简单网页制作之表格的使用教学设计
第一篇：简单网页制作之表格的使用教学设计
《简单网页制作之表格的使用》教学设计
省实附中 张晶
本人上学期才进入广州工作，现教初一计算机，手上没有教材，所以凭借原来的一点经验在林老师教学设计的基础上进行修改，写下自己的教学设计。希望各位老师给予批判指正。
一、学生固有知识
学生已经学过利用表格在PowerPoint中使图文实现混排、在excel中对表格进行美化设置和修饰（熟悉并了解了表格的行、列、内外边框）等操作，因此本节课在介绍表格时不用花费过多的时间再去重复，可以让学生通过知识迁移的方法对表格有新旧知识的联系，教师只是起点拨的作用。
二、教学重点
一个单元格怎么分两栏
1、表格的相关基本操作和灵活应用
2、将页面中的各个元素合理的布局在表格中，实现图文混排
三、教学难点
根据网页版面的设计需求熟练的运用表格和使用表格
四、教学目标1、2、3、了解表格在网页设计中的作用与意义
继续熟练表格的相关基本操作（插入表格、合并单元格、拆分单元格、插入背景、边框设置）
初步掌握利用恰当的表格来规划网页版面的基本过程和方法。
五、教学理念和教学方法
在教学过程中，以新课程的教学理念开展。创设学习情境，激发学生的学习兴趣。
教师采取的教法包括任务驱动法，学生演示法，指导法，讨论法等，使学生在学习过程中
能自主的探究学习。
六、教学过程设计
(一)内容复习
Teacher：打开并演示一个具体的网页
Q1：我们上节课学习过网站的一些基础知识，网站与网页的关系是？ Q2：一般的网页上主要由哪些元素所组成？
Student：观看并思考回答
(二)新课导入
1.举例演示,学生思考不作回答：
例一：打开在PowerPoint中利用表格完成的图文并茂的幻灯片 教师以启发的方式提问：
Q1：在ppt中你是如何实现图文的混排？（表格）
Q2：在ppt中你是如何隐藏表格的边框线？（边框线宽度为？）Q3：你还记得如何将图片、背景等插入表格中吗？（学生思考）例二：网页个（“英超射手榜”），网页中既有明显的表格，也有隐含的表格（教师解释说明在网页中，表格存在两种不同的作用：排版与真正的表格）
例三：打开校园网，使用“编辑”按钮将它的表格显示在FrontPage的编辑窗口中学生观察，教师提问：在编辑窗口中表格的边框线为虚线,在预览窗口中边框线出现什么效果？
明确的指出: 表格在网页排版中的特殊意义——实现网页的精确排版和定位。2.联系学生已经学过的PowerPoint, excel，使用知识迁移，教师通过启发式进行提问如何对表格的属性进行修改？（鼠标右键）
T：请同学们带着我们学过PowerPoint, excel的学习经验，完成今天的操作题目：
(三)实践操作
目的：让学生利用知识迁移的方法自行掌握网页中表格的基本操作（插入表格，合并单元格，拆分单元格，设置边框，表格背景的插入）
任务一：给定两个文件夹,在 “文字”文件夹中有 “古诗一首”、“齐白石人生简介”、“课程表”等word文档，在“图片”文件夹中有相关的图片。
学生选取素材，根据各自的情况可完成一个、两个或多个网页文件，要求：
1、页面中必须含有表格
2、恰当的使用表格进行排版和美化 给学生十分钟练习，教师巡视，请一位利用表格排版比较好的同学演示并讲解他的网页制作的方法。从中感受自己与别人的优点，应该在哪里取长补短。
教师将自己事先做好的三个网页进行展示，让学生观看点评。根据学生的情况对表格的排版和属性设置进行适当的点拨。
任务二：网页“精美台历”的制作（属于拓展进阶任务：让学有余力的学生选择性学习，掌握表中表的操作）
第二篇：第十四课 使用表格规划网页 教学设计
电教第14课时
第十四课
使用表格规划网页
教学设计
教材简析
本课是第四单元《动手做网页》的第四课，重点介绍学习插入表格、表格嵌套、设置表格属性等操作，表格操作是网站建设的重要部分。从教材的结构和内容来看，通过前面Word、PowerPoint、网上冲浪及前一课ProntPage基础知识的学习，学生完全具备相应的学习的接受能力和心理承受能力。《使用表格规划网页》对培养学生信息表达的能力，加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的页面布局及彩搭配的风格等能力培养，可以提高他们的艺术修养和审美情趣。
教学目标
1．知识目标
学会在网页中插入表格；
学会使用表格的嵌套功能；
学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。2．能力目标
让学生学会在网页中插入表格、学会使用表格的嵌套功能、学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3．情感目标
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
学会在网页中插入表格； 学会使用表格的嵌套功能；
学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。
教学难点
学会在网页中插入表格； 学会使用表格的嵌套功能；
学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。
学情分析
本课面向六年级学生，网站制作是学生感兴趣的内容，学生十分盼望自己也能拥有一个漂亮的网站，因此学习的积极性也非常高，教师应该抓住学生的这种热情逐步引导学生成功地制作自己的网站。考虑到学生的基础有所差异，在网站制作教学中可以采用分层次教学法。对于学习程度好的同学要求能单独进行表格制作，而基础较差的同学可以简单模仿教师完成书中示例制作，让他们也能体会制作网站的乐趣。培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识和团体协作精神。
教学方法
情景导入法、任务驱动法。
所用课时
2课时。
教学环境
多媒体机房。4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。本课教学应至少一人或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣 师：同学们在FronPage 2000 中，要调整页面版式，文字、图片的位置不像我们在使用Word排版时那样可以自由灵活，要使用网页表格功能规划设计网页，让文字和图片放置在合理位置，让每一部分内容都有自己的“家”，页面显得整齐规范。这也是与Word相比最大的区别。下面请同学们跟老师一起操作，看看如何在网页中插入表格。（板书：插入表格。）
二、讲授新课
（一）插入表格 教师演示操作：
步骤1：使用FrontPage 2000打开“宝贝小猪的家”网页。
步骤2：选择菜单“表格” →“插入”→“表格”选项，打开“插入表格”对话框。步骤3：设置行数、列数、宽度等参数。步骤4：单击“确定”，表格就插入网页中。
（二）提供机会，学生实践探究 投影广播任务：
1．参考Word软件中调整表格大小的方法，将表格调整到合适的大小； 2．将文字、图片复制到合适的单元格中；
3．参考Word软件中调整表格大小的方法，根据需要将表格进行拆分与合并。教师随堂检查并指导学生。
（三）表格的嵌套
师：有时为了方便调整网页内文本和图片的位置，通常需要在表格中再插入表格，这就是表格的嵌套。下面请同学们将光标移动到需要插入嵌套表格的位置，按照插入表格的方法，
就可以形成表格的嵌套了。（板书：表格的嵌套。）
（四）提供机会，学生实践探究
投影广播任务：在表格中嵌套一个表格。（教师随堂检查并指导学生。）展示学生优秀作品。设置表格属性
师：在插入表格后，同样我们可以设置表格的对齐方式、大小和背景颜等参数。教师演示操作：
步骤1：在表格中单击右键，选择“表格属性”后，我们可以在“表格属性”对话框中设置
表格的属性。
步骤2：如果我们要单独设置一个单元格的属性，则选择“单元格属性”，如果选择“表格属性”，则设置整个表格的属性。使用表格规划设计网页
师：今天我们学习了设置网页中的很多属性，但是在制作网页前，通常都先利用表格规划设计好网页，这样就使我们的网页制作更加方便和规范。那么如何规划设计网页，这需要
靠同学们多浏览不同风格的网站，多积累经验。
三、授课完毕，课程总结
本节课主要讲了以下几个知识点： 1．学会在网页中插入表格； 2．学会使用表格的嵌套功能；
3．学会使用表格的拆分和合并规划设计网页。
四、课堂作业
1．调整“宝贝小猪的家”网页，达到自己满意的效果； 2．使用表格重新设计规划自己的网页。

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