⾻⼲教师⽹络培训研修总结
⾻⼲教师⽹络培训研修总结（精选7篇）
总结是指社会团体、企业单位和个⼈对某⼀阶段的学习、⼯作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它能够使头脑更加清醒，⽬标更加明确，因此好好准备⼀份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是⼩编为⼤家整理的⾻⼲教师⽹络培训研修总结（精选7篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⾻⼲教师⽹络培训研修总结1
通过这次的学习，我⾃⼰觉得在信息技术的某些⽅⾯有很⼤提⾼。作为⼀个教育教学经验不够的教师来说，这⽆疑是⼀次尝试，⼀次锻炼，⼀次提⾼。我很感谢这次的⽹络培训。这次的培训让我知道了许多学会了很多的新软件，例如美图秀
秀，Photoshop，以及处理⾳频的软件的简单使⽤。在以前，这些看似距离我们很遥远的软件，居然能够运⽤到教学中。课程学习给我印象⽐较深刻的是⼀个教师的⼀堂课。她将的是《他是我的朋友》，前半部分的课堂内容和我们的常规课堂⼀样，到了最后的⼆⼗来分钟，教师在出⽰⼩练笔的时候，写⼀写对阮恒说的话，或者写写⾃⼰的感想，让同学们拿出⾃⼰的笔记本，孩⼦们拿出了那些笔记本，熟练地使⽤起来，并且在类似论坛的地⽅共同发帖，表达⾃⼰的意见，教师运⽤电脑，翻看同学们写的内容，并不时的加⼊⾃⼰的评论。这样使⽤电脑，让孩⼦们能够⾃主的发表⾔论，并且每个孩⼦都能互相看到别的同学写的内容，有助于孩⼦们互相交流，共同进步。
专家的答疑也很精彩，确切的说，专家的答疑很有针对性，有很多⽼师的疑问，其实和我的疑问类似，专家的答疑很到位，只是时间有些短暂。简报做的很精美，适时的提醒我们的⽼师们，哪些⽼师还没有抓紧完成任务，在这⾥谢谢⽼师的善意提醒。同伴的作品都很优秀，我的信息⽔平还没有达到那么⾼的层次，其实这也刺激了我在培训时候要有⼀个认真的态度。能从⽹络上学习这么多和教育教学有关的知识，使⾃⼰的信息⽔平得到提⾼。
在研修活动中，我看到了很多的优秀的教育教学成果，⽼师的课很精彩。我以后要提⾼⾃的能⼒，多培养学⽣⾃主学习的能⼒以及合作探究的能⼒。
在信息技术的⽅⾯，我觉得⾃⼰的⽔平有所⾼，能学会运⽤⼀些基本的软件，⽐如说美图秀秀的裁剪功能，擦拭功能，对图像进⾏简单的修理。
在以后的教育教学中，我将运⽤更多的信息技术，提⾼⾃⼰的教育⽔平，在以后的课堂中，我会多运⽤信息技术，将信息技术与语⽂课整合在⼀起，调动孩⼦们的积极性，提⾼孩⼦们对语⽂课的兴趣。课下多与孩⼦交流，了解孩⼦们的信息⽔平，让他们尝试着⾃⼰去⽹络中搜集资料，让孩⼦们有效安全的接触⽹络，对他们进⾏适当的指导。
⾻⼲教师⽹络培训研修总结2
短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间⾥，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。
回顾这段学习的⽇⼦，有着艰⾟，但倍感喜悦和欣慰：远程研修学习为我们的成长起到了巨⼤的促进作⽤，每⼀位学员都认真地陶醉其中，每⼀位学员都努⼒克服着学习中遇到的许许多多的困难，我也
不例外。我的远程研修学习时间⼤部分是在⽹络度过的。加之繁忙的⼯作使⼈累得有时真想放弃。但当聆听到专家们朴实⽆华针针见⾎的讲座，得到尊敬的陈艳雯⽼师的⾟勤辅导，得到同学们的⿎励，我⼜⼀次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业。⾃⼰的努⼒也有⼀定的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上。每⼀次的学习、每⼀次的成功，都倾注了我⾟勤的汗⽔，都离不开尊敬的陈艳雯⽼师的精⼼指导，都令我有重获新⽣的感觉。我似乎感悟到了教学的真谛，似乎到了语⽂教学的正确道路。远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信⼼。也使我更坚定的督促⾃⼰努⼒学习，追求更⾼的发展⽬标。⼀路⾛下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位⽼师授课、指导的风采……，这⼀切让我们的收获变的灿烂⽆⽐。在这期间我们相信很多⼈都有着这样的⼼声“累并收获着，苦并快乐着”。因为有了这次研修学习，我们的业余⽣活不再空虚，⽣活因此⽽变得分外精彩。远程研修⽆疑是我们开展基础教育道路上的“指路明
灯”；是⼀场“及时⾬”。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改⾰的决⼼和勇⽓，坚定了我们在今后的教育教学当中⼤胆创新、开拓进取的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。我们在指导⽼师陈⽼师的精⼼指导下顺利的完成了每⼀个学习任务，收获了许多有价值的东西。现总结如下：
虽然培训是短暂的，但⾯对永恒的认识，充实的收获，⼜不得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的⽼师
们、亲切的同学们让我们为了那些渴求知识的孩⼦们，为我们保亭的教育事业，共同追求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热⾎。
教师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲教师讲稿和推荐的相关⽂章，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产⽣了⼀个极⼤的飞跃。积累了⼀些经验，取得了⼀些理论上和⽅法上的突破。
⼀、掌握⽅法，提⾼能⼒
对于⼀线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教学中，仍然会重复⾛⽼路⼦。通过观摩和在线交流，使我深刻感到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线交流，我还知道应该如何在课堂教学中树⽴新型的师⽣关系，创设丰富有趣⽣活化的学习情境，开展学⽣⾃主、合作探究的学习活动，提供⾏之有效的教学媒体，关注学⽣的学习过程，真正使每⼀位学⽣学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了⼀些好的教育教学⽅法，提⾼了专业技能，同时，也增强了⾃⼰适应新课程改⾰的能⼒。远程研修平台的课程资源当中的⼀些新的教育⽅法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很⼤的启发，也给了我很⼤的帮助，让我认识到⾃⼰在教育教学和新⽅法理念运⽤上的不⾜，为我以后的⼯作指明了⽅向。
⼆、教育、教学观念的转变、提⾼⾃⾝认识
作为⼀名教师，在教学过程中不应受传统教学⽅式的束缚，需新思想、新理念⾎液的输⼊，新课程倡导的“确⽴学⽣主体地位，尊重学⽣、关注学⽣的个性差异，让学⽣体验获得知识的过程”的理念，“⾃主探索，合作交流”成为学⽣学习的主要⽅式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的⾓⾊。同时我也对⾃⼰的教学实践进⾏反思、研究，以取得更好的教育教学效果。远程研修让我转变了思想，更新了观念。
三、开阔了视野，扩展了见识
远程研修平台上的⽼师都在努⼒地学习，积极地发表⽂章和评论，他们的⽂章观点独特新颖、⽅法⾏之有效、⾏⽂优雅俊秀。在和这些⽼师交流的过程中，我深深感到⾃⾝的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我⼀直抱着向其他⽼师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合⾃⼰的教学来思考，反思⾃⼰的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥⾜珍贵。专家们的课程深⼊浅出，⼤量鲜活⽣动的教学案例让我们感到就在⾃⼰⾝边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、⼤开眼界，引起深层次的反思。专家们⾼深的理论见解，丰富的实践经验和各具特⾊的授课风格，也深深地吸引了我。
这种⼤空间的远程研修，从传统的培训模式中⾛向⽹络平台时，产⽣了极⼤新鲜感和神奇感，更重要
的是这个平台给我们提供了⽆限⼴阔的交流空间，我们在课程改⾰的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这⾥我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们，⼀起进⾏交流、研讨。通过远程⽹络教学研修的学习，使我⽐较直观的领略到了教育专家和⼀线知名教师的风采。
四、⼏点收获：
1、课堂是活动的课堂
认识到学⽣学习新知识的⽅法和⽅式是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演⽰、表演等活动；可深⼊实际调查研究，分析解决实际问题；也可动⼿设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归纳等。现代语⽂教育的基本理念认为，语⽂学习是现实的，动⼿实践、⾃主探索是语⽂学习的重要形式，在新课程中，每个知识点基本贯穿在⼀个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识探究过程，贴近学⽣⽣活经验和兴趣爱好，⽴⾜社会需求，兼顾个⼈将来实⽤。⼒求学习内容⽣活化以及学习过程经历化，根本⽬的是提⾼学⽣的数学素养，特别是学⽣的创新意识和创新能⼒。
2、课堂是讨论、合作、交流的课堂
学电脑培训班 讨论、合作是学习⼩组成员完成学习任务的⼿段，⽽交流则促进学⽣智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合作⾸先有利于学⽣培养⾃主，⾃信和学习的主动性，许多平时内向、不善⾔辞的同学也会活跃起来，勇于发表个⼈见解，学⽣个性得到张扬；其次，有利于创造⾃由、轻松、愉悦的学习环境，促进学⽣思维的伸展，这也是愉快学习的⼀种形式；最后有利于学⽣培养与⼈交往、合作的能⼒，这正是21世纪知识经济时代每个⼈⽣存的必备条件，应具备的基本素质。现代教育观念----迈向学习化社会，提倡终⾝学习----使学⽣学会认知、学会做事----让学⽣学会交流、学会与⼈共事。新课程理念下的教学，要努⼒让学⽣做⼀做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养合作的意识和交流的能⼒，在交流中锻炼⾃⼰，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从⽽提⾼表达能⼒和理解接受能⼒。
3、课堂是承认差异的课堂
传统的教育模式中，课堂⽬标是单⼀的，要求所有⼈都达到同⼀个⽬标要求，都成为“精英”⽽新课程的基本理念认为“不同的⼈在语⽂上得到不同的发展”，这已从客观上肯定⼈的差异性，认为不同的⼈在学习上会有不同的效果，每个学⽣只要达到
⾃⼰的学习⽬标，就是巨⼤的成功。同时，新课程⼜认为教育必须是“⾯向全体”的教育，每个⼈都要学习知识，根据能⼒⼤⼩可多可少。这种理念下的评价机制，会使学⽣的学习积极性得到持久保持，能让后进⽣吃得着，优秀⽣吃得饱，每个⼈都学到⾃已想学的知识。
4、课堂是德育教育的课堂
语⽂教育蕴含丰富的德育内容。讲语⽂史，可培养学⽣崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神；讲语⽂思想、⽅法可培养学⽣的辩证唯物主义思想。新课程的每⼀处知识、每⼀个背景材料都可以作为德育教育的资料。学习语⽂所体现的意志品质，提⾼解决实际问题的能⼒和欲望，培养语⽂的审美观等诸多⽅⾯，⼀起构成⼀个⽴体的德育渗透体系。
5、课堂是应⽤现代信息技术的课堂
幻灯、多媒体制作使数学知识得以直观、形象、⽣动地展⽰出来，⽽天空教室是⼀个很好的应⽤平台，互联⽹则为语⽂教育提供了⽆限⼴阔的学习资源和舞台，也提供了⼀种更为简洁的学习和解决问题的.⼯具。信息技术的使⽤，⼤⼤地提⾼了课堂教学效果，对⽼师提⾼⾃⼰的教学⽔平和教学⼿段也起到很好的促进作⽤。
五、⼀点⼉感想
在学习的⽇⼦⾥，每天打开电脑，开始享受每⽇的精神⼤餐――课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报，R22;R22；就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的⼼⾥是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和⼤家互动着交流着，得到了⼤家的⿎励，和⼤家⼀起共同创造
着⼯作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。⽽观看专家讲座的视频：那⼀个个⽣动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析⼜使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨到新增内容的教学的五个专题的详细阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的认识上了⼀个新的⾼度。
观看视频后是做作业，那是我们⾃由发挥、畅所欲⾔的舞台。在教学中结合⾃⼰的教育教学实际，根据专家的引领，利⽤业余时间，⽆论⾝⼼多么疲惫，都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的陈⽼师更是不辞⾟劳的对我们的作业进⾏点评，他们的敬业精神真是令我钦佩。
六、⼀些思考
诚然，我们进⾏了为期20多天的研修学习，但那也只是给我们的⽇常教学的⼀个指导作⽤，具体应该如何实施呢？我想作为学校⼀名教师，本⼈试想从以下两⽅⾯做起。
1、加强各⽅⾯知识的学习，提⾼⾃⾝素质。教学模式的改变对教师的素质提出了更⾼的要求。虽然⾯授的时间少了，但⽹络资源的利⽤对教师提出了新的挑战：要改⾰教学⽅法，积极探索新的教学组织形式，不断完善变“教”为“导”的教学模式；加强教学⼿段的掌握利⽤，这些都要求教师要掌握现代教育技术。这期培训班办得⾮常好，在短期内，我们学会了利⽤⽹上资源，拓宽了视野，⽆论从教学上还是从⾃⾝的发展来讲，这次培训都是⾮常及时和必要的。我们教师只有加强⾃⾝学习，不断提⾼⾃
⾝素质，才能促进⽔平的提升，才能进⼀步提⾼教学质量。
2、要以学⽣为中⼼组织教学设计。要重视教学全过程的设计，认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮助学⽣确⽴好学习⽅法。充分发挥学⽣⾃主学习的积极性，使学⽣能根据⾃⾝的需求寻到好的资源。
3、转变学⽣的学习观念学校现代远程开放教育质量的提⾼，不仅在于教师“教”的质量提⾼，⽽且需要学⽣“学”的配合。这就要求我们的学⽣也要转变观念。在信息化社会中，环境变化之快，需要⾯对不断出现的新知识、新技术。⼀次性的学校教育不能满⾜个⼈终⾝的社会需要。只有不断学习才能跟上⽣活、⼯作的节奏。因此，终⾝学习将伴随我们的⼀⽣。
现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为我们⼤家的终⾝学习提供了可能性。但这种教育模式不再单纯是学习知识，还要我们要学会学习，⾃主学习。虽然⾯授时间少，但这种新的学习形式可以提⾼⾃⼰的学习能⼒，为以后继续学习培养了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能。学会利⽤现代信息技术进⾏⾃主学习，对今后不断地获取知识和提⾼教育层次将是⾮常有益的。因此，学⽣要树⽴起⾃主学习、学会学习、终⾝学习的理念。
随着远程研修尾声的到来，满⼼都是深深的不舍，20⼏天来，享受着远程研修的智慧⼤餐，⽅才明⽩，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研修的⽇⼦⾥我们思考着，成
长着，收获着，快乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分⼿，只能在⼼灵⼀隅，在三尺讲台，在每⼀⼨教育的⼟地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更让我看到我⾃⼰的更多不⾜，这将督促我必须养成终⾝学习的习惯，和学⽣共同成长。总之，学习是教师的终⾝必修课，通过这次⽹络研修培训，我学到了许多，我应该更加努⼒学习，提⾼⾃⼰的业务⽔平。
⾻⼲教师⽹络培训研修总结3
通过这段时间的学习，收益颇多⾃参加远程研修以来，作为研修学员的我通过认真收看视频教学、撰写学习⼼得体会、参加班级交流和互评，从中学到了专家和同⾏们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感⾃⼰在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很⼤⿎舞。这些都为我今后的教学⼯作中提供了指导和⽀持，催我奋进。
通过学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得⽔、调整⾃⾝的⾓
⾊和教学⽅式、⽅法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到⼯作中。
⼀、反思教学⼯作，不断进取在教学中不断思量着⾃⼰在⼯作中的不⾜之处。努⼒提⾼⾃⼰的业务⽔平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。
⼆、⾃觉采⽤新的教学模式。作为⽼师，只有不断的更新⾃⼰的知识，不断提⾼⾃⾝素质，不断的完善⾃⼰，才能教好学⽣。多年来，⽼师教，学⽣学，⽼师讲，学⽣听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学⽣的发展，压抑了学⽣学习的热情，不能焕发学⽣的潜能，通过培训学习，我进⼀步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师⽣互动”、“⽣⽣互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学⽣更加⾃由的学习空间，为课堂注⼊了新的⽣机与活⼒，体现了以学⽣为本的理念。在今后的教学中我会⾃觉地把新的教学模式引⼊课堂，改变课堂的⾯貌，使课堂⽓氛活跃，教学民主，学⽣的学习热情⾼涨，师⽣关系融洽。充分体现素质教育的根本⽬标。
三、⽴⾜课堂，在实践中提升⾃⾝价值课堂是教师体现⾃⾝价值的主阵地，今后我会本着“⼀切为了学⽣ㄎ了学⽣的⼀切”的理念，将⾃⼰的爱全⾝⼼地融⼊到学⽣中。今后的教学中我将努⼒将所学的新课程理念应⽤到课堂教学实践中，⽴⾜“⽤活新⽼教材，实践新理念。”⼒求让我的教学更具特⾊，形成独具风格的教学模式ǜ好地体现素质教育的要求，提⾼数学教学质量。
总之，通过本次培训，让我收获了很多知识。作为⼀名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进⼀步更新教育观念，改进教学⽅法、教学⾏为和教学⼿段，扩⼤知识⾯，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提⾼专业化⽔平才是我们成长的途径和最⼤的收获。在未来的教育教学中，我将严于律⼰，更加注重⾃⼰的教师⾏为素养，为幼⼉做好榜样。严格地按照新课标的要求认真的备课，上课，在实践中不断改进⾃⼰教育和教学。
⾻⼲教师⽹络培训研修总结4
通过⽹络研修培训，使我认识到学⽣的学习不仅仅局限于课堂，还应该⾛出课堂，⾛向⽣活，⾛进学⽣的内⼼世界，成为⼀种习惯，⼀种精神的道理。同时，⽹络研修改变了我的⽣活，每天打开电脑的第⼀件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、⽇志、话题中汲取我需要的营养。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过⽹络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能⼒在提⾼，对⾃⼰所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个⼈⽹络研修的学习情况总结如下：
⼀、通过⽹络研修，使我增长见识。
⽹络培训刚开始时，我抱着试试看的态度进⼊研修平台，总怕⾃⼰做不好，但经过⼀段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担⼼渐渐消失了，便积极投⾝⽹络研修学习中。做到三个“⾃觉”：⾃觉参加上级组织的⽹络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，⾃觉参加学员交流讨论，⾃觉上交⽹上作业，积极上传感⾔与体会。尽管感觉⽐较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过⽹络研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求。
⼆、教师必须调整⾃⼰的⾓⾊，改变传统的教育⽅式。
在经济⽇益发展的今天，新的教育形势对⽼师的要求更⾼了，它要求教师要根据教育事业的需要，不
断的调整⾃⼰的⾓⾊，总结教学经验，改变传统的教育⽅式。教师从过去仅作为知识传授者这⼀核⼼⾓⾊中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学⽣个性的和谐健康发展，更要注重学⽣学习能⼒的培养。教师不再是只传授现成的教科书上的知识，⽽是要指导学⽣懂得如何获取⾃⼰所需要的知识，掌握获取知识的⼯具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的⽅法。总之，教师再也不能把知识传授作为⾃⼰的主要任务和⽬的，不能只把主要精⼒放在检查学⽣对知识的掌握程度上，⽽应成为学⽣学习的激发者、辅导者、各种能⼒和积极个性的培养者，把教学的重⼼放在如何促进学⽣“学”上，从⽽真正实现教是为了不教的教学⽬的。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论