儿童早教认识水果教案七篇
 
  儿童早教认识水果教案（篇1）
  活动目标：
  1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
  2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。
  3、体验品尝水果的快乐。
  4、知道人体需要各种不同的营养。
  5、了解健康的小常识。
  活动准备：
  1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
  2、苹果、香蕉、桔子、梨子的`图片若干及标记图。
  3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
  4、活动前做好水果拼盘。
  活动过程：
  一、游戏“水果家”导入，激发兴趣。
  1、T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢(S自由回答)
  T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢逐一出示水果：苹果是什么味道梨子是什么味道香蕉、桔子呢
  2、T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!
  二、初步了解几种常见水果的营养价值。
  1、T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗你们为什么喜欢我
  (1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
  (2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
  (3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
  2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。)
  三、品尝美味的水果。
  1、T：宝宝，你们会自己剥水果吗(T让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边
尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢(把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去)
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  2、T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。T：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。
  四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”
  1、T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处。
  2、T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!
  儿童早教认识水果教案（篇2）
  活动目标：
  培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
  活动准备：
  自制的水果图书，油画棒。
  活动过程：
  复习歌曲《苹果》
  一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲 望。
  老师：看看老师今天带来了什么(展示制作好的水果图书)
  二、认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
  提问：
  1、你们认识这些水果吗
  2、你最喜欢吃什么水果
  3、看一看，想一想，这些水果有什么不同
  三、动手操作，绘画水果图书。
  1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
  2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。
  3、小结统计结果
  四、欣赏水果图书，总结评价。
  与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的你发现了水果的哪些地方不同
  儿童早教认识水果教案（篇3）
  活动目标
  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
  2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
  3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  教学重点、难点
  1、认识各种水果
  2、感知水果特征并用言语表达出来
  活动准备
  橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把，盘子一只。
  活动过程
  1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称
  教师：宝贝们认识它们吗
  幼儿：这是苹果、这是桔子
  2、观察水果，说出外部特征
  教师：你看到的苹果是怎样的
  幼儿：红红的、圆圆的
  3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的。
  4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白的、香蕉橘子等是黄的、橙的、有黑的籽等。
  5、品尝水果，通过味觉感知水果特征
  将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等.
  6、游戏
  将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。
  7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。
  儿童早教认识水果教案（篇4）
  活动设计背景
  本周对班级墙报上我贴了一些水果图片，孩子们看到了各式各样的水果图片都特别兴奋，像发现了宝贝似的叫起来：“这么多水果呀，有苹果、香蕉……”，“我吃过香蕉，还有猕猴桃呢，那是什么水果我没见过……”。许多孩子便讨论起水果来，相互交流着自己吃过的以及认识和不认识的水果。
  活动目标
  1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
  2、感受水果的多种多样。
  教学重点、难点
  重点：让孩子能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
  难点：训练孩子表述清楚。
  活动准备
  1、活动前让家长带孩子参观水果市场，一各种各样的水果。
  2、活动室内布置各种水果图片、挂图、实物、或模型。
  3、每组一个“百宝箱”，里面放有各种各样的水果。
  4、收集各种各样的水果。
  活动过程
  1、通过回忆、交流，能大胆、清楚地说出水果的名称。

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