第一届全国技工院校教师职业能力大赛
教学设计
参赛省份（加盖省级人社部门公章）：广东省
参赛者单位（加盖学校公章）：广州市蓝天技工学校参赛者姓名：连文秀
参赛项目类别：文化艺术与综合类
参赛作品题目：手绘创意插画设计
第一届全国技工院校教师职业能力大赛教学设计
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四、教学重点、难点及其解决方法
教学重点：手绘创意插画的设计要点和技巧
解决方法：通过探究型学习、启发型学习、讨论型学习、演示型学习等掌握教学重点
教学难点：手绘创意插画设计创意思维拓展和矛盾点的分析
解决方法：通过探究型学习、启发型学习、讨论型学习、案例分析学习、演示型学习等掌握教学难点和掌握教学重点。
五、学习内容
主要学习内容
(1)创意插画的概念与分类；
(2)插画应用项目规划与过程;
(3)插画作品鉴赏能力与插画创作;
(4)调研策划书的编写、汇报PPT的制作。
1.优秀案例分析导入（项目案例）
如上图案例：以“ 2 ”代表年轻与尝试，构思主要把2代入四大名著传统文化中，结合名著中的人物和一些经典的典故，把旧文化引入新文化中，以人物代入2的性格和夸张的表情，利用说反话和幽默的画面来讽刺，再加上中国文化中的成语语言从侧面揭示丑恶、虚假的社会不良风气现象。（插画可应用于抱枕
、手机壳、海报宣传等）
2.项目选题方案制定：例如以“重生”为主题采用手绘形式进行创作设计系列插画，（例图为教师范画）
设计说明：以重生为主题的系列插画设计，主要采用异物同构的手法进行设计，主要表达了人与自然、
其它生物的存在是一种共生关系，人类对自然无情的伤害，最终会伤及人类本身，我们应该尊重自然、保护自然、顺应自然，保护自然其实就是保护人类自己。（插画可应用于抱枕、手机壳、海报宣传等）
3.手绘创意插画设计（学生作业例图，）。
案例1（以交融为主题设计的系列手绘插画）
案例2（以融合为主题设计的系列手绘插画）
4.项目策划书编写及汇报PPT制作（学生课后完成）

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