《水果蹲》教案
《水果蹲》教案1
  活动目的：按口令做相应动作
  活动材料： 各种水果头饰
  具体玩法：
  1、 幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。
  2、游戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。
  游戏规则：在游戏中幼儿必须要按老师的口令做相应的动作。
  附儿歌：
  苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。
  香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。
《水果蹲》教案2
  【活动设计】
  小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
  【活动目标】
  1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
  2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
  3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
  4、增强思维的灵活性。
  5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
  【活动准备】
  1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
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  2、准备实物水果和水果胸卡若干。
  【活动过程】
  一、以律动《摘果子》进入活动室。
  二、品尝水果：
  1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
  2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?
  三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
  四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
  1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
  2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
  3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
  4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
  五、幼儿玩游戏。
  1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
  2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
  3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
  4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
  5、幼儿自由分组玩游戏。
  六、经验迁移
  将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
  活动小结：
  评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
  活动延伸：
  1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
  2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
  3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。
  教学反思：
  游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《水果蹲》教案3
  活动目标：
  1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
  2、增强思维的灵活性。
  3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
  4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
  5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
  活动准备：
  苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。
  活动过程：
  一、导入
  问小朋友们，喜欢吃水果吗？喜欢吃哪些水果？今天啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。下面，老师要讲一下活动的规则。
  1、我们先把小朋友们分成五组（或四组，根据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜欢的水果
  2、苹果组小朋友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲）
  3、香蕉组小朋友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲）
  4、葡萄组小朋友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲）
  5、草莓组小朋友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲）

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