三年级下英语教案-Module 7 Unit 1 We fly kites in spring-外研社（三起）
教学目标
•语言技能目标：学生能够听、说、读、写有关风筝的常见词汇和短语。
•学科能力目标：通过学习本单元的内容，培养学生的观察能力和动手能力。
•情感态度目标：通过学习本单元的内容，培养学生对春天和风筝的热爱之情。
教学重点和难点
•重点：掌握本单元的词汇和短语，同时能够进行口头表达和书面表达。
•难点：学生在说和写的过程中，如何准确运用所学的语言知识，避免语法和拼写错误。
教学准备
•教学课件
•教材和练习册
•风筝模型和绳索
•硫酸纸
•黑板和彩粉笔
教学过程
Step 1 导入新课
1.通过观看图片或视频，激发学生们对春天和风筝的兴趣。
Step 2 自主探究
2.听录音。
3.细读文章并理解全文大意。
4.分组合作，针对文中的问题回答问题。
5.整理练习册上的重点词汇和短语，进行读写训练。
in spring怎么读
Step 3 拓展练习
6.在课堂上展示风筝模型，向学生们介绍如何制作风筝。
7.学生观看教师操作，自行尝试制作并飞起风筝。
8.在操场或室内，让学生们自己制作风筝并进行飞行比赛。
Step 4 课堂小结
9.梳理本讲的主要内容。
10.检查学生是否掌握了本单元的语言知识，是否能够熟练运用所学语言表达自己的看法。
作业布置
11.完成练习册上的练习，巩固本单元的语言知识技能。
12.独立制作一件与风筝有关的手工作品，发挥自己的想象力。
教学反思
本课程的设计，通过多种教学手段，提高学生对于风筝和春天的了解，同时调动其积极性和学习热情。学生们在制作风筝的过程中不仅锻炼了动手能力和观察能力，还能够提高自我表达和个人创造力，培养实践能力，从而在学习中获得更多实际经验，提高综合素质综合素养。同时，需要教师在上课中注重对学生的引导和检查，以及对学生制作风筝的安全指南。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。