历史课表格教案设计模板〔共5篇〕
第1篇：亡羊补牢表格式教案_教案教学设计    《亡羊补牢》表格式教案
    【教学目标】
    １、会认读８个汉字。
    ２、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。
    ３、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。
    【教学重难点】
    １、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。
    ２、正确流利地朗读课文。
    【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动
    导入新课师：同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？
    背诵课后《背诵积累》。
    畅所欲言。讲授新知１、板书课题，理解题意：
“亡羊补牢〞这个成语是什么意思？
    ２、范读课文，提出要求。
网页设计作业个人网站模板    ３、解决汉字词及难读句：
⑴出示带汉字的词语。
⑵认读汉字、组词。
    ４、正确流利地朗读课文：
⑴个别指导朗读。
⑵反应朗读。
    ５、细读课文：
⑴第一自然段：指名读，思考家里发生了什么事？是什么原因？
    指名把这一段的内容讲一讲。
⑵第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？
    他是怎么答复的？指名读第三段。
    他当时心里是怎么想的？你想对他说些什么？
    分角朗读这两段。
⑶第四自然段：他不听劝结果怎样？
⑷第五自然段：指名读
    他知道自己错了马上改正，还晚不晚？
    畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。
    边听边注意课文中的难读词句
    自由练读、自荐读、轮读。
    自由练读课文。
    轮读课文、互相指正。
    自荐读、畅所欲言。
    自荐发言。
    自荐读。
    自荐读。
    畅所欲言。
    同桌读。
    畅所欲言，自荐答复。课堂小结有感情地朗读全文。
    分析本文写作方法。
    师：这篇寓言故事告诉了我们什么道理？自由读。
    畅所欲言。
    自荐答复。
    布置作业１、练习给汉字组３个词，并选择其中一个词造句。
    ２、练习讲这篇寓言故事。
    【板书设计】
    想法已经丢懊悔
    亡羊补牢做法不补赶快堵
    结果又少再没丢
第2篇：习作6 表格式教案_教案教学设计    习作6 表格式教案
    本文是关于习作6 表格式教案，仅供参考，希望对您有所帮助，。
    课题习作6备课日期12月18日教学目标1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确把握图意，培养学生的观察能力。2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体、写完整、写生动。教学重难点看懂图意，能围绕中心抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体、写完整、写生动。教学准备教学光盘教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、能运用正确的方法观察多幅图画，准确地把握图意，培养学生的观察能力。2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想像，再用一两幅图把故事结果画下来。3、能根据自己所画的图，把故事完整地写下来。教学重难点学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入新课二、有序观察，了解图意三、组织讨论，展开想象四、编写故事，交流评议五、誊写习作同学们，看图作文可以锻炼我们的想象力、观察力、分析力，从而提高我们的写作能力。今天，我们就要进行看图想象作文的练习。1、〔出示挂图〕同学们，你们看，图中描绘的是什么？你们知道究竟发生了什么事吗？2、想想看，接下来会发生什么，结果会怎样呢？1、把你想到的故事的经过与结果说给大家听听。2、在想象的时候我们要仔细观察图画，准确理解图意，如图中小姑娘见到雏燕从自家屋檐下的燕窝中掉下来，神态是惊讶的、心情是焦急的，可以想象她十分担忧雏燕的命运，因此小花猫吃雏燕时她一定不会袖手旁观。故事的开展与结果都
应建立在正确理解图意的根底上，还要合理、完整。把想象到的故事写下来，写时要增加人物的内心活动，想象他们的动作与语言。齐读课题1、学生交流。2、学生看图自由练说集体交流，相互补充。1、指名交流，集体评议。2、各自修改习作。学生认真誊写。引导学生按照一定的顺序认真看图，帮助学生准确理解图意，正确地掌握写作的内容。在细致观察的根底上，重点引导学生对后面的事情展开想象，引导学生将自己的感情融入画面，走进人物的内心世界。作业设计：认真誊写习作板书设计习作6观察图画把握图意围绕中心抓住重点教学反思
第3篇：《网页设计中的表格排版》教案    《网页设计中的表格排版》教案
    授课老师：陈清锋
    总1课时
    本周第5课时
    备课时间:2022年11月30日
    授课班级:高一〔2〕班
    授课时间:2022年12月9日
    教学目标
    知识与技能
    1、掌握网页设计中的格式化操作
    2、掌握网页设计中表格底纹设置
    3、掌握表格的属性设置
    4、掌握网页设计中表格的排版 过程与方法
    1、培养学习、比拟、归纳等思想方法和自觉学习的方法。
    2、培养学生动手操作的动手能力，形成比学赶帮的学习气氛。
    3、培养学生根本的网页制作流程，培养学生任务驱动方法。。 情感态度与价值观
    1、在操作过程中体会网页编辑的整体美感，培养学生根本审美的观点。
    2、引导学生形成自主学习与合作学习等良好的学习方式。
    3、培养学生正确的人生观和道德情感。 教学重点
    1、表格中单元格的美感排版
    2、掌握表格中的底纹操作 教学难点
    1、网页设计中的表格美感排版
    2、网页设计中表格嵌套操作 教学用时 1课时 教学地点 三楼机房 教学过程
    一、课堂准备及引入〔2分钟〕
    师生问好。清点人数。平安教育：大家刚刚来到机房是怎么来的？蹦过来的？！不要急冲冲地来，要做一个文明学生，有一个大将风范，沉着地走进机房，如果你是跑来，容易撞到别人，自己也容易摔倒。
    大家都知道，现在每个公司，每个学校，每个企业都有了自己的网站，他们的网站都是很
漂亮，而且都是非常容易吸引人的，其实，你们也是有能力到达那种水平的，关键是看你要不要学的问题，如果你要学，你们完全有可能超越他们。那么，在制作网页之前我们应该做一个什么重要的步骤呢？建立网站站点，下面，让一个同学来建立一个网站。由学生上台操作完成。网站建好以后，我们就可以制作网页了。今天我们的主要内容是如何利用网页设计中的表格对网页进行排版。〔展示课题和重难点〕
    接着，展示本次训练的网页效果。要求学生按要求完本钱次作业效果。〔发素材到学生机〕
    二、提出自学训练题目〔5分钟〕
    学生自己建立一个以自己名字命名的站点，新建一个主页页面，同时再建3个页面作子页面。
    1、建立主页，同时建立三个子页面，制作主页网页背景，字体大小和网页标题。
    2、制作LOGO栏〔一行3列〕。
    3、制作导航条〔首页、湄州之旅、三字公约等8个导航〕
    4、制作主页面的排版。〔注意各排版的关系和位置〕。
    5、制作页面底部的版权和与子页面的链接局部。
    三、学生操作，教师巡视〔5分钟〕
    四、学生演示操作结果，检查学生的自学效果〔5分钟〕 学生操作结果。〔分别由学生来完成题目〕
    五、教师讲解，指出学生的缺乏〔板书〕〔8分钟〕
    1、建立主页，“文件〞→“新建〞→“根本页〞→“HTML〞→“确定〞。保存存“〞，用同样的方法建立三个子页面，分别保存。 a\\\\“属性〞→“页面属性〞→点击“背景图像〞右边的“浏览〞按钮，选择“〞这个图像文件，作为网页的背景。
    b\\\\在标题右边输入：欢送进入充满朝气蓬勃的高一〔2〕班级网站。
    2、制作LOGO：制作一行三列的表格，分别插入各自的图像和文件。
    3、制作导航：a\\\\新建一个页面文件，然后在编辑区域中插入一个 2 × 1 的表格，并设置表格的根本属性参数。b\\\\将光标置于第一行的单元格中，再将单元格的背景颜设置为 # 69A 538 ，并应用同样的方法将第二行单元格的背景颜设置为 #8FCB 5A 。设置完成后将光标至于第一行的单元格中，然后在此单元格中插入一个 1 × 8 的表格，并设置表格的根本属性参数.。c\\\\录入文字并设置单元格。在新插入的表格的所有单元格中输入文字，然后选中所有单元格，设置单元格的相关属性。d\\\\改变其中一个单元格的文字颜和背景颜，使其突出显示。e\\\\此时即可得到带有层次感的表格效果。

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