演讲稿的字体格式
附录3
思想政治理论课成果（调查报告、论⽂、读书报告）
模版
题⽬（⿊体四号居中）
——副标题（宋体⼩四号居中，有则写，可以空缺）
专业班级学号姓名（宋体五号居中）
摘要：200-300字（宋体五号）
关键词：3-5个（宋体五号各词之间空⼀格）
正⽂（宋体⼩四号⾏距1.5倍，上下左右页边距2.5厘⽶）
参考⽂献：（宋体五号）
[1]作者姓名.《⽂献名称》，《⽂献出处》，出版单位，出版时间或期号。（宋体五号）
1篇⼆：发⾔稿的格式
发⾔稿的格式
发⾔稿写法⽐较灵活，结构形式要求也
不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况⽽有所区别。常见的形式有：
①开门见⼭提出本⼈要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全⽂做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的⼏个问题或⼏点意见，可⽤序号1、2、3等表⽰，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发⾔，内容⽐较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这⼏⽅⾯的内容要连贯地写出来，构成⼀篇⽐较完整的⽂章。
练习写发⾔稿要注意什么呢？
手机桌面字体样式免费下载写发⾔稿时，要注意三点：
①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发⾔，要中⼼明确，重点突出，不必⾯⾯俱到。
怎样才能写好发⾔稿的开头呢？
②条理清楚。⼀篇发⾔稿要谈⼏⽅⾯的问题，每⼀⽅⾯问题要讲哪些条⽬。都要安排得有条有理，让⼈听起来容易抓住重点。
③语⾔简洁明快。发⾔是直接⾯向听众，所以，发⾔的语⾔⼀定要简洁明快，尽量不使⽤冗长罗嗦的句⼦，更不要使⽤⼀些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运⽤⼤众语⾔。
写⼀篇发⾔稿，⼀般要想好写作的内容。怎样才能写好发⾔稿的结尾呢？
发⾔稿的结尾，⼀般是发⾔⼈表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表⽰不同的祝福或祝贺。
下⾯是⼀个同学为参加竞选班长⽽写的发⾔提纲：
题⽬：竞选班长发⾔稿
开头：向⼤家问好。
中间：1．介绍⾃⼰。
2．说明⾃⼰为什么要竞选班长。
3．说说⾃⼰打算如何当好班长。
结尾：表决⼼。希望⼤家投⾃⼰⼀票。
（1）发⾔稿的格式：称呼、问候、致谢等。
（2）发⾔稿的语⾔风格：诚恳，坦率，简洁等。
（3）发⾔的吸引⼒：条理清楚，有创意等。开头⼀般要看会议的内容和对象。如祝教师节⼤会，开头要向教师问好，如果是运动会，发⾔稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的⼈员，⽤不同的⽅式和内容来问好。
尊敬的各位领导、⽼师，亲爱的同学们：
⼤家好!我是六年级⼆班的云楠，今天
我发⾔的题⽬是——《好习惯伴我成长》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学⽣不⽂明不讲礼仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我
们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚⾄有的同学认为：反正有值⽇的同学，扔了⼜何妨；再例如有的同学在教学楼⾛廊上追逐打闹，
⾛路推推搡搡习以为常；甚⾄还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把⽂化知识的学习放在⾸位，⽽常常忽略了社会公德的培养，⽂明习惯的养成，⽽这并不应该是我们21世纪中学⽣的作为。事实上，良好的⾏为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树⽴健康⼈格的基矗在学校没有良好的⾏为习惯的同学就可能⽬⽆纪律，不讲卫⽣，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了⽂明的⾏为习惯，学习环境就⼀定是良好的、有序的。我们知道：⼀个学⽣具有良好的⽂明⾏为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习⽓氛。
同学们，请保留此标记如果我们不在此
时抓好⾃⾝道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学⽂化知识，于⼈于⼰于社会⼜有何⽤呢?所以，在这⾥，我倡议⼤家⾸先应该做⼀个堂堂正正的⼈，⼀个懂⽂明、有礼貌的好学⽣。记得⼀位名⼈
曾说：德⾏的实现是由⾏为构成的，⽽不是由⽂字。⽆数事例表明，⾛向事业辉煌、开创成功⼈⽣的关键是⾼尚的情操。代表民族未来的我
们，需要学习和继承的东西有很多很多，然⽽最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德⽔准去接过⼈类⽂明的接⼒棒。
南开⼤学校长在镜⼦上写了⼀句箴⾔：“⾯必争，发必理，⾐必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为⼀个学⽣，我们必须明⽩⾃⼰的仪表起码必须符合学校的⽓氛和学⽣的⾝份，保持⼤⽅、得体的仪表，这才是我们最亮的⼀⾯!
美国著名教育家曼恩说：“习惯像⼀根缆绳，我们每天给它缠上⼀股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒⼼的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就⽣命的精彩!
我的演讲到此结束，谢谢⼤家！
发⾔⼈：云楠
某年某⽉某⽇篇三：第3课_修饰我的演讲稿—设置字体、段落
《第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计教学⽬标：
1、了解字体、字号的含义，了解计算机中⼀般包括哪些字体和字号。
2、学会⽂字的字体、字号及⽂字颜⾊的设置⽅法，能够对⽂章的⽂字格式及段落进⾏合理设置，使⽂章活泼、主题突出。
3、培养学⽣的实践操作能⼒、审美能⼒与创造精神。
教学重点：
字体、字号及⽂字颜⾊的设置⽅法，段落居中、⾸⾏缩进等段落基本格式的设置。
教学难点：
利⽤“⽂字”和“段落”对话框对⽂字格式和段落格式进⾏设置，以及利⽤“格式刷”进⾏教学⽅法：
任务驱动、学科整合与实践操作
教学准备：
教学范例与练习
教学重点：通过学习，掌握设置字体、段落的基本⽅法。
教学难点：通过学习，掌握设置字体、段落的基本⽅法。
教学过程：
⼀、情景导⼊
⽤word的字体、段落及插⼊页码等命令旧可以做到。
⼆、新知园
⽤word编辑好的⽂稿，通常需要再进⾏“字体”“段落”的设置，才能使⽂章变得更加规范、清晰和突出主要信息。
1、设置字号
我的标题太⼩，不突出。怎样才能让字⼤⼀点呢？
⽂字的⼤⼩⽤“字号”来表⽰。设置字号时，要先选定⽂字。
2、设置字体
除了能改变字的⼤⼩，还可以改变字体，动⼿试试吧！
3、设置⽂字颜⾊
选定标题⽂字后，可以对字体的颜⾊进⾏调整，换成漂亮、醒⽬的颜⾊。
⼀点通：另外，单击格式→字体，打开“字体”对话框，也可以对⽂字的字体、字形、字号、颜⾊、效果等进⾏设置。
4、设置段落格式
⽤word写⽂章，可以灵活地对⽂章的段落进⾏调整。
（1）使⽂字位于⼀⾏的中间叫做“居中”，选定⽂字，单击“居中”按钮就可以了。
（2）⽤格式→段落命令，在“段落”对话框的“特殊格式”中，选择“⾸⾏缩进”2个字符就可以了。
5、插⼊页码
依次单击插⼊→页码，在出现的对话框中选择各项设置，单击确定，即可在多页的⽂章中插⼊页码，可以⽅便的阅读。
6、分栏
依次单击格式→分栏，选定所需要分的栏数和具体设置，单击确定，即可对⽂章进⾏相关的分栏设置。
三、根据⾃⼰所学的内容，完成课后练习。
四、课堂⼩结，布置课后练习。
板书：1、设置字号
2、设置字体及颜⾊
4、设置段落格式
5、插⼊页码
6、分栏篇四：第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落
《第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计
⼀、情景教学、揭⽰课题
师：同学们，本⽉学校掀起了“学雷锋精神，展新少年风采”的演讲⽐赛，少先队发出了倡议书，具体内
容请看⼤屏幕（演⽰课件）你们想参加吗？不但你们想⽼师也想参加，并把⾃⼰的演讲稿⽤word的字体、段落及插⼊页码等命令进⾏了修饰，你们想看⼀下吗？（演⽰课件）⽼师的演讲稿看起来是不是很规范，很漂亮？你们想学会这些⽅法吗？今天我们就⼀起来学习第3课修饰我的演讲稿—设置字体、段落（课件演⽰课题）（⼤约2分钟）
⼆、教师引领，任务驱动
1、请同学们打开桌⾯上“练习”⽂件夹中的“演讲稿”⽂档，这个演讲稿也想让⾃⼰变得规范、漂亮些，我们⼀起来帮它修饰⼀下使它变得正规、漂亮些好吗？
为了使⽂章的标题更加突出、醒⽬，我们可以对⽂字的字号，字体、颜⾊等进⾏设置，接下来我们以⽂字的字号为例进⾏学习可以吗？
要改变⽂字的⼤⼩可以⽤“字号”这个⼯具按钮来进⾏设置，设置字号时⾸先要把⽂字选定，然后选择适当的字号。同样在进⾏⽂字的字体、颜⾊及让⽂字居中都必须“要先选定⽂字”，然后在进⾏设置，接下来请同学们根据屏幕上（演⽰课件）的提⽰把标题设置成“⼩⼆
号、⿊体、红⾊、并居中”相信你们定能完成这项任务对吗？（⼩组讨论学习，教师给予适当的帮助）
让学⽣⾃⼰展⽰成果并讲解。（⼤约6分钟）
教师⼩结：看了⼤家的学习过程及学习成果的展⽰，⽼师真佩服你们，相信在接下来的活动中，同学们会更加努⼒的对吗？看着标题这么突出、醒⽬，正⽂也不⽢⽰弱，接下来让我们⼀起来帮正⽂修饰⼀下可以吗？⾸先请同学们把⽂中的⽂字设置
为“宋体、四号、蓝⾊”好吗？
2、我们知道⽂章每⼀⾃然段的开始都要空两个字，怎样来设置呢？现在我们就要请“格式”菜单中的“段落”命令来帮忙了。不过⽤“段落”命令之前请⼤家⼀定要记得先选定⽂字。（演⽰课件“同学们，你们要请我帮忙之前，可⼀定要记得先选定⽂章中的⽂字哟！）下⾯请你们根据屏幕上的提⽰进⾏设置（演⽰课件），看看设置后的⽂章效果跟原来有什么不同？（学⽣动⼿操作，教师给予适当的帮助）（让学⽣说说设置后的效果跟原来有什么不同）教师⼩结：看到⼤家这么⽤⼼的学习，⽼师有你们感到欣慰，不过⽼师有个疑问，在给⽂字设置颜⾊的时候，你们能准确说出所选颜⾊的名称吗？谁来说⼀下⽤的什么⽅法？通过同学的讲解⽼师明⽩了，你们明⽩了吗？试⼀下吧。
希望⼤家继续来发挥你们的聪明才智可以吗？（⼤约8分钟）
3、为了有利于我们阅读，我们可以利⽤“格式”菜单中的“分栏”命令对⽂章进⾏分栏；还可以在多页的⽂章中，利⽤“插⼊”菜单中的“页码”命令对⽂章的页数进⾏编码。请⼩组同学根据提⽰对⽂章进⾏分栏，插⼊页码。⼤家有信⼼完成这项任务吗？来试⼀下吧？（学⽣操作，教师及时给予适当的帮助）
（展⽰学⽣作品，并让学⽣进⾏讲解点评）（⼤约8分钟）
三、任务驱动，个性创作
同学们，学到这么多本领，你们想不想来展⽰⼀下⾃已的⾝⼿？在接下来的任务中我希望⼤家充分发挥⾃⼰的聪明才智，团结协作，共同进步，可以吗？最
后根据⼤家的表现⽼师会有意想不到的礼物送给你们。⽼师相信你们是最棒的。请看⼤屏幕（演⽰课件）
（对⽂字进⾏“字体”和“段落”格式，可以直接⽤“格式⼯具栏”按钮，也可以⽤“字体”和“段落”对话框，还可以⽤格式刷“⼀刷搞定”请你根据提⽰及效果，选取择⼀种更适合你的⽅法来完成下⾯的任务。打开桌⾯上“练习”⽂件夹中的“植树节的由来”⽂档，将“植树节的由来”⽂档的版⾯设置成你认为最适宜的效果使⽂档变得更加清秀。）
（在操作的过程中，有困难的地⽅同学可以协作完成，教师给予适当的帮助）展⽰学⽣作品，让学⽣进⾏点评。（⼤约10分钟）
教师⼩结：同学们你们说今天的最佳合奖应该是哪个⼩组的，最⼤进步奖我们应该是谁，最佳创意奖呢。看了⼤家这么精彩的创作，⽼师为你们感到⾃豪。篇五：公⽂格式排版中的字体要求
公⽂格式排版中的字体要求
⽬前我国通⽤的公⽂载体、书写、装订要求的格式⼀般为：
公⽂纸⼀般采⽤国内通⽤的16开型，推荐采⽤国际标准a4型
标题的字体：字体⼀般宋体、⿊体，字号要⼤于正⽂的字号。
正⽂⽤3号仿宋体字，⼀般每⾯排22⾏，每⾏28个字。
作者的字体：字体字号与正⽂相同（3号或4号仿宋体）
⽇期的字体：字体字号与正⽂相同（3号或4号仿宋体）
公⽂⽤纸天头（上⽩边）为：37mm±1mm
公⽂⽤纸订⼝（左⽩边）为：28mm±1mm 版⼼尺
⼨为：156mm×225mm（不含页码）
公⽂标题
红⾊反线下空2⾏，⽤2号⼩标宋体字，可分⼀⾏或多⾏居中排布；回⾏时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。
页码
⽤4号半⾓⽩体阿拉伯数码标识，置于版⼼下边缘之下⼀⾏，数码左右各放⼀条4号⼀字线，⼀字线距版⼼下边缘7mm。单页码居右空1字，双页码居左空1字。空⽩页和空⽩以后的页不标识页码。
公⽂中的表格
公⽂如需附表，对横排a4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码置于表的左下⾓，双页码置于表的左上⾓，单页码表头在订⼝⼀边，双贾码表头在切⼝⼀边。
公⽂如需附a3纸型表格，且当最后⼀页为a3纸型表格时，封三、封四（可放分送，不放页码）应为空⽩，将a3纸型表格贴在封三前，不应贴在⽂件最后⼀页（封四）上。
我国通⽤的公⽂载体、书写、装订要求的格式⼀般为：
公⽂纸⼀般采⽤国内通⽤的16开型，推荐采⽤国际标准a4型，供张贴的公⽂⽤纸幅度⾯尺⼨，可根据实际需要确定。
保密等级字体：⼀般⽤3号或4号⿊体紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号⿊体）⽂头的字体：⼤号⿊体字、⿊变体字或标准体、宋体字套⾊（⼀般为红）发⽂字号的字体：⼀般采⽤3号或4号仿宋体
签发⼈的字体：字体字号与发⽂字号相同（3号或4号仿宋体）标题的字体：字体⼀般宋体、⿊体，字号要⼤于正⽂的字号。
主送机关的字体：⼀般采⽤3号或4号仿宋体正⽂的字体：常⽤3号或4号仿宋体附件的字体：常⽤3号或4号仿宋体
作者的字体：字体字号与正⽂相同（3号或4号
仿宋体）⽇期的字体：字体字号与正⽂相同（3号或4号仿宋体）
注释的字体：⼩于正⽂的的4号或⼩4号仿宋体主题词的字体：常⽤3号或4号⿊体
抄送机关的字体：与正⽂的字体字号相同（常⽤3号或4号仿宋体）或⼩⼀号的⽂字印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常⽤3号或4号仿宋体）或⼩⼀号的⽂字
⾏政公⽂打印排版样式
公⽂纸⼀般采⽤国内通⽤的16开型，推荐采⽤国际标准a4型，供张贴的公⽂⽤纸幅度⾯尺⼨，可根据实际需要确定。
保密等级字体：⼀般⽤3号或4号⿊体
紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号⿊体）
⽂头的字体：⼤号⿊体字、⿊变体字或标准体、宋体字套⾊（⼀般为红）
发⽂字号的字体：⼀般采⽤3号或4号仿宋体签发⼈的字体：字体字号与发⽂字号相同（3号或4号仿宋体）
标题的字体：字体⼀般宋体、⿊体，字号要⼤于正⽂的字号。
主送机关的字体：⼀般采⽤3号或4号仿宋体正⽂的字体：常⽤3号或4号仿宋体附件的字体：常⽤3号或4号仿宋体
作者的字体：字体字号与正⽂相同（3号或4号仿宋体）
⽇期的字体：字体字号与正⽂相同（3号或4号仿宋体）
注释的字体：⼩于正⽂的的4号或⼩4号仿宋体
主题词的字体：常⽤3号或4号⿊体 [公⽂写作]公⽂格式排版中的字体要求[公⽂写作]
抄送机关的字体：与正⽂的字体字号相同（常⽤3号或4号仿宋体）或⼩⼀号的⽂字印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常⽤3号或4号仿宋体）或⼩⼀号的⽂主标题（⼜称⼀级标题）为⼆号宋体（加粗）⼆级标题为三号⿊体三级标题为三号仿宋加粗。

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