课程设计指导手册
《数字图像处理》
课程设计指导手册
适用班级：XXX
XXXX
2011年5月
一、课程设计目的
数字图像处理，就是用数字计算机及其他有关数字技术，对图像进行处理，以达到预期的目的。随着计算机的发展，图像处理技术在许多领域得到了广泛应用，数字图像处理已成为电子信息、通信、计算机、自动化、信号处理等专业的重要课程。
数字信号处理课程设计是在学习完数字图像处理的相关理论后，进行的综合性训练课程，其目的是：
1、使学生进一步巩固数字图像处理的基本概念、理论、分析方法和实现方法；
2、增强学生应用MATLAB或VC＋＋等语言编写数字图像处理的应用程序及分析、解决实际问题的能力；
3、尝试使用所学的内容解决实际工程问题，培养学生的工程实践能力，提高工科学生的就业能力。
二、课程设计总体要求
1、以小组为单位完成，每个小组2~3人，同一个题目的小组不能超过3个，由学习委员负责协调，原则上时间优先，即先报先得；
2、雷同、抄袭等行为视情节轻重扣相应分数；
3、每一行代码的后面都要有相应的注释；
4、设计完成后，要提交相关的文档：
1）课程设计报告书(纸质版、电子版各一份，格式请参照以前《数字电路》课程设计）
2）源程序代码（电子版，请参考压缩文件“图像处理示范软件”）
5、课程设计报告的封面格式要统一，具体形式可以自己组织，但要包含以下内容：
1）设计题目
2）设计目的
3）设计内容
4）详细分析、论证实验结果，并且总结实验方法
5）设计心得体会
6）参考文献（书籍、网络资料等）
6、在2011年6月27日前提交所有的纸质版及电子版材料，所有电子版材料刻录到一张光盘上，均由学习委员负责收集并交给指导老师。
三、课程设计题目
本课程设计包含有6个可选题目，请各小组根据自己兴趣爱好选择其中的一个独立完成。
题目一:简单的图像处理系统1
设计内容及要求：
要求利用MATLAB或VC设计图形用户界面，并实现以下图像处理功能：
安卓课程设计题目（1）实现图像文件的打开、保存、另存为、打印功能；
（2）用户能对图像进行任意的亮度、对比度的调整，并显示调整前后的两幅图像；
（3）用户能够用鼠标选取图像中感兴趣区域，显示和保存该选择区域；
（4）利用三次内插值法实现图像的放大和缩小操作；
（5）选择某种结构元素，对图像进行膨胀、腐蚀操作（可以利用STREL函数）。
题目二:简单的图像处理系统2
设计内容及要求：
要求利用MATLAB或VC设计图形用户界面，并实现以下图像处理功能：
（1）实现图像文件的打开、保存、另存为、打印功能；
（2）图像直方图统计和直方图均衡，要求显示直方图统计，比较直方图均衡后的效果；
（3）能对图像加入各种常见噪声，并通过几种滤波算法实现去噪并显示结果。比较去噪效果；
（4）频谱处理，能够分析图像频谱，显示频谱图；
（5）实现空域滤波中的平滑滤波和锐化滤波。
题目三：形态学图像处理
实验内容及要求：
要求利用MATLAB或VC设计图形用户界面，并实现以下图像处理功能：
（1）实现图像文件的打开、保存、另存为、打印功能；
（2）选择某种结构元素，对打开的图像进行膨胀、腐蚀操作并分别显示（可以利用STREL函数）；
（3）实现开运算及闭运算并分别显示；
（4）实现击中或击不中变换；
（5）实现重构。
题目四：图像分割
实验内容及要求：
要求利用MATLAB或VC设计图形用户界面，并实现以下图像处理功能：
（1）实现图像文件的打开、保存、另存为、打印功能；
（2）实现图像的预处理，为后面的分割操作做好准备：直方图统计及绘制、直方图均衡、彩图像的灰度变换、灰度图像的二值化；
（3）实现数字图像的分割：灰度阈值法、区域生长、水域分割；
题目五：图像压缩
实验内容及要求：
要求利用MATLAB或VC设计图形用户界面，并实现以下图像处理功能：
（1）实现图像文件的打开、保存、另存为、打印功能；
（2）实现JPEG压缩；
（3）实现课本133页5-5的压缩程序；
题目六：图像识别
实验内容及要求：
要求利用MATLAB或VC设计图形用户界面，并实现以下图像处理功能：

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