中职计算机网络专业网站设计与建设方向的专业建设方案
计算机架构师证书
  摘要：为系统规划中职计算机网络专业网站设计与建设方向，切实提高实训教学水平，确保专业网站设计与建设工作的连续性、前瞻性，提前谋划课程建设过程中的资源投入，现结合我校现阶段情况，制定此方案。
  关键词：中职　计算机网络专业　网站设计　建设方向　专业建设方案
  一、专业建设背景和建设基础
  专业建设背景为当今中职学校毕业就业方向的需求。经调研分析，现在社会主流IT公司相当一部分需求网站开发团队，包括网站架构师、网站前端设计师、网站后端开发工程师、网站测试与维护工程师、网站编辑等，与网站设计与建设就业方向相吻合。
  二、专业建设内容
  1.岗位需求分析。通过智联招聘、智通人才、中华英才网，对广东省内一二线城市如广州、深圳、东莞市人才招聘信息进行分析统计，确定了与中职网站设计与建设方向相关的职业岗
位。选取了近1000个岗位进行分析，将技能要求相似的岗位进行合并，主要的岗位有网页设计、网站运营、网站编辑、网站开发。
  2.人才培养模式改革与创新。
  （1）专业定位及人才培养目标。在全国范围内，涵盖中职、高职、本科、研究生和博士学段，就读该专业的毕业生的就业单位主要分为IT类企业和非IT类企事业单位。在IT类企业，一般从事网页设计、网站运营与推广、网站编辑、网站开发、技术支持、客服、销售等工作；而在非IT的企事业单位，一般从事网站运营与推广、单位信息化建设的策划与招投标等工作。一般情况下，网站开发团队需要由4种不同专长的专业人士组成：①网站架构师，需有丰富的开发经验，是网站系统、功能、模块、流程的设计师、架构师；②网页设计师，主要负责网页美工、网页设计与制作，熟悉各种网页设计与制作技术，具有一定的文字功底。
  （2）创新人才培养模式。从我校现阶段的师资情况和学生的基础来考虑，我认为应设计三个阶段的人才培养目标。第一阶段，主要培养网页设计师；第二阶段，增加培养网站运营专员；第三阶段，增加培养网站开发工程师。
  3.课程体系与课程建设。
  （1）工作过程系统化的课程体系构建。网站设计与开发是一门计算机综合应用技术，需要学生学习和掌握大量相关知识和技能。因此，网站设计与开发领域人才培养不是靠一两门孤立的课程就可以完成，而应该建立一个完整的课程体系。主要课程设计包括：①网页设计（主干课）。传统的网页设计要学习以下的主要课程：网页制作(DW高新技术考证)、网页版面设计(PS)、移动app网页设计(PS)、网页的切图拼图技术；自适应网站的设计主要学习H5+CSS3+Bootstrap制作自适应网页的技术。②网站后台开发技术。③网站运营。④网站服务器的维护。
  （2）基于工作过程的专业核心课程建设。课程内容由浅入深，即从传统的网页前端设计，到动态网页设计，再到适用于移动互联网的自适应网站的前端设计，呈螺旋上升的模式，课程设置才能更切合岗位的需要。
  第一学年：①计算机操作基础：考证课，分别考取的是全国计算机等级考试一级MS OFFICE证书和全国高新技术考试的办公软件中级操作员。②Photoshop网页美工：考证课，考取全国高新技术考试的图像制作员证书。③Flash网页动画：进行校本证书考核。④
网页制作：考证课，考取全国高新技术考试的网页制作员证书。
  第二学年：①网页版面设计：校本证书考核，兼顾学习普通版面设计和移动APP版面设计的技法。②网页制作项目实训（根据老师的专长选取以下三种方式之一进行建站）：第一种方法，表格；第二种方法，DIV+CSS；第三种方法，CMS建站。③动态网站设计技术：学习Web程序设计语言PHP或ASP、Web数据库技术。④网站服务器的架设与维护：校本证书考核。
  第三学年：①HTML5+CSS3+Bootstrap自适应网站的设计与开发；②手机APP开发（基于MIT App Inventor平台）。
  （3）教学管理改革。在教学法的选择上，对于基础课，宜采用案例教学法；对于专业课，宜采取项目教学法和PBL教学法。
  在信息化教学手段上，建议建立一个供学校内部师生使用的一体化教学平台，主要以微课、课件为主。微课采取非线性、碎片化的形式上传，以供学生快速、精准地到疑难点的地方进行反复复习。教学平台采取最新的自适应网页设计技术，能使得该平台在电脑的
浏览器、移动设备等不同设备中以最为美观合适的形式展现出来，为学生提供最佳的用户体验，促进学生利用它在课堂辅助学习和课后复习。积极推荐校企合作，采取教、学、做一体化的教学模式，使“应知知识理论、应会操作技能、岗位能力训练”有机结合起来。
  三、工作要求
  1.统一思想，有序实施。学校计算机网络专业网站设计与建设是新时代教育改革的重要抓手，各部门单位要认真部署，明确建设方向和提升目标，形成全员齐心协力、上下共同推进的工作局面，推动网络专业网站设计与建设真正落地。
  2.分级推进，务求实效。各部门要明确责任，稳步推进，及时协调解决问题，学校计算机网络专业网站设计与建设与日常教学工作结合开展，有效体现学校网站设计建设所带来的要求和价值。

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