高校教学资源网站的建设与应用
摘要：高校教学资源网站建设是高校信息化、网络化建设的重要因素之一，同时也可以有效地推进学校充分优化内部资源和引进外部资源工作。本文根据高校教学资源的建设现状，对近两年来建设教学资源网站的经验进行了总结，提出教学资源网站的方法及应用管理办法，旨在以促进教育教学水平提高。
关键词：教学资源；网站
中图分类号：g434 文献标识码：a 文章编号：1007-9599 （2013） 03-0000-02
1 高校教学资源网站概述
教育信息化建设的核心是教学资源，因此若要在教育改革、发展的过程中，提高教学质量，教学资源的建设显得尤为重要。教学资源建设在近几年的高校信息化、网络化的建设浪潮中，越来越受到教育管理部门、高校管理者以及任课教师的重视，在未来几年内，各高校将重点对高校教学资源网站进行开发和建设，一个以校园网为中心的、专业特突出的、以辅助教师教学为目的、以教育教学为宗旨的教学资源网站是一个现代化的高校所必备的的。它不仅是标志着
一个高校整体办学水平和地位的重要标志，同时也是中国高校教育发展史上的一次重大突破。
2 教学资源网站建设的现状
2.1 老式教学资源现状。由相关调查可以看出，我国高校教学资源建设早在上世纪80 年代初就已经开始起步发展，尽管这30多年经过数辈高校教师的不断努力，制作了大量的多媒体课件和录像教学片，但因缺乏技术，没有一个较为系统的管理方式，许多高校所拥有的教学资源在数量和质量上都远远落后。当前集中管理的教学资源中，上世纪八九十年代制作的教学片和多媒体课件等教学资源占六成左右，而2000年以后的教学资源仅占不到四成，很多教学资源已经过时。这些数量和质量都差强人意的教学资源由于没有一个统一的管理方式，很难实现教学资源的共享，造成教学资源的浪费。
2.2 新型网络教学资源建设的现状。进入21世纪，中国的高校开始重视校园网的建设，经历了十多年的校园网建设，校园网目前已经发展到以万兆为核心，千兆到楼栋，百兆到桌面的校园网络。但是在很多教育网不发达的高校还存在着学生宿舍无法连接教育网的情况，学生使用的网络是由电信运营商建设，这样外网与教育网之间的访问速度和权限会受到很大的影
响，即使在外网网络中可以通过vpn服务器连接到校园网，但这大多数仅仅解决了http协议访问的权限问题，并且访问速度问题仍然无法解决。目前的网络教学主要依靠位于电信的idc机房的中国数字大学城系统，通过校园网或者宽带运营商的网络来访问此系统，往往会受到很大的带宽限制。尤其是当访问一些视频和教学光盘等数据量较大的教学资源时，带宽的限制显得尤为突出。目前采用的方式是降低视频的分辨率以及流媒体的方式，但是效果仍然不够理想。
3 教学资源网站的建设
高校教学资源网站建设是高校信息化、网络化建设的重要组成部分，是推进学校充分优化内部资源和引进外部资源工作的有效途径。它需要建设成为专业特突出、以辅助教师教学为目的、以教育教学为宗旨、以提高教育水平及高效间的核心竞争力为最终目标的高质量多功能网站。因此在具体的操作上可从以下几个力—面开展工作：3.1 组建资源制作团队。应组建一个由任课教师为主，教学设计人员和多媒体技术人员为辅助的教学资源团队，大家各司其职，分工协作，共同开发出高质量高效率的教学资源。这样既可以保证教学资源的规范性和交互性，又可以节约教学成本，历练团队，突出本校办学特，同时还有利于教学资源的
更新与维护。3.2 培训教师掌握制作工具。由于教师具有丰富的教学实践经验的优点，因此应当通过技术培训等方式，将教师培养成教学资源制作的主力军，技术培训包括提高教师在备课和各种教学过程中对外来资源的检索、编辑、处理能力，提高教师熟练运用制作工具创作开发教学资源的能力等。3.3 收集利用现有资源。对于学校现有的教学资源，应该对其归类处理，对于一些时效性的过时资源进行清理，对于一些可用资源如优秀教案、视频素材、优秀论文等，进行数字化处理，便于教学资源网站的使用。这样不仅丰富了教学资源网站的内容，还有效地避免了大量的人力重复投入，节省办学经费。3.4 走合作开发之路。向兄弟学校学习，取长补短，针对本校的学科特点与兄弟学校的学科特点来建立合作开发关系，共同促进教学资源网站水平的提高，达到互利共赢的目的。3.5 购买优质的商业教学资源。要重视已有的商品教学资源，这部分资源往往质量较高且内容丰富，购买能对本校网站建设有帮助促进作用、满足教师工作要求的教学资源。这样对网站内容的丰富和教师视野的开阔和汲取教学经验有着很大的作用。3.6 有效获取网上公共教学资源。目前越来越多的国内外名校在互联网上投放了大量的优质教学资源，例如网易公开课频道可以很方便的查看到哈佛、复旦等过内外大学的教学公开课视频，这些都可以大大丰富教学资源网站的内容。可以将这些开放性的免费资源进行归类，并一链接或者引用的方式投放到教学资源网站。
4 教学资源网站的管理及应用
良好的教学资源建设对提高教学效果、保证教学质量具有重要的意义。建立—个相对全面的教育教学资系网站不仅需要学较领导的大力支持和有关部门的技术协助，还需要有—支热爱网站管理工作、熟悉管理流程、责任心强、会操作、能熟练操作网站系统的管理团队。在确保管理到位的前提下，如何将优质的教学资源在教学中发挥事半功倍的作用，更重要的是靠广大教师的积极使用，因此我们认为应该从以下几个方面开展工作：4.1 从教师的备课抓起。教师应充分利用网络教学资源进行备课，跳出传统的以教材为核心的教学模式，充实自己、开阔视野，学习其他教师的经验，借鉴方法好、立意高的网络教学资源，并结合自身实际情况及学科特点进行整合，不要生搬硬套，以此方法来引导教师正确使用教学资源。4.2 开展教学竞赛活动促进新资源的开发与应用。学校可以定期地举办教师优质课比赛、青年教师讲课比赛、信息技术技能比赛、教学名师示范课等各种形式的教学活动。并把每次活动积累下的优秀教学资源上传发布到教学资源网站上，组织教师学习，以点带面，促进教师教学水平的提高。4.3 建立教学资源信息反馈窗口。为了使一线教师在教学过程中遇到的实际问题及对新资源的需求能够及时反馈到教学资源管理团队，应当建立教学资源信息的反馈窗口，管理团队与源制作团队相互配合，在收到反馈后可以尽快更新教学资源。4.4 注重特
教学资源的建设。对于不同的学校，每个学校都有自己的定位和学科特点，应充分发挥学校重点学科上已有的优势，突出教学实践环节的资源建设。特别是要结合地方经济的发展，产业结构的状态及时调整网站资源：给学生和教师提供实际价值的资源。4.5 个人免费网站制作方法建立相应的评价和奖励机制。网站的管理者可以通过一系列手段来评价教学资源，例如统计教学资源的有效点击和下载次数以及收集用户评论等方法。并且要与奖励制度挂钩，对于在资源建设和使用中表现突出，成绩显著，对推动教学资源网站建设有积极促进作用的院系、个人给予相应表彰和奖励。

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