幼儿大班英语教学教案《spring is coming》
教学目标：通过学习《spring is coming》这首英文歌曲，使幼儿能够掌握一些与春天相关的英文单词和句子，培养他们的英语听、说、唱的能力和兴趣。
教学重点：春天相关的英文单词和句子的学习和掌握。
教学准备：教学材料《spring is coming》歌曲、图片、课件。
教学过程：
Step 1: Warm-up
通过向幼儿展示春天的图片来引起他们对春天的兴趣和好奇心。教师可以问一些问题，引导幼儿回答，如：What do you see in these pictures? What do you like about spring?等等。
Step 2: Introduction
教师向幼儿介绍歌曲的名称《spring is coming》，并引导幼儿猜测歌曲的内容。
Step 3: Listening
教师播放《spring is coming》这首歌曲，让幼儿只听不说，用耳朵感受这首歌。播放完毕后，教师可谈论一下幼儿对歌曲的感受和所听到的单词。
Step 4: Singing
教师将歌曲的歌词展示给幼儿，并逐句教给他们。然后，教师和幼儿一起唱歌，注意引导幼儿正确发音，把握节奏。反复学唱几遍，直到幼儿能够熟练地唱出来。
Step 5: Vocabulary
教师用图片、flashcard等教具向幼儿介绍和教授与歌曲内容相关的一些单词，如spring, flowers, birds, sunshine等，同时，教师可以提示幼儿根据图片猜测单词的意思。
Step 6: Sentence Practice
通过问答的形式，教师引导幼儿运用所学的单词创建句子，并展示给幼儿一些例句，如：What do you see in spring? I see flowers and birds.等等。
Step 7: Review and Extension
教师可以与幼儿一起复习已学的单词和句子，然后，教师可以通过与幼儿一起创作一段对话或小故事，让幼儿运用已学的知识。
Step 8: Conclusion
教师在课堂结束前和幼儿一起总结所学的知识和本节课的收获。
Step 9: Homework
布置家庭作业：让幼儿与家人一起唱一遍《spring is coming》这首歌曲，或者创作一段与歌曲相关的小故事，用英语讲给你的家人听。
教学延伸：
1. 可以通过创作手工艺品，制作春天的相关场景，如鲜花、阳光等。
2. 在课堂上进行歌曲的表演，可以邀请幼儿穿上春季的服装，加强对英文歌曲的理解和表达。
3. 在课后与父母交流，让幼儿讲讲他们喜欢的春天的事物并用英语表达。

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