幼儿园小班认识水果公开课教案
幼儿园小班认识水果公开课教案
设计思路
《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节认识水果课，让小朋友通过说一说、一、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
活动目标
1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2、初步了解常见水果的营养价值幼儿园小班认识水果公开课公开课。尝试自己剥香蕉和桔子.
3、体验品尝水果的快乐。
教学重难点
重点:
让孩子能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点
难点:
教会孩子表述清楚。
活动准备
1、活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。
2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4、活动前做好水果拼盘。
活动目标:
1.能说出几种常见的水果的名称及其主要特征。
2.迁移运用多种感官观察、认识各种水果。
3.在猜猜、玩玩、吃吃的过程中享受活动的乐趣。
活动准备:
1.食物水果:香蕉、橘子、杨桃、猕猴桃若干。
2.果盘、水果图片若干。
活动过程:
1.谈话导入
师:小朋友你们喜不喜欢吃水果呢?谁来说说你最喜欢吃的`水果什么?(提醒他们用完整的话说。)
师:“老师也很喜欢吃水果，昨天我就到果园里采了很多水果回来。”(出示神秘箱)
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2.鼓励幼儿根据教师描述的水果特征来猜测一些水果。
(1)教师摸香蕉
教师:哎，别跑!摸到你了!老师摸到的这个水果摸上去感觉软软的、滑滑的、、弯弯的，像月亮似的。小朋友你们猜它是谁?
教师小结香蕉的特征并让幼儿一起说说:黄黄的，弯弯的，像月亮。
(2)出示橘子
师:哎呀，这个水果宝宝是谁呀?桔子宝宝也着急了，它自个“跑”出来了。
师:桔子宝宝长得什么样子?它摸上去什么感觉?(圆圆的，扁扁的，摸上去软软的、粗粗的)
(3)请小朋友来摸一摸:猕猴桃
师:接下来我请小朋友来摸一摸。说说你摸到的感觉(毛毛的，圆圆的)猜出来是什么了吗?
师:“我们一起来看看是什么幼儿园小班认识水果公开课幼儿园小班认识水果公开课。”
教师小结猕猴桃的特征:灰灰的，有点圆圆的，摸上去毛毛的。
(4)杨桃
请小朋友来摸摸，说说摸到的感受。
老师引导幼儿认识杨桃。
3.引导幼儿观察几种剥皮、切开的水果。
师:小朋友们很聪明!水果宝宝说它们想变一个样子，再来和你们做游戏，看你们还认不认识它们呢。
(1)出示剥皮的桔子，
师:它是谁呀?“脱掉外套”的桔子是什么样子的?
(2)出示切成两半猕猴桃。
教师:它是谁呀?切开的猕猴桃是什么样子?你看到了什么?
(3)出示切成片的杨桃，让幼儿说说它的样子。
4.开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝认识各种水果。
(1)教师出示准备好的水果，让幼儿看一看、闻一闻。
教师:小朋友喜不喜欢这些水果呀?这些水果看上去一样吗?吃起来的味道相同吗?让我们一起来尝一尝老师为你们准备的水果。
(2)请幼儿品尝水果并猜猜，自己吃的是什么水果?它的味道怎么样?
(3)教育幼儿吃水果哟讲究卫生，果皮、果核不乱扔。

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