新技术教学培训心得体会〔共4篇〕
第1篇：新科技新技术培训心得体会
新科技新技术培训心得体会
昨天，区里组织了培训学习新科技新技术的电子白板的学习，鸿河科技的任老师对我们这些老师开展了交互式电子白板的培训活动。通过此次学习，我理解了电子白板的各种强大功能，学会了电子白板课件的根本制作方法，如今简单谈谈学习体会。
我认识到，交互式电子白板最大的特在于不仅保存了传统黑板的任意板书功能，而且实现了与计算机的交互控制，可以随机地处理和存储各种数字化的教学材料，为下次应用和课后复习提供了极大的方便。
交互式白板可以通过软件设置交互活动，进步学生注意力，增强课堂的参与性，活泼课堂气氛，促进学生理解。电子白板操作时只需要使用配套的电子笔，而电子笔其实就是一个鼠标，笔尖是左键，笔的一侧还有一个小点，是右键。认识到这一点，电子笔就可以更好地为我们所用。老师上课时，不需要再面对着电脑操作，而是直接面对学生进展交流，课堂上老
师更多地关注学生们的表现。老师从他们的眼神中捕捉疑惑、困窘、惊喜……这样的课堂是交流的课堂，是异彩纷呈的课堂，真正实现课堂上的师生互动，彻底改变老师主导课堂的现象，让老师角得到较好的转变。
老师不必利用课堂教学中的大量时间来板书，师生不必再受到粉尘对安康的损害。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进展批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲。
白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为老师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。课堂上老师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生的积极探究、主动建构的才能和意识。课堂上使用电子白板可以激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板方便。
电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PowerPoint、Flash等制作的课件就
能放到电子白板中修改，进展更好的利用。
如何处理好教学预设和教学实际情之间的关系？这一直是值得老师们考虑得问题，电子白板使用中的随机性更好地解决了这一难题。白板实现了非线性教学，老师根据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容，而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的顺序来完成课堂教学。这样的课堂表达了学生的主体地位，学生会的，老师少教，或不教；学生不会的，老师多教；让少教多学实现，而课堂效率进步。
总之，与以往的一些教学工具、教学软件相比，电子交互白板更加人性化、多元化、交互性强更强！
第2篇：教学技术培训心得体会
教学技术培训心得体会 目录
正文第一篇：通用技术培训心得体会 通用技术培训心得体会 理解什么是“技术素养”
就我自己本人以前的教育经历而言，技术和素养是分开讲的，还没有哪个学科，哪个老师
曾经教过我什么是技术素养。“技术”很好理解，以前还是高中生的时候劳技课就有学过制图、焊接电路板等，这些应该都是属于技术范畴的；“素养”的话，就让人联想到文学素养、音乐素养、理论素养、德育素养之类的；“技术”＋“素养”＝？
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老师给出了技术素养的涵义：理解、使用、管理和评价技术的才能。
一名具有技术素养的人以与时俱进、日益深化的方式理解技术是什么，它是如何创造的，如何塑造社会又被社会塑造的，在个人层面上有助于消费者更好的评价产品做出更明智的购置决定；在社会层面技术素养同样有助于公民做出更好的决策。 以上的内容我在生活中都没注意到，听了老师这么一说有种豁然开朗的感觉。
三、对新课标的内容、作用有了理解
通用技术是一门全新的课程，没有太多的现成经历可以借鉴，因此，在教学过程中产生的很多问题都需要任课老师单独解决。为了让整个教学过程不偏离方向，就必须认真研读新课标，以及相关的解读资料。从新课标中寻解决问题的方向。所以新课标是必须经常看的。

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