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《循环语句》教学设计
经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。  【知识与能力目标】
掌握循环语句的功能和格式，能由循环结构写出循环语句，并学会用计算机解决简单的实际问题．
【过程与方法目标】
通过观察、转化、类比、联想等思想方法的运用，培养探索能力和逻辑思维能力，增强表达能力．
【情感与态度目标】
在合作学习中形成团体精神，在观察发现中树立探索精神，在上机操作中增强实践意识，在编程成功后体验学习乐趣．
【教学重点】：
(1)由循环结构写出循环语句；
(2)跟踪变量的转化，理解语句的执行过程；
(3)区分当型语句和直到型语句．
【教学难点】：跟踪变量，理解程序的执行过程，尤其是控制条件的改变对程序的影响．
多媒体课件
一、回顾知识
1. 什么是循环结构？画出其程序框图.
2. 引例：设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图.
分析：由程序框图转化为程序语句，引入循环语句.
二、循环语句
1. 当型（WHILE 型）语句的一般格式：
WHILE  条件
教材分析
教学目标 教学重难点
课前准备
教学过程
满足条件？
否 循环体
是
2 /
3          循环体
WEND
说明：当计算机遇到WHILE 语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE 与WEND 之间
的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND 语句后，接着执行WEND 之后的语句.因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环.
2. 直到型（UNTIL 型）语句的一般格式：
DO          循环体    LOOP UNTIL 条件
说明：当计算机遇到UNTIL 语句时，先执行DO 和LOOP UNTIL 之间的循环体，然后判断条件是否成立，如果不成立，执行循环体.这个过程反复执行，直到某一次符合条件为止，这时不再执行循环体，跳出循环体执行LOOP UNTIL 后面的语句. 因此，直到型循环有时也称为“后测试型”循环.
3.当型循环与直到型循环的区别：
①当型循环先判断后执行，直到型循环先执行后判断.
②当型循环用WHILE 语句，直到型循环用UNTIL 语句.
③对同一算法来说，当型循环和直到循环的条件互为反条件.
三、小结
1. 理解、掌握当型循环和直到型循环的逻辑与格式的区别与联系.
2. 当型、直到型循环条件的构造，循环体的确定.
while语句流程图怎么画3.由程序框图转化为程序语句时，条件结构和循环结构的区别.
4. 编写一个程序的步骤：首先用自然语言描述问题的一个算法，然后把自然语言转化为程序框图，最后把程序框图转化为程序语句.
四、布置作业
P109【练习】
教学反思
满足条件？
是 否
循环体
略。
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