关于教师信息技术应用能力提升计划预期成果(精选范文4篇)
预期，汉语词语，拼音是yù qī，意思是事先的期望， 以下是为大家整理的关于老师信息技术应用实力提升打算预期成果4篇 , 供大家参考选择。
网页设计模板范文 老师信息技术应用实力提升打算预期成果4篇
【篇1】老师信息技术应用实力提升打算预期成果
老师信息技术实力提升打算
导语：利用老师网络研修社区，踊跃参加技术支持的专业开展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学实力。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改良措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素养评价供应支持。 老师信息技术实力提升打算 目前，学校中青年老师已101%通过信息技术培训考核，但这仅仅是到达了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合到达更高水平，特殊是要使局部老师能胜任学校的信息化的教学，必需使老师在现有根底上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水
平和操作水平，为此，特制定本学期老师信息技术培训打算如下： 一、 培训目的： 信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建立和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校老师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并娴熟驾驭多媒体课件和专题学习网站的制作方法，驾驭运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校确定对全体老师举办信息技术方面的培训。 二、培训对象： 全员培训45岁以下老师。 三、培训内容、方式及培训老师： 本次培训将采纳集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内容： 1、powerpointXX幻灯片课件制作 文稿演示软件的功能、特点及应用; 创立幻灯片或利用模板建立新幻灯片; 输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象; 编辑与修饰幻灯片; 超级链接; 组织与整理幻灯片; 设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。 2、frontpage XX网页网站设计制作 frontpage XX软件的功能、特点及应用; 网站根底学问，网站和网页的关系; 网页的建立和修饰; 网页中文字、表格、图像、动画、音视频的运用; 网页的链接; 网页的组织与发布; 3、多媒体作品制作 多媒体信息的采集和压缩技术简介; 图像、语音、动画和视频的简洁处理; 多媒体制作工具的运用。 四、培训时间： 培训时间从本周起先，至
本学期完毕，必要时在期末学习时间中抽一至两天进展培训。详细时间支配：每星期支配两次培训，每次历时两节课，即星期一和星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。 五、组织形式 结合我校实际状况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职老师进展培训，个别教师如有特别状况可以适当调整培训时间。 六、 培训要求： 1、遵守请假制度，有事履行请假手续; 2、按时出席，不迟到，不早退; 3、集中培训时，要求老师谨慎做好笔记; 4、遵守机房一切规章制度制度。 七、考核方法 1、每一位教师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件; 2、语文教师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的教师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校网站，各室主任完本钱室的主页建立。 3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和沟通，不能只供应网址。 老师信息技术实力提升打算 XX小学老师信息技术实力提升打算三信息技术开展很快，为了适应现代信息社会对根底教育的要求，我校以开展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建立为重点，以推动素养教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了XXXX学年度信息技术培训方案。 一、培训目的 1.使广阔老师能够了解和驾驭计算机管用
根本操作学问与技能。 2.使广阔老师能够运用计算机进展简洁的教育教学信息处理。 3.使广阔老师能够比拟娴熟的运用多媒体技术为教育教学及教学管理效劳。 二、培训对象 1.在校的全部教职员工。 2.学校不设定参与考试老师的年龄，对自己不参与考试的老师老师信息技术培训打算将来产生的后果自己负责。 3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的老师，也必需参与学校组织的计算机管用技术考核。 4、计算机老师也应参与学校组织的考试。 三、培训的内容与要求 1.根本操作局部 ①文件及文件夹的建立、命名、保存、 ②文件及文件夹的删除、移动、重命名。 ③文件内容的复制、剪切、修改和删除、 ④查。 2.了解word的最根本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、翻开。文字处理局部 ①文字输入(速度、精确率)、 ②排版、 ③本学科试卷排版打印。 3.表格的制作局部 ①绘制表格(规整表格、不规整表格)、 ②设计表格、 ③教案设计。 4.会运用多媒体课件(幻灯片)的制作。 5.网络学问局部： (1)怎样申请及收发邮件 (2)创立自己的博客，并在博客上上传电子教案，参与与校内外老师的集体备课活动。 四、培训方式： 学校集中培训，加以自学。 五、考核的方法和形式 1.考试的内容为计算机管用操作技术，不考理论学问和死记硬背的内容。详细考核的内容及要求细那么，由学校组织相关专业人员统一
制定。 2.本次计算机管用技术考核不再进展统一集中培训，一律靠个人自学。 3.本次计算机管用技术考核共分三个档次记录成果，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。 4.对取得《老师计算机管用技术考核》证书的老师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑. 老师信息技术实力提升打算 通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进展研修。 研修目标 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探究的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探究的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探究的情感支撑。 学习内容 1、学习信息技术学问，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。 2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体传播的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。 实施打算 1、每天按要求学习网络国培课程 2、踊跃参与坊内探究活动，探讨分析校本研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积累。 4、写一篇论文对研修成果进展总结，共享成果 预期成果 1、自觉转变教学方式，增加对老师职业的自我情感相
识。 2、能够驾驭打造高效课堂，构建新型师生关系的根本策略。 3、写一篇研修成果论文。
【篇2】老师信息技术应用实力提升打算预期成果
老师信息技术应用实力提升培训
21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的开展，渐渐渗透了各个行业，也渐渐融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在渐渐方式变更，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最根本的实力和素养的标记。教育和信息技术的融合，老师信息技术应用实力提升已经燃眉之急。
我特别荣幸的参与了“国培打算中小学老师信息应用实力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对老师的角和综合实力的提升有了新的相识。
通过倾听专家教师对“中小学老师信息技术实力造就”和 “信息技术环境下的教学设计”专题
与案例分析的学习，使我充相识到作为一名教师，要具备根本的信息素养，驾驭信息操作的根本实力和获得信息的实力，具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。使我深刻相识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育开展的势必趋势，必需驾驭几种常用的教学模式和软件的根本应用。
通过倾听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT2022高级应用”、“学科老师的媒体素养造就”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到自己驾驭的信息技术的匮乏，软件运用的贫瘠，也深深的相识到信息技术实力的提高对于一个现代老师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的开展，跟上教育模式的改革就要娴熟驾驭和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术实力得到了很大的提升。
总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感受颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、按部就班的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、
持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务实力，更好的适应现代化社会的开展需求，努力造就新时代所须要的具有综合实力的现代化的新兴人才。
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