一、教学基本信息
学科
信息技术
授课老师
课题
循环结构
授课年级
高一
教材
普通高中教科书 信息技术 必修1 数据与计算 （粤教版）
二、教学分析
教材分析
本节选自广东教育出版社《信息技术必修一 数据与计算》的第四章第四节“运用循环结构描述问题求解过程”，主要知识点包括While循环.
本节课的课标要求是学生掌握一种程序设计语言的基本知识，并实现简单的算法。
在知识结构上，本节内容是在学生已经学习了算法、顺序结构、分支结构的基础上进行的深入学习。循环结构是编程中的重要概念，它允许程序重复执行某段代码，直到满足特定条件为止。掌握循环结构对于学生理解算法、提高编程效率具有重要意义。
学情分析
学生在学习循环结构之前，已经掌握了Python的基础语法和数据类型，能够进行简单的编程操作。然而，循环结构相对复杂，需要学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。因此，在教学过程中，需要注重启发式教学，引导学生逐步理解循环的概念和应用。
三、教学目标
教学目标
1、掌握While循环基本语法和用法
2、理解循环的嵌套原理
3、能够运用循环结构解决简单问题。
教学重点
While循环的基本语法及其应用特点
教学难点
能根据实际问题，设计完善算法
四、教学策略
设计思路
1、教学方法：讲述法、探究式教学法、任务驱动法。
2、本教学设计遵循“由浅入深、循序渐进”的原则，通过实例引入、讲解演示、学生实践、拓展提升等环节，帮助学生逐步掌握循环结构的概念和应用。在教学过程中，注重启发式教学和师生互动，鼓励学生积极参与、主动思考。
五、教学过程
教学环节
教学过程与内容
学生活动
设计意图
创设情境
导入情景
1、实例引入：
●怎么输出一句“hello world”
●怎么输出多句呢？
●引出新知识：循环结构的基本流程和作用
●常见的循环结构一般有两种：while循环和for循环。
●学生聆听
并思考教师的问题
引发学生认知冲突，激发学习循环结构的兴趣。
问题探究1：while循环
1、基本格式：
  while 表达式：
    语句块
（可以解释while的中文意思，方便学生理解）
2、编程实现：
（1）分析问题：
①几个变量？
②变量类型是什么？
③循环的条件是什么?
（2）设计算法：
①初始化次数变量=0
②当次数小于等于10时，输出“hello word”;
③当次数大于10时，结束循环。
（3）具体程序
（错误示范）
强调：while循环如何结束循环？
●和学生共同修正代码再次运行。
●教师小结，while循环中需要注意的地方
●思考回答问题
●学生用计算机解决问题的一般过程来分析问题；
●实操实现程序
●修正程序
●到使用while循环的关键点在于循环结束的条件，即条件表达式，理解表达式如何书写。
该环节以教师讲解为主，结合实例，加深学生对于while循环的结构和使用。
培养学生实操，发现问题解决问题的能力
问题探究2：猜价游戏
1、 “猜价格”
结合当下的热点，提出案例。
（1）分析问题
①需要实现什么效果？
②需要几个变量？分别是什么？
③循环结束的条件是什么？
（2）设计算法：
①预先定义价格price；
②用户输入一个猜测的数；
③当输入的数字与price一致，结束程序，输出“猜对了”，程序结束；
④当输入的数字与price不一致，输出“猜错了，加油”，跳转回步骤②；
（3）编程实现
让学生简单编程实现
展示代码，并引导学生思考
“如果猜不对就一直无法结束循环，那么改如何象现实中那样规定猜测次数呢？”
2、 控制次数的猜价游戏
逐步引导学生修改完善代码。
学生小组合作，实践操作，将程序补充完整，并尝试运行。
● 老师再次小结：
●思考回答问题
●
●学生用计算机解决问题的一般过程来分析问题；
●了解任务要求，补充代码使其输出正确的结果
结合生活实例，帮助学生深入理解while循环
总结拓展
1、总结及应用：
（1）总结：
（由学生总结归纳本节所学知识，教师进行点拨。）
总结本节课的学习内容，强调循环结构在编程中的重要性。对学生在实践活动中的表现给予评价和鼓励，指出存在的问题和改进方向。布置课后作业，要求学生复习所学知识并尝试解决更复杂的编程问题。
●注意聆听，同时思考需要注意的地方。
●共同总结，今日所学知识，及注意事项。
学生实践
三题任选一题完成即可，想挑战自己的同学可以三题都完成。
（学生编程过程中，教师时刻关注学生动态，当遇到同时犯同样的错误，再次在班级上强调。）
Q1：输入一个正整数m，计算正整数m前的所有奇数的和，并输出和。
Q2：如果笔记本价格为2、4、6、8、10……50，当购买总钱数不能超过100元最多能购买多少本呢？每样限一本。
Q3：我国现有x亿人口，按照每年0.1%的增长速度，n年后将有多少人？
输入：两个整数x和n，分别是人口基数和年数。
输出：最后的人口数，以亿为单位，保留到小数点后四位。
●挑选合适难度的题目完成作业。
●学生分组进行讨论和实践操作，教师巡回指导并解答疑问。鼓励学生相互合作、交流经验，共同完成任务。
while语句怎么输出

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。