最新外研版英语三年级下册
Module 7 Unit 2《It’s warm today》精美教学设计
教学目标
1、能听、说、认读单词hot, cold, warm, cool。
2、能听懂、会说句型It’s … in ….
3、能用简单的句型做weather report。
4、能体会到用爱温暖人间的情感态度。
教学重难点
重点：词汇：hot, cold, warm, cool
      句型：It’s … in ….
难点：“This is the weather report.”的熟练发音。
Warm up
T:It’s time for class, good morning ,boys and girls!
SS: Good morning ,teacher!
T: How are you?
SS: I’m fine, and you ?
T:I”m fine, too. Thank you.
The weather is very good. Let’s go to different cities to travel, OK?
SS:OK.
T:There are six steps to get the ticket to travel. Let’s go !
(PPT Step 1---Step 6)
Step 1
The first one words raining . (单词雨）
When you see the words , please stand up and read the words loudly. Are you ready? Go!
T:PPT( Show the words)
SS: Stand up and read the words loudly.
Now lesson
T: What season do you fly a kite?
SS: Spring.(Practise).
Step 2
T:Touch the glass, how do you feel?
SS: warm.
T: Warm. (Practise).
T: What’s weather like in spring? PPT( spring  warm)
It’s warm. It’s warm in spring.
T:Touch the glass, how do you feel?
SS: hot
T:hot.(Practise).
T:What’s weather like in summer? PPT( summer  hot)
It’s hot.    It’s hot in summer.
What do you do in summer?
I go swimming in summer.
In Benxi ,it’s hot in summer. We go swimming in summer.
What about Sanya?
In_____, it’s ______in winter. We______in winter.                                                           
T: Touch the glass, how do you feel?
SS: Cool
T: Cool. (Practise).
T: What’s weather like in autumn? PPT( autumn  cool)
It’s cool .It’s cool in autumn.
T:Touch the glass, how do you feel?
SS: Cold
T: Cold. (Practise).
T: What’s weather like in winter? PPT( winter  cold)
It’s cold. It’s cold in winter.
What do you do in winter? PPT(play in the snow)
We play in the snow in winter.
Listen to the tape .
cityofspring怎么读Listen to the tape and repeat. ( Part1)
What’s the weather like in Harbin?  What do you do?
In_____, it’s ______in winter. We______in winter. 
What’s the weather like in Sanya?  What do you do?
In_____, it’s ______in winter. We______in winter. 
Practice
Step 3（认识天气符号）( PPT)If we want to go out to play ,first we have to know the weather ,if it’s sunny, we can play ,if it’s raining ,we can’t go out. So let’s learn the weather!
T:What’s the weather like?(PPT)
It’s …
Hot and sunny    raining    windy    snowing
T: What’s the weather like?
SS: It’s …(Practise).
Match
Listen to the tape circle 
hot and sunny    raining    windy    snowing
Listen to the tape and repeat.( Part2)
Game
Step 4(Game)
There are three boxes.
Box one is the season words. Box two is the weather .Box three is what do you do!
I need three students come to front , one chooses the season, one  chooses the weather ,the other one chooses the verb.
Work in groups.
T: For example.
Topic
Step 5(Topic)
What’s your favourite season?
Season:
Weather:
What do :
In______,It’s________in_______.I____________________(ppt)
Step 6 (Weather reporter)
Show the map of China. Talk about city’s weather.
Summery.
Homework:
1.    Talk about the weather.
2.    Talk about your favourite season .
3.According to the pictures talk about season \weather\What do you do ?
最新外研版英语三年级下册
《Review Module Unit 2》精美教学设计
知识目标
1．能够掌握有关动物、衣物和颜的词汇以及谈论是否拥有某物的句型；
2．能够掌握方位介词in、on、under和behind的用法；
3．能够掌握有关出行方式的表达；
4．能够掌握描述在某个季节的天气以及对应的日常活动的相关词汇和句型。
能力目标
1．培养学生的口语表达能力；
2．培养学生的语言组织能力以及灵活运用所学知识的能力；
3．培养学生的读图能力。
情感目标
1．帮助学生养成正确的审美观以及不攀比的心理；
2．鼓励学生积极参与课堂活动，敢于用英语进行表达。
教学重难点
1．能够掌握有关动物、衣物和颜的词汇以及谈论是否拥有某物的句型；
2．能够掌握方位介词in、on、under和behind的用法；
3．能够掌握有关出行方式的表达；
4．能够掌握描述在某个季节的天气以及对应的日常活动的相关词汇和句型。
Step 1：Warmup
1．游戏——你演我猜
教师提前准备好已学的动物单词卡片(monkey，tiger，lion，elephant，dog，cat，panda，bird)，将单词卡背面朝上放在讲桌上，然后邀请八名学生上台，随机抽取卡片，就卡片上的单词表演对应的动物。学生在表演的过程中可以使用肢体语言以及模仿动物叫声。其余学生根据台上学生的表演举手抢答，说出台上学生所扮演的动物的英文单词。
在所有学生表演完毕后，教师用多媒体课件呈现上述单词，并带领学生朗读。
2．游戏——开火车
教师提前准备好已学的衣物图卡(sweater，dress，coat，Tshirt，trousers，shirt，shoe，skirt，cap)。教师邀请九名学生上台抽取图卡，并将抽到的图卡贴在自己的衣服上，然后九名学生站成一排。学生1根据自己抽到的图卡用句子“I’ve got…”描述；学生2用句子“He’s/She’s got…”转述学生1拥有的衣物，再用句子“I’ve got…”描述自己拥有的衣物；学生3转述学生2拥有的衣物，并描述自己拥有的衣物。依次类推，直到最后一位学生描述完为止。
注意：学生在描述的过程中，要加上衣物对应的颜。
示例：
S1：I’ve got a yellow cap.
S2：He’s got a yellow cap. I’ve got a blue skirt.
S3：She’s got a blue skirt. I’ve got a white shirt.

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