美语发音规则与技巧_语音法则
Word Stress单词重音
1.音节介绍单词并非英语语言的最小单位，它是由一个或多个音节组成的。英语中，每个音节至少包括一个元音，还可能包括与它相邻的一个或几个辅音。元音就好比是音节的心脏，只要判断出单词中有多少个元音发音，就可以知道该单词有多少个音节。注意，这里指的是元音发音，而非元音字母“a, e, i, o, u”。比如，单词line /lain/中有两个元音字母i和e，但只有字母i发音，字母e却不发音，因此这个单词只有一个音节。我们可以把单词中的音节看作音乐中的节拍，通过打节拍，来体会单词中音节的变化。例如：单音节单词（1拍）I 我act 行动cry 哭want 想要child 孩子双音节单词（2拍）cor-rect 正确的ac-tive 积极的for-get 忘记de-gree 程度ac-tor 男演员三音节单词（3拍）Oc-to-ber 十月ac-ci-dent 事故ra-di-o 收音机I-tal-ian 意大利人po-ta-to 马铃薯多音节单词（4或5拍）dis-cov-er-y 发现ac-tiv-i-ty 活动ag-ri-cul-ture 农业vo-cab-u-la-ry 词汇
2.音节重读在打拍子数音节的过程中您一定会发现，在含有两个和两个以上音节的单词中，并非每个音节都一样清晰、一样响亮、一样长短。在这些单词中，有一个音节会比其它音节延续
spring怎么读语音?时间更长、发音更清晰、音调更响亮，这个音节被称为重读音节，相当于音乐中的强拍；其它音节被称为非重读音节，相当于音乐中的弱拍。比如双音节单词mother ['m804]，第一个音节moth的读音要重一些，声音要拖长一些，属重读音节，而er则要弱读一些。请听下列节拍，注意其中的重读： 1. da da da da 2. da da da da
3. da da da da da da
4. da da da da da da
5. da da da da da da音节重读是汉语发音和英文发音的最大区别之一。对于汉语来说，每个字都是单音节，它只有音调的变化而没有音节的概念。由于受到汉语单音节的困扰，我们往往会忽视英文单词的重读，或是把英文单词的重读搞错，这样发音导致的结果就如老外说汉语时把音调搞错了一样，让人听起来怪怪的，或是压根儿就没听懂他在说什么，又或会觉得特别好笑。比如当有老外告诉你他喜欢“盖棉杯子睡觉”，你肯定先是一愣，而后哈哈大笑，因为他把“被子”的第四声读成了第一声。中文中声调的错误会引起这么大的笑话，英文又何尝不是如此呢？当你把“'Welcome to Beijing!”说成“Wel'come to Beijing!”，在外国人听来会觉得你说的是“Well, come to Beijing”，好像你在命令他来北京。因此，要想让外国人听懂你说
的话，要想说一口标准的英语，从一开始就要树立起单词重音的概念。
1).单、双音节单词中的重读对于单音节单词来说，因为只有一个音节，就无所谓重音的位置。但是要注意，单词中的辅音要读清楚，双元音或长元音要饱满。例如：'go 去'know 知道'see 看见'cake 蛋糕'fair 公平的'son 儿子'make 制造'fight 打架'kite 风筝'safe 安全的对于双音节单词来说，重音一般只落在其中一个音节上，另一个音节发音较轻。例如：模式1：重音在第一个音节：'da da 'August 八月'lesson 功课'harmful 有害的'river 小河'helpful 有帮助的'London 伦敦'welcome 欢迎'favor 喜爱'paper 纸'lemon 柠檬模式2：重音在第二个音节：da 'da Ju'ly 七月be'gin 开始bal'loon 气球for'get 忘记com'pose 组成de'sign 设计re'ceive 收到en'large 放大com'pete 竞争e'nough 足够的
2).三音节单词中的重读对于三音节单词来说，重音落在其中一个音节上，另外两个音节发音较轻。三音节单词的重读类型有三种，重音分别落在第一、第二和第三个音节上。例如：模式1：重音在第一个音节：'da da da elephant 大象'radio 收音机'president 总统'revenue 税收'victory 胜利'furniture 家具company 公司'universe 宇宙模式2：重音在第二个音节：da 'da da portant 重要的De'cember 十二月pro'fessor 教授to'morrow 明天ad'mission 入场券di'scou
rage 使气馁lo'cation 地点de'nial 否认portant 重要的do'mestic 国内的模式3：重音在第三个音节：da da 'da engi'neer 工程师intro'duce 介绍enter'tain 娱乐repre'sent 代
表inter'rupt 打断inter'fere 干涉disa'gree 不一致maga'zine 杂志under'stand 理解rede'sign 重新设计
3).多音节单词中的重读对于四音节单词来说，重音落在前三个音节上的情况较多，落在最后一个音节上的情况较少。例如：模式1：重音在第一个音节：'ceremony 典礼'literature 文学'automobile 汽车'temporary 临时的'necessary 必需的模式2：重音在第二个音节：a'rithmetic 算术psy'chology 心理学e'mergency 紧急情况a'pologize 道歉模式3：重音在第三个音节：gradu'ation 毕业conver'sation 会话expla'nation 解释enter'tainment 娱乐infor'mation 消息对于五个或五个以上音节单词来说，重音往往落在倒数第三个或第二个音节上。例如：模式1：重音在倒数第三个音节：alpha'betical 字母的elec'tricity 电inter'national 国际的uni'versity 大学responsi'bility 责任模式2：重音在倒数第二个音节：evalu'ation 评价organi'zation 组织，机构internationali'zation 国际化
4).重音类型根据重音的位置和数目来说，英文中大部分单词都是单重音，即一个单词中只有
一个重读音节。但是，英文中还存在着双重音和次重音的概念。①、双重音所谓双重音，即在一个单词中存在着两个重读音节，一般在少量的双音节单词中存在着这样的情况。如：Chinese ['t5ai'ni:z] 英文中表达数字十三到十九的单词都是双重音，如fifteen ['fif'ti:n]（十五）。许多同学在考试中分辨不出十几和几十，如：fourteen和forty，但是了解到forty ['f3:ti]只有第一个音节是重读，fourteen两个音节都是重读音节后，要分辨出十几还是几十，就很容易了，只要注意听到最后一个音节是否重读就行了。②、次重音对于三音节单词和多音节单词来说，只有一个音节是重读音节。但是，在非重读的几个音节中，有时会有一个音节比另一个音节发音较长、较清晰，这样的音节往往被称为次重音或中强度重音。在前面的多音节单词学习中我们已经遇到了许多这样的单词，我们再来看下面的例子。university [`ju:ni'v4:siti] 大学representative [`repri'zent4tiv] 典型的intonation [`int4'nei54n] 语调possibility [`p3si'biliti] 可能性familiarity [f4`mili'1riti] 熟悉population [`p3pju'lei54n] 人口universal [`ju:ni'v4:s4l] 普遍的biological[`bai4'l3d9ik4l] 生物学的fundamental [`f8nd4'mentl] 基础的magazine [`m1g4'zi:n] 杂志
1).名词＋名词Ⅰ.测耳力：请听下列单词，注意单词中的重读音节。(1) bed + room → 'bedroom 卧室(2) base + ball → 'baseball 棒球(3) home + work → 'homework 家庭作业(4)
drug + store → 'drugstore 药店(5) sea + shore → 'seashore 海岸(6) tape + recorder → 'tape recorder 录音机Ⅱ.发音规则：当复合名词由两个名词组成时，重音往往落在第1个名词或第1个名词的重读音节上。例如：'sports wear（运动服），'mailbox（邮箱）。
2).复合专有名词Ⅰ.测耳力：请听下列单词，注意单词中的重读音节。(1) New 'York 纽约(2) Hyde 'Park 海德公园(3) Wall 'Street 华尔街(4) Atlantic 'Ocean 大西洋(5) United 'States 美国(6) Bill 'Clinton 比尔·克林顿Ⅱ.发音规则：复合专有名词中，重音往往落在第2个单词或第2个单词的重读音节上。例如：United 'Nations（联合国）。
Sentence stress 句子重读
无论是中文还是英文，我们在说话时，都会有轻重缓急之分，总是要突出重读某些重要的部分来加以强调。重读句子中不同的部分，就会导致完全不同的含义。例如汉语中“李明去了机场”，如果重读李明(“李明去了机场”)，则表明是李明而不是其他人去了机场；如果重读机场(“李明去了机场”)，则表明李明是去了机场，而不是其他地方。英文的抑扬顿挫，一方面来自于单词中的重读音节，另一方面就是来自于说话人对句子中最重要部分的重读。只
有掌握了句子的重读，才能说一口流利、节奏感强的英文。但是句子中到底哪些地方应该重读，哪些地方应该弱读呢？我们来分析一下句子重读的规则。
1.基本规则对于单个的单词来讲，每个单词都有一个重读音节，其他音节弱读。但是，
当单词放到句子或者短语中后，有些单词保留原有的重读，而有些单词则被弱化了。一般来讲，当讲话人没有受个人情感影响或者没有特意强调句子中的某一内容时，句子中的实词都要强调，保持原有的重读；同时，句子中最后一个名词、动词、形容词或副词，要读的比其他音节都要响亮，这个被突出重读的单词，被称为句子重读。实词是指在句子中传递关键信息的词，包括名词(book, water)、动词(come, take)、形容词(clear, happy)、副词(clearly, today)、数词(four, sixty)、指示代词(this, those)、疑问代词(which, what 等）。例如：I need pencil and paper. 句中的need, pencil, paper要保持原有的单词重读，同时要突出重读paper。句子中还有另外一类词，包括冠词（a, an the）、人称代词(I, she)、物主代词(her, yours)、介词(to, in)、助动词(is, does)、连词(and, but)等，统称为虚词或者功能词，它们在句子中一般发挥连接、指代等辅助作用，不起传递句子内容的作用，因此在句子中一般要弱读。例如：She is at home. 句子中的she, is, at都要弱读。这一节我们主要讲解实词和句子
重读。虚词的弱读将在后面专门介绍。下列句子中的实词用黑体表示，突出重读的单词则用下划线来表示。例1：请注意下列句子中的实词，保留重读。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。