Unit 2  Spring is warm
Period 1
一、 教学目标
1、 能听懂、会说新单词spring ,summer ,autumn ,winter ;
2、能背诵课题Spring is warm。拓展已学单词：cool,cold,warm.hot
二、教学重难点
重难点：1、能听懂、会说新单词spring ,summer ,autumn ,winter ;
2、能背诵课题Spring is warm。拓展已学单词：cool,cold,warm.hot
三、教学准备
  单词卡片，四季美图
四、教学步骤
Step 1 warming up
1、 师生问候
2、 唱英语歌“Greeting”
3、 总结听写单词完成情况
Step 2 presentation and drill
1、T:“I don’t like hot days .How about you ?”     
S: I like warm days .
让学生们各抒已见，谈谈对天气的喜好。
2、教师拿出四季美图，将四个季节的单词写在相对应的美图下方，带毒认读单词
3、听课文B部分录音，跟读。
4、出示教学挂图，板书“Spring is warm and nice”，帮助学生理解其含义。
Step 3 practice
Games
      小游戏巩固新单词
1、 站坐读，老师一手指着单词，另一个手做出指令，手掌是坐下大声读，举锤子是站起来读
2、 一二一，老师一手指着单词，另一个手做出指令，伸两个手指的话就读一遍单词，伸出一个手指就读一遍单词，反复做三次，分别以两倍三倍的语速进行，要求学生不出现错误。
3、 拍苍蝇，快速反应，用书拍中那个单词，学生能快速的读出单词
Step 4 Consolidation
      1、Group work
      小组长验收本小组的单词掌握完成情况，不会的情况小组长带读或要求其反复读单词
2、 check
①小组展示，小组上台齐读单词
②全班竞赛，老师指出单词，学生快速站起来第一个大声说出单词者得一分
③将单词卡片收起来，老师抽出一张让学生逐个猜出单词，猜对者得一分，得分者上台抽单词，进行三轮。
④翻开单词表，齐读，2+1
⑤听课文B部分录音，跟读。
Step 5 Presentation
Linding-in
1、将课题Spring is warm板书于黑板上，带读，学生以最快的速度自读十遍，然后学生30秒内将课题背出来。
itswarminspring怎么读
2、将书关上，全体向后转，逐个抽查
3、拓展，回顾三年级所学形容天气的单词cool,cold,warm.hot
Step 6 Homework
单词，4+1。  课题2+1.
blackboard design
Teaching postscript

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