浙教版高中《信息技术基础》《VB表达式复习——常用函数与运算符》
【课题】常用函数与运算符
【教材】 《信息技术基础》（浙江教育出版社）
【教学目标】
知识与技能：
1. 复习并掌握VB常用函数的功能和基本运算；
2. 复习并掌握VB表达式的表示方法和值的计算过程。
过程与方法：
1. 通过自主复习，学会系统梳理知识的技巧；
2. 通过表达式值的计算，学会VB表达式值求解的方法与技巧；
3. 通过程序案例的体验和实践，体会表达式在程序设计中的实践应用。
情感、态度与价值观：
1. 通过复习，培养学生自主学习的能力，强化分析问题、解决问题的能力。
2. 通过案例的体验和实践，感受程序设计的魅力，进一步提升学生运用计算机解决问题的兴趣。
【教学分析】
本课是复习课，内容为必修教材《信息技术基础》（浙江教育出版社），第三章第四节《算法及其实现》中的常用函数和运算符。
作为《算法及其实现》的第一节复习课，学生学习该模块知识是在第一学期。因而，预计复习时会有两方面的影响存在，一是客观上由于间隔时间长，学生对该模块知识遗忘现象比较严重，造成虽然是复习课，但会有新课现象存在；二是主观上对程序学习的排斥，影响复习的主动性和有效性。
对此，设计时我以案例引入，由学生整理总结，教师选择其中的焦点问题引导探究，寻知
识点间的脉络和突破口，以点带面的进行复习。教学时先以案例的观察、体验导入课题；通过自主梳理、教师引导的方式构建知识体系，在辨析、归纳、感悟中实现知识和方法的查漏补缺；进而再对案例进行深化完善，注重在实践应用中实现能力的提升，在知识运用中体现温故知新；最后课内外的强化巩固练习，全面检测复习效果，消除教与学的盲点，有效达成教学目标和复习延续效果。
【教学重点与难点】
重点：表达式的组成和计算。
难点：知识的查漏和表达式在程序中的合理运用。
【教学媒体】
计算机教室、极域电子教室、程序案例、PPT课件、复习任务单等。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
一、观察体验，导入课题
1．上课铃响。用18位编码进行自我介绍。
播放PPT，引导学生分析案例。
2．教师演示“号码解读”程序。
问题：VB程序怎样拆分？还能用程序实现什么功能？
导入课题：VB复习——常用函数与运算符。
拆分号码
观察程序
问题思考
自我介绍融入课堂案例相结合，简练的引入，并导入课题
3
二、自主梳理，查漏补缺
自主梳理
1.安排自主整理任务。
任务1：带着问题复习教材P72-74内容。
任务2：在复习任务单上写出解决问题的VB表达式
PPT播放问题提示。
发现问题，并带着问题复习教材上的知识点
根据问题，撰写解决问题的VB表达式
知识内容的回顾与复现
自主梳理知识点间的联系
10(13)
查漏补缺
过渡问题：所写结果的共同点？（函数、运算符、……）——表达式。
2.引导学生对所写表达式展开交流，在互动的辨析、归纳中进行提炼。
3.梳理知识点，寻难点和漏点（预设问题、强化巩固练习），从考点、形式等方面明确表达式的复习目的。
预设问题：如何判断校验位是数字？
观察并回答问题
交流、互动完善结果
发现并提出疑难点
延伸、建立表达式的复习知识体系
在互动完善中实现知识的查漏补缺
明确该模块知识的复习目的
10(23)
三、温故知新，深化完善
1.布置实践应用任务——计算星期几。
2．点评、归纳实践结果，引导学生通过程序验证结果，思考表达式使用中的要点。
完成计算星期几的任务
根据结果进行上机验证
思考表达式使用中的注意事项
呈现知识的再学习和再提高过程，突出知识的整合应用，实现知识的提升。起到温故知新的效果
10(33)
四、归纳拓展，强化巩固
1.归纳本课的知识与方法，并对本课内容进行拓展，突出知识的迁移应用。
2.布置强化巩固练习
巩固练习，达标演练
总结课堂：突出知识的整体性和迁移性
巩固练习：消除复习的盲点
7(40)
《VB表达式》复习任务单
第一部分：查漏补缺
（1）
（6）
（2）
（7）
（3）
（8）
（4）
（9）
（5）
摘要：
第二部分：温故知新
Private Sub Command2_Click()
  Dim year As Integer, month As Integer, day As Integer
  Dim c As Integer, y As Integer, m As Integer, d As Integer
  Dim w As Integer
  year = Val(Mid(code, 7, 4))    'code中存储了身份证18位号码
  month = Val(Mid(code, 11, 2))
  day = Val(Mid(code, 13, 2))
  '----若月份是1月或2月，按上一年的13月或14月计算----
  If             ①            Then
    year =       ②     
    month =       ③     
  End If
  '-------------------------------------------------------------------------
  c = Val(Mid(code, 7, 2))
  y =             ④           
  m = month
  d = day
  w =                   ⑤                 
  w = w Mod 7
  Label6.Caption = WeekdayName(w + 1) 'WeekDayName(x)函数返回星期名
End Sub

第三部分：强化巩固
题号
vb编程基础知识试题1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1．下列VB函数返回值为数值的是（    ）
A．Chr(x)        B．Str(x)      C．Val(x)          D．Mid(x, n, k)
2．若x=3.14159,下列VB表达式的值最大的是（    ）
A．Abs(x)        B．Int(Abs(x))  C．Int(x)          D．Abs(Int(x))
3．已知字符串变量x的值是"E"，则VB表达式Chr(Asc(x) + 3)的值是（    ）
A．"H"            B．"I"          C．104          D．105
4．Rnd()是一个随机数的函数，则VB表达式Rnd()*8+1的值为（    ）
A．0~10之间的整数            B．1~9之间的整数
C．0~10之间的实数            D．1~9之间的实数
5．某“飞行棋游戏”VB程序，玩家每轮有两次游戏机会，分别使用两个表达式来控制每次的行走步数。这两个表达式分别是Int(Rnd * 6) + 1和Int(Rnd * 9),则玩家每轮的行走步数最少和最多分别是（    ）
A．1 和 14        B．0 和 15        C．1 和 15      D．7 和 9
6．梯形面积计算公式是，其中a、b、h分别为梯形的上底、下底和高，则计算面积s的VB表达式是（    ）
A．(a + b) / 2 · h          B．(a + b) / 2 * h
C．(a + b) / 2 / h            D．(a + b) / (2 * h)
7．VB表达式1 + 3 ^ 2 Mod 5 \ 2的值是（    ）
A．1              B．2            C．3            D．4
8．已知year="2015"，month="6"，day="16"，则VB表达式year & month + day的值是（    ）
A．2037          B．"201522"    C．"2015616"    D．"20150616"
9．若x是大于零的偶数，则下列VB表达式值恒为True的是 （    ）
A．x Mod 2=1                  B．x \ 2 = 0       
C．x / 2 = x \ 2              D．Int(x / 2) <> x / 2
10．若x=4，y=6,则下列VB表达式的值恒为False的是（    ）
A．(x <= 4) And (y > 6)          B．(x < 4) Or (y >= 6)
C．Not (x > 4) And (y >= 6)          D．Not (x + y <> 10)

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