Unit 3Seasons
单元教材分析：
本单元主要学习有关季节及其气温特点的八个词汇：.autumn.winter.hot,warm,cool,cold.本单元的活动用语What’s your favourite season Sping\Summer\Autumn\Winter.It`s warm\hot\cool\cold.并能初步在恰当的情景中运用。本单元是学生开学后的第三单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关季节及其气温特点的用语，易于学生接受，内容简单实用，易懂。
单元教学目标：
1.能够在本单元涉及的情景条件下说出与季节有关的8个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
3.能够在本单元涉及的情景条件下用英语日常用语表示对季节的喜好。
4.能够听懂常用的表示对季节的喜好的英语日常用语并做出相应的反响。
5.通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因。
6.能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达。
7.能够初步了解字母组成单词的过程。
单元教学重点：
1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与季节有关的8个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型： What’s your favourite season
单元教学难点：
能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What’s your favourite season
单元课时安排：五课时
第一课时
教学内容：
A　Look, listen and chant       
教学目标：
能够在适当的情景下听懂，说出与季节有关的4个单词和表示气温特点的4个单词。
教学重点：
学会读与季节有关的4个单词。
教学难点：
表示气温特点的4个单词。
教学准备：光盘，卡片
教学时间：月日
教学过程：
一.热身(Warm-up)
1.师生问好。
2.跟随录音大胆说唱第二单元的歌谣。
二.预习(Preview)
Asking some students
T: Did you have a happy Spring Festival  Ss:Yes.
T: But do you know what’s the meaning of spring  Let’s look at this picture.
三.新课呈现(Presentation)
T: Now, let’s look at the picture. (教师出示挂图)
T: What can you see in this picture
S1: I can see grass…...
T: ’s spring. spring出示教学卡片，带着学生学习新单词。    1) read after the teacher
2) read in different ways
Learn the expression : Spring is green.
T: Spring is a season. There are four seasons in one year.season 出示教学卡片，带着学生学习新单词。
    1) read after the teacher
2)read in different ways
T: Do you like spring
Ss: Yes.
    T: Why    Ss: It’s green. I like green.
T: Do you know any other season S1: Summer.
T:  Look here.(出示夏天的教学卡片) What can you see
Ss: Bright sunshine.
T: In this season, we can see many beautiful flowers, bright sunshine. It’s summer. summer出示教学卡片，带着学生学习新单词。
1) read after the teacher 
2)read in different ways
Learn the expression : Summer is bright..
T:  Look at this picture.(出示秋天的教学卡片) What can you seeSs: The leaves are yellow.
T:  In this season, the leaves begin to turn golden and fall. It’s fall.
fall出示教学卡片，带着学生学习新单词。
1) read after the teacher 
2)read in different ways
Learn the expression : Fall
T:  Look at this picture.(出示冬天的教学卡片) What can you see
Ss：Snow.
T: In this season, it snows sometime. It’出示教学卡片，带着学生学习新单词。
1) read after the teacher
2)read in different ways
Learn the expression : Winter is white..
四.稳固和延伸(Consolidation and extension)
Learn the song：
1〕listen to the song ( twice)
2〕 Follow the song
3〕Sing the song
附：板书设计：
Lesson 1
spring   summerfall   winter
教学后记：
第二课时
教学内容：
B　Look and say
教学目标：
1.能够通过看图识别四个不同的季节：spring summer fall winter
在一定情景下使用I\We can…的句型来表达与四季有关的活动
3.通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情
教学重点：
学会运用句型：What’s the weather like in autumn
教学难点：
重点句的答句It’s warm and windy .
教学准备：光盘，卡片
教学时间：月日
教学过程：
教学过程：
一.热身(Warm-up)
1.师生问好。
2.跟随录音大胆说唱第二单元的歌谣。
二.预习(Preview)
1) Read the words together
2) Read the flash words (单词闪现)
3) Guessing game
Review theexpressions
T: Do you like  Ss: Yes.
T: Why          Ss: It’s    .
三.新课呈现(Presentation)
整体呈现〔挂图—听录音，同时指导学生看图，让学生反复听录音〕
1〕T: What season is it  S: Spring.
  T: Yes, it’s spring. In spring, we can plant trees, fly kites.
  Plant trees( 通过动作.简笔画教授此动词词组然后听录音)
2〕T: What season is it  S: Summer.
  T: Yes, it’s summer. In summer, we can swim, eat ice cream.
  Swim( 通过动作.简笔画教授此动词词组然后听录音)
3〕T: What season is it  S: Fall.      T: Yes, it’s fall. In fall, we can climb hills, pick apples.      climb hills ( 通过动作.简笔画教授此动词词组然后听录音)  4〕T: What season is it  S: Winter.      T: Yes, it’s winter. In winter , we can make a snowman, go skating.
make a snowman ( 通过动作.简笔画教授此动词词组然后听录音)
如果时间充裕，可以适当拓展一些其他的动词词组。
四、稳固和延伸(Consolidation and extension)
1、Example ——Group work ——show
eg:  T: What season do you like S1:
T: Why               
S1: (强化We can do…句型)
2.Learn the chant
1) Listen to the chant
2) Follow the tape3) Sing the chant
3.Gussing game
1)教师在上课前根据本课内容准备8张小图片，分别画者所学的8个动作的简笔画〔放风筝，游泳，摘苹果，滑冰，种树，吃冰淇淋，爬山，堆雪人〕，并附有英文句， 如：It’s summer! It’s summer! We can swim in summer.
2) 教师请两个英语学习优秀的学生到讲台前进行演示：教师先给学生a一张图片，然后让学
生a根据简笔画作动作，学生b根据学生a所做的动作，说出：It’s summer! It’s summer! We can swim in summer.然后教师再给学生b一张图片，学生a猜和说。对猜对的同学给予奖励。
4.Group work
spring怎么读语音播放1〕小组内一人做动作，其余三人猜。
2〕并练习It’s! It’s!We can  in.
附：板书设计：
Lesson 2
What’s the weather like in autumn
It’s warm and windy .
教学后记：
第三课时
教学内容：
教学内容：
A　Look, listen and repeat      B Let`s survey
教学目标：
1.通过观察美丽多彩的图画，用学过的语言描绘画面。
2.学习交际用语的表达：What’s your favourite season 及它的答句It is …。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。