小学五年级下册信息技术教学
一、教学目标  
  作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
  二、教材分析
  本册教材是由甘肃教育出版社出版，共分为三个单元12课内容，其主要内容是：1、制作演示文稿、2、查、保存信息等。
  三、学生情况分析
  五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
  此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。
  四、改进教学方法与措施：
  1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
  2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。
  3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个 。字（准知能点、难点及关键）难；教学过程突出一个字（为学生服务）学
  4、加强自身业务知识和实践能力的。
  5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配
套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在多媒体网络教室（微机房）内进行组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。
第一单元
          第1课 制作简单的演示文稿
                          第一课时
教学目标：
    1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；
    2、认识PowerPoint窗口；
    3、学习创建文件的方法。
教学重 点、难 点：
    认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 
教具：
    PowerPoint 课件、多媒体电脑
一、谈话引入：
    1、看一下PowerPoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！”
    2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint……）
    3、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。
二、 认识PowerPoint：
    1、启动PowerPoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时．
我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。
    2、认识PowerPoint界面。
    A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）
    B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
    C、介绍PowerPoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 
    幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
  （2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
  （3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
  （4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
  （5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练：
    1、制作第一张幻灯片
      学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏
    展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
                        第二课时
教学目标：
    进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
教学重点、难点：
    进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
教具：
    PowerPoint 课件、多媒体电脑
一、谈话引入：
    上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识
二、开始新课：
、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？    1．
    2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。
    3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜等操作。
    4、教师：你想看看你的作品吗？
    A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师
    B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？出哪一个是“幻灯片放映”？
    5、学习保存文件
    A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？
    B、赶快看看书，答案。
  C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）
免费网站制作全集  D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？
  E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1
三、 练一练： P65页的练一练：任选一题
四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑：
    1、今天，你学会了什么？
    2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
反思:
第2课 让幻灯片图文并茂
教学目标：
  1、学会“表格版式”的运用；
  2、学会插入图片的方法；
  3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教学重点、难点：
    学会“表格版式”的运用
教具 ：
    PowerPoint 软件、多媒体电脑   
一、谈话引入：
  （出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。
二、学习课表设计：
（1） 让学生新建“新幻灯片”
（2） 输入标题栏：“XX的课表”，
（3）插入6行6列表格
  （4） 要求：黑体，字号60，字体“金黄”
（5）输入课表信息
      字体：宋体，字号：24，字：“蓝”，第一列加粗
（6）选择背景为淡紫
（7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图
（8）放映观看效果
三、阅读课本
    P73小提示
四、练一练：
  1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的            课表最漂亮。
  2、为自己设计一份“每天作息时间表”
五、作品欣赏
六、小结、质疑：
  1、今天，你学会了什么？
  2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？
反思:
              第3课  美化幻灯片
                        第一课时
教学目标 ：
  1、学习运用“组织结构”版式；
  2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重 点、难 点：
  学习运用“组织结构”版式
教具：
    PowerPoint 软件、多媒体电脑
一、谈话引入：

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