阳江市初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术上册
章节名称
第一单元  第二课 特效文字制作
学科
信息技术
授课班级
八年级
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、会按照设计意图，使用样式和图层样式等命令对文字进行效果设计。
2、能识别文字图层，会使用移动工具将文字移动到合适的位置，总结对文字进行内容、格式、效果方面调整的方法。
过程和方法：
1、运用图像处理软件中的工具，输入文字、设置文字格式、制作文字特效，培养学生图像处理的基本操作能力。
2、通过对图层的操作，让学生感受图层在图像处理中的作用，培养学生自主学习的能力和图像处理的基本操作能力。
情感态度和价值观：
1、通过自主探究和巩固练习掌握关于文字及文字特效的制作方法，培养学生的自主探究、合作交流的能力。
2、在图像处理过程中，培养学生敢于不断实践探究、不断进取的精神，逐步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力以及审美能力和创造力。
2、教材内容分析
本节课是本单元的第二课，主要是通过巩固前一节新建画布，输入文字基本知识与操作，学习使用“样式”和“图层样式”制作特效文字，利用“图层样式”选项卡的各参数调整文字效果；能识别文字图层，对图层有初步的认识，熟练地将文字移动到画布中需要的位置。通过自主探究和巩固练习掌握关于文字及文字特效的制作方法，培养学生的自主探究、合作交流的能力。
3、教学重难点及解决措施
项    目
内      容oppo怎么改字体样式软件
解    决    措    施
教学重点
使用“样式”和“图层样式”制作特效文字，利用“图层样式”选项卡的各参数调整文字效果。
通过创设课件、图片和微视频，设置相应的学习案例、任务，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
教学难点
使用“样式”和“图层样式”制作特效文字，利用“图层样式”选项卡的各参数调整文字效果。
通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
1、学生通过第一课的学习，掌握了打开Photoshop和使用文字工具制作变形文字，这些技能的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。本节课主要学习特效文字的制作，学生对这部分的内容充满了兴趣，学生也乐于与周围的同学分享自己的学习情况，分享自己的学习经验。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
根据新课程理念，坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则，结合学生的年龄特点，本节课教学采取了“任务驱动法”与“演示法”相结合的教学方式。“任务驱动”的教学原则，即知识及技能的传授要以完成典型的“任务”为主，这个原则突出“在做中学”的思想。具体是指教师根据教学内容进度，结合学生学习实际情况，给每节课制定出切合实际的任务，让学生通过学习，努力完成在本堂课里教师预定的任务。
本节课分为五个教学环节：“激趣导入——探索新知——巩固练习——练习评价——总结提升”。学生根据老师提供的学习任务，通过小组合作学习、自主学习等方式进行上机操作；通过教师实例操作演示，学生模仿练习的方式进行学习；通过师生交流、生生交流进行协作学习，逐步实现本节课的教学目标。

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