英语单词spring是什么意思四年级下册英语教案-Unit 2　Spring is warm 第三课时
教学目标
1.学生能够听懂、说出单词spring，warm，cool，windy，sunny，rainy。
2.学生能够运用所学词汇描述天气，并初步了解各种气象现象及其对应的英语表达。
3.学生能够自由运用所学句型表述简单的天气情况。
4.学生能够运用所学词汇讨论一些与天气相关的话题。
教学重难点
5.词汇的掌握及其在实际交流中的应用；
6.听力及口语的训练。
教学准备
7.多媒体教学课件；
8.天气海报。
教学过程
Step 1. Warm-up
9.教师放映天气预报视频，向学生介绍一些天气术语，并强调英语的重要性。
10.大声复读各种天气情况，鼓励学生跟读。
Step 2. Presentation
11.出示包含各种气象现象的图片，让学生说出它们对应的英文。
12.分别练习描述每种天气现象，让学生展示他们想到的句型及词汇。
13.同步播放相关的视频，帮助学生更直观地感受到各种天气现象。
Step 3. Practice
14.给每个学生一张天气海报，并让他们分成小组，讨论海报中的天气情况。
15.让学生按照所学句型描述自己的海报上的天气情况，并与同伴分享。
16.教师适时地提问或辅助学生讨论，帮助他们更好地理解所学知识。
Step 4. Extension
17.让学生从自己的生活经验中出一些与天气有关的话题，分享给小组成员，并用英语表述。
18.相互进行交流和讨论，尝试使用所学词汇和句型表述自己的观点。
课后作业
19.复习所学单词，并会读出它们的音标。
20.在家和家人讨论一些与天气相关的话题，并记录下来。
21.用英语总结今天的学习内容。
总结
通过本节课的学习，学生初步了解了天气术语的英文表述，具备了描述天气的基础能力。同时，学生也加深了对英语语言的认识和理解，获取了更广阔的学习资源。在今后的学习中，学生需要进一步巩固所学知识，并努力提高听说能力，为更好地应对英语交流做好充分的准备。

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