we fly kites in spring观课报告
we fly kites in spring观课报告
e fly kites in spring观课报告【一】：Module 7 We fly kites in spring评课简评Module7 Unit 1 We fly kites in spr ...
e fly kites in spring观课报告【一】：Module 7 We fly kites in spring评课
简评Module7 Unit 1 We fly kites in spring .
本周四在“小学英语优质课”比赛中，听了六节观摩课，老师们精彩的授课，学生们积极的表现，给我留下了深刻的印象。现以我校参赛老师马老师执教的三年级下册Module 7 Unit1 We fly kites in spring .来做评课。
本堂课的知识目标是
spring\summer\autumn\inter\arm\hot\cool\cold这八个单词。 2、运用句型“It’s +天气情况 + in +季节”和“What do you do in +季节？”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。本节课教学内容容量大，知识点较多，看似简单上的好却不容易，老师在课前花了大量的时间做研究，对教材有了深刻地理解。先从以下两个方面来分析：
教师活动和建议
本堂课的课堂环节设计环环相扣，精密连接。马楠老师有十足的激情和感召力，学生在上课3分钟内就被调动起来了积极性，十分快速的进入到课堂学习的状态。1、在热身环节老师采用了活泼的chant引导学生，有趣的热身活动，与学生们拉近了距离，使学生很快进入角。
2、在导入、呈现环节，老师分别用美丽的图画展现春天的美，直接引出单词spring ，让学生直观的感受春天的美，学习单词时让每个学生都能大声说出正确的发音，并用手指在空中书写，加强书写的记忆。并用问句“Ho do you feel in spring ？”同时做出相应动作，
让学生感受并一起做“arm ”的动作。之后又引出句子“It’s arm in spring .”老师在导入四个季节的单词是采用了声音、图片来猜的方式，吸引学生注意力和好奇心，各有不同。在学习完“inter”之后又提问引出本课的重点短语“go skating ”。
3、紧接着老师设计了一个动词短语比赛说的环节，通过强大，学生快速复习了以前学过的动词短语，掌握了两个本节课的新短语，为下个环节说出完整的句子来很好的铺垫。
4、在这个环节，同桌练习对话“What do you do in spring ? “I …”很顺利的衔接上刚才复习动词短语，和本堂课学习季节的短语结合。
5、这时老师精心设计的儿歌，用来复习总结前一段的单词、短语、儿歌用了《两只老虎》的曲调，朗朗上口，容易掌握。
6、进入课文学习，首先老师提出四个问题，让学生听读后来回答，难度适中，问题中人称的转换自然由“ What do you do in spring ?过渡到“ What do e do in spring ?”
e fly kites in spring观课报告【二】：Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.说课稿
外研社新标准小学英语
三年级下 Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.说课稿
新疆农十二师西山农场学校胡文辉
三、教材分析
（一）教学内容分析
本模块是《新标准英语》三年级起点三年级下册Module7Unit1。本模块以seasons and eather即季节和天气为话题，Unit1主要学习春夏秋冬四个季节的英文表达法及在这些季节里会出现的天气状况，同时学习在四个季节里人们经常要做的事情。
（二）教学对象分析：
小学三年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习保持浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，熟悉和喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛，喜欢chant。但由于年龄较小，有
意注意持续时间不长。日常课堂教学以听说训练为主，认读能力一般。根据学生以上的特点，课堂上我利用多媒体课件创设语言情景，通过设计多种多样的教学活动，让学生积极参与，在快乐中学习和运用英语，让学生感受到学英语的乐趣。
（三）教学目标分析
知识与能力目标：
1.知识目标：（1）能够听说认读课文内容。hello spring是什么意思
（2）能够简单运用It’s arm in spring. We fly kites in spring . 这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同活动。
2.技能目标：能够在日常生活中谈论四个季节的基本特征以及不同季节发生的各
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e fly kites in spring观课报告【三】：外研版小学英语让学生看图片：T: Which season is it ? T: Yes .It's summer.
T：Ho is the eather like in summer?
T:What do e do in summer?
T:What do e do in autumn? （出示踢足球的课件） Ss : We play football in autumn. 出示冬天的课件 T:Which season is it? T：Ho is the eather like in inter?
It's cold in inter.
T:What do e do in inter? （出示看电视和打乒乓球的的课件）
Ss : We atch TV and play table tennis in inter.
（环节分析：通过课件讲解课文中的重点单词，让学生直观形象的感受新知识，学生兴趣比较高）
Step 3:Chant
Spring ,spring. It's arm in spring.
Summer,summer.It's hot in summer.
Autumn ,autumn.It's cool in autumn.
e fly kites in spring观课报告【五】：We fly kites in spring 公开课课件
Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.
spring summer autumn inter
arm 暖和的hot 热的cool
凉爽的cold
寒冷的

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