广州版英语二年级故事续写怎么写
Part One 题型解读
cold怎么读
读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查考生的综合语言运用能力。在新高考中，读后续写为写作部分的第二节，分值25分，建议用时30分钟左右。
读后续写题型的构成为一段350词左右的语言材料和所要续写段落的段落开头语，要求考生依据该材料内容及所给段落开头语进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。
Part Two 备考策略
一、理清文章脉络，明确文章主旨
就目前的高考命题来说，看完写的阅读材料都是记叙文，大部分都是通俗易懂的。但故事情节曲折动人，故事线索逻辑性也较强。要求考生多写故事发展的高潮或结尾部分。考生要抓住故事的叙事线索，按照原来的写作思路继续写文章，适当发散思维。
一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的“5W1H”（what, who, when, where, why, how）。所以在通读阅读材料的过程中，首先应着重出“5W1H信息”，抓住文章主要内容，理清文章脉络。
同时，我们还需要对给定材料的主旨进行总结，从而掌握整篇文章的主基调，从而更好地延续文章的主旨，增加延续部分与给定材料的和谐性。
与汉语文章一样，英语阅读材料也有线索。情节线与情感线就像是一篇文章的“骨骼”和“灵魂”，共同决定整篇文章的内容走向与主旨走向。情节的发展推动整个故事的发展，所以读后续写中理清所给材料的情节发展脉络，可使续写部分的情节更加连贯，上下文衔接更加自然；读材料的过程中读懂人物情感的变化则有助于把握原文的主旨，并引导续写部分的主旨走向，实现情感升华，将续写部分的整体情感基调推向一个较高的层次。我们可以从叙述结构、时空顺序、文本线索三个角度梳理情节线索和情感线索。
二、构建丰富且合理的续写情节
我们首先应该以从所给阅读材料中梳理出来的信息为续写背景，接着通过对两段段落所给出的开头语进行分析，推测要写的内容构，建出续写内容的主要情节框架。
根据两段的开头语，可以确定第一段的主要情节，并根据第一段的开头，将该段中续接的第一句话的内容往前推，即第一集应该从哪里开始？根据第二段的开头，可以反推第一段的最后一句，即第一段应该在哪里结束？
根据第二段的开头语，可以顺推出第二段的情节，第二段尾句则应有文章主旨以及感情的升华，以正能量的语句（或自己从中得到的感悟等）进行总结，从而结束续写。
在续写过程中，应该注意以下几个问题：不随意添加无关人物；不添加旁支情节；不使用过多对话；不使用负能量结局；不在文末设置悬念；不偏离原文主题；不违背逻辑常理。
三、润语言，提高文采
同汉语记叙文一样，描写也是英语记叙文的一种辅助的表达方式，对加强文章的表现力发挥着重要的作用，这就要求我们善于捕捉细节、刻画细节（如心理描写、动作描写、环境描写、外貌描写、神态描写），还可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手法。同样地，议论、抒
情的表达方式对记叙文主题的展现也发挥着重要的作用。
同时也要注意，阅读后继续写作的评分标准之一是语境连贯性。因此，在写作中，要注意延续部分与原文的形式和意义之间的连续性。恰当、准确地使用过渡词可以达到文章形式的连贯性。
语言不仅要优美，选词造句也要多样化。一些老师建议同一个单词不要在一篇作文中重复使用。虽然这有点夸张，但足以体现句子多样化的重要性，因为阅卷老师只能通过学生的用词和句型来判断学生的语言水平。
这就要求我们不仅要熟练掌握语法知识、句式结构，（比如倒装句、强调句、非限制性定语从句、分词作状语、各种状语从句、独立主格、虚拟语气等），还要掌握大量的词汇，以及同义词转换（新版高中课程标准所要求的3000词必须要掌握，有余力的同学还可以背四级词汇，尽可能扩充自己的词汇量，在阅读理解题型中也会受益）。
Part Three 精彩语句
一、心理描写
在写作中，对人物情感的描写常常能使人物的形象显得生动鲜活。人的情感可以分很多种，如喜悦、满意、失望、悲伤、憎恨、愤怒、惊讶、恐惧、赞赏等等。在英语中有很多不同的词和句式来表达这些不同的情感。
a. 喜悦
1.He is very happy and sweet. 他又高兴又甜蜜。2.They didn't know what to do with themselves for joy. 他们高兴得不知道怎么办好。3.He jumped for fun. 他高兴得跳了起来。4.Her face brightened up. 她喜形于。More examples:1.The smile on her face shone like a diamond.她脸上的笑容像钻石一样闪闪发光。2.His eyes twinkled with pleasure.他的眼睛因高兴而闪闪发亮。3.I was wild with joy.我欣喜若狂。4.I was pleased beyond description.我高兴得无法形容。5.She wore a shining smile on her face.她脸上挂着灿烂的微笑。6.Her smile lit up the whole room.她的微笑照亮了整个房间。7.She shed tears of joy.她流下了喜悦的眼泪。8.She was overflowing with happiness.她洋溢着幸福。9.Her flushed face was shining with excitement.她激动得满脸通红。10.I was floating on air.我。
b. 满意
1.The result is satisfactory.结果令人满意。2.It is difficult to please everybody. 众口难调。3.There is always a smile of contentment on her face.她脸上总是挂着心满意足的微笑。4.She belongs to those who are very difficult to satisfy. 她属于那种极难讨好的人。5.Seeing their task finished gives them a sense of satisfaction. 看到任务完成了，他们感到很满意。
c. 惊讶
1.I'm surprised to find you here. 在这里看到你我很奇怪。2.It's nothing to be surprised about. 这不值得大惊小怪。3.To my surprise, he didn't e yesterday. 令我吃惊的是他昨天没有来。4.She looked at me in amazement. 她惊奇的看着我。5.Her appearance fairly took my breath away.她的美貌令我神魂颠倒。6.Everyone looked at her in astonishment. 大家都惊讶地看着她。
d. 悲伤
1.He looks so sad. 他看起来很悲伤。2.He is no stranger to sorrow. 他生活在悲伤中。3.His sad story makes her feel pity. 他的悲惨经历使她深表同情。4.His wife’s disease took away
his appetite. 妻子的病令他茶饭不思。5.The news depresses her. 这个消息让她愁苦。1.He stood silently, tears rolling down his cheeks.他静静地站着，眼泪顺着脸颊滚落下来。2.I feel like I am floating in an ocean of sadness.我觉得自己好像漂浮在悲伤的海洋里。3.Hearing the news, so desperate was he that he drowned sadness in wine.听到这个消息，他绝望得用酒淹没悲伤。4.She burst into tears and ran out of the room.她突然哭了起来，跑出了房间。5.She sobbed, hiding her face in her hands.她哭着，用手捂着脸。6.I tried to fight back tears. 我强忍住泪水。7.My eyes were filled with tears.我的眼里充满了泪水。8.A frown now stood on his face.他皱起了眉头。9.These days he was in low spirits.这些天他情绪低落。

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