数据类型、常量和变量的教学设计与反思
一、教学目标：
（一）知识与技能：
1、 理解vb基本数据类型
2、 掌握变量和常量的概念
3、 了解数组变量的概念
4、 了解vb常用的标准函数，说明（定义）数组的方法
二、教材分析、学生分析
第三章和第四章中都涉及到VB的基础知识的教学，存在一定的知识点重复交叉。所以突破章节，将第三和第四章的知识点融为一体。本节中所设计的基本数据类型、常量、变量、数组、标准函数等都是一些新概念，是学习编写代码的重要基础，所以直接安排在第一节课。
本节课之前，学生只学习了第一章的内容流程图等简单的算法介绍。所以编程对学生来说没有前置知识，几乎从零开始。
但本节内容较为枯燥和机械，教学时切忌照本宣科，否则可能会影响学生的学习兴趣，增加他们的畏难和厌烦情绪。教师在教学过程中可以通过具体的、合适的例子来说明这些概念和运算，使学生更容易理解。教学过程中可以采用讲授、演示教学法。
三、教学重点、教学难点：
1、重点：变量和常量
2、难点：数组
四、教学流程
（一）引入：
我们在第一章《算法和算法的表示》中学会了如何用流程图的方式来描述算法，那我们设计好的算法要让计算机能运行，必须要一个语言编写工具编写成程序，才能在计算机中运行。
我们这本教材中介绍的是VB工具（Visual Basic的缩写和简称），是Windows环境下的用得很多的应用程序开发工具，它是一个面向对象程序设计的语言工具。(打开VB，简单的介绍一下界面)
那这节课我们先了解一下它的一些基础的东西如变量和常量。
（二）基本数据类型
数据是信息的一种记录形式。应用程序中的数据种类是多种多样的（如我们的excel中的数据类型，有文本、数值、日期等等，打开excel界面看看）。有的数据用来记录数值信息，例如一本书的页数（一个整数），或某个时刻的温度（一个实数），而有的数据用来记录一封信的内容（一段文字），等等。在程序使用中的数据可以划分成若干中不同的数据类型，不同类型的数据，它们的用途、书写规则、在计算机内部的存储格式都是不相同的。数据总是以如下两种形式出现中程序中：常量和变量。
VB中常用的数据类型如下表（课本P69页）（要求学生记忆数据类型名）
数据类型名
说明
性质
Integer
整数型
-32768~32767范围内的任何整数 （基本是一些小的数字）
Long
长整数型
-2147483648~2147483467范围内的任何整数
Single
单精度实数型
绝对值在1.401298E-45到3.402823E38内的任何实数，有效数字约6~7位  （基本是一些小的数字）
Double
双精度实数型
绝对值在10E-324到1.79E308内的任何实数，有效数字约14~15位  E表示乘方的底数为10
String
字符串型
一段文字和符号，放在一对双引号（英文状态）之间
vb编程基础知识 const
Boolean
逻辑型
判断的结果，其值为真（True）或假（Flase）
如：你是三岁小孩吗？
Date
日期型
日期和时间
（三）常量
常量，顾名思义，在整个应用程序执行过程中，它们的值都保持不变，不能被修改，也不能对常量赋以新值。
例1 下面是各种不同类型的常量
整数常量：  10          1024
实数常量：  3.1416      -0.25
字符串常量： “basic”      “0.68”    必须放在一对双引号（英文状态）之间
逻辑常量:    True        False      只有这两个值：真（True）或假（Flase）
所有这些直接用数字或字符书写的常量叫直接常量。
还有一中叫“符号常量”：用一个符号来代表常量。符号常量的使用增加了代码的可读性，因为我们看到的是具有含义的名字而不是具体的数据。方便程序的修改和调试。
Visual Basic 有许多内部常量，也允许建立自定义常量。
例2：符号常量
vbBlue VB系统第一的一个符号常量，代表蓝颜的编码值（16进制数HFFFF00，即十进制数16776960）
程序使用者使用语句
Const PI=3.14159
构建一个符号常量PI，这样，写在程序中的所有符号PI都会被VB自动转化成实数3.14159
至于符号常量和直接常量的区别，同学们自己看课本P70页的知识链接。
（四）变量
    在 Visual Basic 环境下进行计算时，常常需要存储临时或中间数据等。例如，要对用户输入的10个数据求平均数，输入的数据要先存储到变量中，程序需要的原始数据、计算产生的中间结果或最终的计算结果都要存储在变量中。
每个变量都要有确定的变量名（用来引用该变量所含的值的名词）和数据类型（确定变量的值以何种格式存储）。
变量名命名规则：在同一个程序中，不同的变量要用不同的名称。变量由字母、数字和下划线等字符组成，但必须是以字母开头，在变量名中对大小写字母是不加区分的。
下面的变量名正确的有：
（A）Abc  (B)变量 A  （C）true  (D)12TS  (E)I_64 (F)str (G)Dim (H)abl-score
(I)12.94  (J)234
在编程时，应根据需要设置变量的类型。当变量值的范围可以使用整数类型时，就不要使用实数类型；单精度实数类型够用时，就不要使用双精度实数类型。这样不仅可以节省保存数据用的内存空间，而且可以提高数据处理的速度。
变量说明用Dim语句，其常用的形式为：
Dim 变量名 As 变量的类型
例3 变量说明
Dim count  As Integer  count 是整数类型的数据
Dim x,y  As Double  x和y都是双精度实数型数据，可以同时定义两个变量
Dim Name As String  Name是字符串类型的变量
（五）数组变量
    数组变量主要用来存储一批同类型的数据。数组是由一批同类型的变量构成的一个序列，组成数组的每一个变量被称为数组元素，或称为下标变量。下标通常是一个整数，用来指出某个元素在数组中的位置，数组中每个元素的位置由它的下标惟一地确定。
    在实际应用中，一维数组用来存储数据的一个线性序列，二维数组可以用来存储一个二维表（即表格）
Dim 数组变量名 （A1 To A2） As 元素的类型
这里，A1是下表的下界，A2的下标是上界，A1和A2都是常量。
例如 Dim score(1 to 3) As Integer 
那么他们都是整数的类型，有三个 score(1)  score(2)  score(3)
定义一个二维数组
Dim 数组变量名 （A1 To A2，B1 To B2） As 元素的类型
如 Dim abc(1 to 3,1 to 4) As Integer
abc(1,1)
abc(1,2)
abc(1,3)
abc(1,4)
abc(2,1)
abc(2,2)
abc(2,3)
abc(2,4)
abc(3,1)
Abc3,2)
Abc3,3)
Abc3,4)
如abc(2,3)就是第2行，第3列上的元素了。
（六）常用的标准函数
VB提供了大量的标准函数，可供用户编写程序时直接使用。教材上介绍了部分常用的数学函
数、字符串函数和类型转换函数。如教材P71表格页要记。翻开课本与学生一起了解一下。
下列把字符串内容转换成数值的是(  )
(A)str()  (B)chr()  (C)Abc()  (D)Val()
（七）练习
让学生完成课本72页的练习
（八）小结
本节主要内容是有关数据类型、变量、常量、数组、函数等一些新的知识和概念。这些抽象的知识和概念比较难以理解，在以后的课当中我们会经常用到的，那时同学们自然会理解这些概念的。
五、教学反思
本节内容较为枯燥和机械，教学时我还是离不开照本宣科，影响了学生的学习兴趣。学生对
操作动手设计的东西,比较喜欢,感觉有成就感，而且成就感来得快。但是对于这节课纯理论的东西，感觉实在乏味，我教的时候也感觉乏味透了，而且不到有趣的程序实例来分析。而且课本上的数据类型、常量、变量、数组变量、常用函数，太多知识点了，内容太多，而且对于第一次接触vb的学生来说真的很难，而且乏味。还有这么多知识点学了，让学生在vb中感觉都不到用途。以至教学效果不良好。课后我让学生写两个语句，分别定义一个常量和变量，结果没有一个会。
介绍数据类型和标准函数等记忆性的东西，学生不可以一时半刻能记住的，只有通过以后的编程中，不断的用到，记忆这些东西就不成问题了，所以不需要讲解很多，不要花太多的时间。对于常量和变量的概念，我觉得不需要象课本上这么烦琐，只需要用简单的文字描述就可以了，让学生有个简单的了解。但是变量名的规则要求学生多了解，还有让学生掌握如何使用vb语句来定义一个常量和变量、数组是非常重要的。

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