【学习内容】Unit2  Unit 2 My favourite season  A. Let’s learn         
【学习目标】
1.我能够听，说，读，写：season,spring,summer,fall,winter.
2.我能够使用句型：What’s your favourite, season?提问，并能据实回答。
3.我能独立完成Let’s find out.
4.我能听懂，说唱Let’s chant.
【学习重、难点】
重点是五个季节名词的书写和在句型中的运用。
难点是词汇-季节的四会掌握情况。
学习过程：
【自主预习】
1.请补全单词并写出词意。
s_ _son_________  fa_ _.___________  spr_＿g,-____________w_＿ｔ＿_
2.请根据题意填写适当的单词。
(1)____is green with flowers and songs.
(2)____is hot and the days are long.
(3)____is golden and farmers are busy.
(4)____is white and the year is gone.
【预习反馈】
1.组内反馈。核对答案。
2.教师指导。
【合作探究】
1． I CAN LEARN BY MYSELF（我会自学）
跟录音、跟同学、跟教师学习season ,spring ,summer ,fall, winter等词的读音和含义。
2.  I CAN PRACTICE（我能熟练）
同学们自读单词，力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同伴和老师求助。
3.  I CAN READ（我会读）
同学们单独按顺序读单词，其他同学纠正错误。
4.  I CAN TEACH（我能教）
同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己读单词的方法，如：spring中sp的读法
5.  I CAN RESPONES（我反应快）
小组合作学习：小组成员轮流担任指挥。指挥快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速
说出相应的单词。先让其他同伴一起答，然后再让同伴单独答。
6 . I CAN CHALLENGE（我能挑战）
1组挑战2组，2组挑战3组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，变换图片，被挑战者做出快反应。
7.I CAN TALK（我会交谈）
听录音跟读单词及对话。
8.  I CAN CHANGE（我会变换）同学们发挥想象，或自选图片采用“环锁练”形式，进行替换造句训练。
A：What’s your favourite season, _________.?
B：_________. What’s your favourite season, _________.?
C: _________……
（同学们可根据实际回答，最好和前一位同学说的不一样）
【展示提升】
I CAN SHOW（我能展示）
同学们变换内容，分角进行对话。准备展示。
师进行指导。
【达标检测】
做配套练习册第9页一二题。
【学习内容】Unit 2 My favourite season  A  Let’s talk  Let’s try       
【学习目标】
1.听懂，会说并能回答句型：Which season do you like best?并能根据实际运用。
2.听懂Let’s try,并完成连线任务。
3.完成Make a survey.。
4.会唱歌曲What’s your favourite season?
【学习重、难点】
重点是句型Which season do you like best?及答语的掌握。
难点是对句型准确，自如的运用及回答原因。
【自主预习】
1.收集描写天气特征的单词：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.写出关于四季活动的短语：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Make a survey(调查本组成员)：What’s your favourite season ?
4.除了What’s your favourite season?句式，还可以怎么问----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【预习反馈】（5分钟）
  1、组内反馈:
  2、教师指导：
【导入】
1.歌曲《what’s your favourite season>>导入
2.和同学开火车问答What’s your favourite season?
3.口拼单词
4.出示本课时学习目标。
【合作探究】
1.听音连线，let’s try
  2.自读课文，圈出不会的内容。
  3.解决问题，师生共同解决。
  出示新单词best, always, with(跟读---组长带读---对子练读)
4.小组合作学习课文：
1）听录音，跟读
2）会读的带读
3）Practise in pairs.对子互读。
4）I can try.我来试一下。同学们自愿举手，看谁能流利读出课文。
5）以组为单位，进行角扮演，看哪组读的惟妙惟肖。
6）展示读
【展示提升】
According to the text , make a new dialogue.
【达标检测】（5——10分钟）
1.补全单词。
哪一个w_ic_  夏天s_mm_ _  喜欢l_k_  温暖的_ar＿  最，极ｂ＿ｓ＿  寒冷的ｃ＿＿ｄ
2.根据提示，补全对话
Ａ:________season  do  you  like  best?
Ｂ:Fall.It’s  always  sunny  and  ________
Ａ:What  ______  you?
Ｂ:________.I can play with s_____.
3.谈谈这节课的收获：
【学习内容】Unit 2 My favourite season  A .  Read and write 
【学习目标】
1）.能听说读写四会句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season..
2).能够理解Read and write的对话并能正确回答问题和书写答句。
3）.能够总结字母组合air, ear, sp, sk的发音规律，并能朗读Pronunciation中出现的例词。
【学习重、难点】
重点是四会句子的掌握：Which season do you like best? I like winter best.
难点对是各季节的特征和活动的综合描述。
学习过程：
【自主预习】
1. 组长带领听写关于四个季节的单词。
2. 理解A.Read and write中的对话，并回答问题。
（1）Which season does Zhang Peng like best?
spring怎么读语音什么意思________________________________________________________
(2) Which season does Zhang Mike like best?
_________________________________________________________
(3) Which season does Zhang Amy like best?
_________________________________________________________
【预习反馈】
1.学生小组间反馈。
2.教师指导。
【合作探究】
1.自读课文。遇到不会读，不认识的单词可做上记号向同学和老师求助。
2.I can read.我会读。听录音读课文。
3.Practise in pairs.对子互读。
4.I can try.我来试一下。同学们自愿举手，看谁能流利读出课文。
5.以组为单位，进行角扮演，看哪组读的惟妙惟肖。
6.各自选派代表，将要回答问题的答案板书在黑板上。看哪组又快又正确。
7.比一比，赛一赛，四会句子我记得最快！
8.玩一玩，我最聪明。挑一张单词卡片，老师描述同学们猜：I wear my  sweater. It’s windy. What season is it?示范后同学们自己制谜猜谜。
9.出示语音挂图，跟录音学习ear, air的读音，并总结sp, sk的规律。
【展示提升】
1.小组内分角读课本中的对话。
2.每个小组推荐三个组员表演对话。
【达标检测】
做配套第10页的六、七题和第9页的三题。
组长统一答案，师做个别指导。
谈谈这节课的收获：
【学习内容】Unit 2 My favourite season B .Let’s learn     
【学习目标】
1．能够听、说、读、写三个动词短语fly kites、make a snowman、plant trees。
2. 能够使用句型What would you like to do？I`d like to…对他人喜欢的活动进行调查。
3．了解Good to know部分的内容。
【学习重、难点】

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