落：流畅地阅读故事内容，理解主要意思。
教学难点
7.教授生词和相关的功课知识。
8.让学生理解所学知识并能够灵活运用。
9.培养学生的英语听说能力。
教学过程
导入新知
10.special怎么读教师播放相关节日的图片，引导学生一起回忆名称，并感受各种节日的氛围和庆祝方式。
11.教师出示相关单词卡片，让学生依次发音并复述它的意思。
12.讲解单词中生僻的部分，防止学生产生误解。
13.教师布置口头或书面作业，要求学生在课后背诵所学单词。
故事阅读
14.教师出示故事的相关图片，引导学生通过预测故事发生情节。
15.教师朗读故事内容，让学生跟读，并注意每个单词的发音和基本语调。
16.教师让学生做一些练习，在理解故事内容的同时练习英语听说能力。
考核评价
17.出示相关题目，让学生回答问题或用英语表达自己的想法。
18.认真地批改作业，对学生的表现进行及时评价和指导。
课堂练习
19.教师出示相关的图片，让学生跟着句子进行回答。
20.教师选取一部分学生进行模式对话演练，让其锤炼英语口语表达的技能。
21.教师整理相关的课堂练习，让学生课下进行复习和记忆。
课后作业
22.背诵所学单词，并记忆它们的相关知识点。
23.阅读相关故事书籍，增加英语阅读学习的量。
24.提醒学生在日常生活中使用所学语言，以达到提升英语听说能力。
总结反思
在此次课的教学过程中，我发现需对教师在教学中对提问方式和大量实验知识点进行针对性的指导，同时，对于学生产生的困惑要及时进行解答，加强与学生的互动沟通。在以后的教学工作中，应该更好的学生的思维方式和口语表达能力，更好地引导学生进行语言启蒙教育。

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